20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1514多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2025-11-30 14:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】送去裝裱，要在四周裝上寬xcm的框，請(qǐng)同學(xué)們幫我算一下，我需要繡圖的面積。生：我來(lái)，面積是)2)(2(xbxa??你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做的嗎？生：（補(bǔ)充）老師，還應(yīng)該加上單位cm2?！荚u(píng)析〗用生活實(shí)例，提出多項(xiàng)式與多項(xiàng)式如何相乘的問題。提醒同學(xué)，在我們的現(xiàn)實(shí)。動(dòng)去尋找問題，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一個(gè)一個(gè)的問題。完善，現(xiàn)決定長(zhǎng)、寬分別增加m米、n米。求學(xué)校操場(chǎng)改善的的面積。一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每積相加。個(gè)項(xiàng)，不能遺漏。應(yīng)合并，使結(jié)果最簡(jiǎn)，并且最終結(jié)果一般都按照某個(gè)字母的降冪排列，使之符合規(guī)范性要求。多項(xiàng)式的法則及其運(yùn)用。內(nèi)交流又使每個(gè)學(xué)生的思維得到碰撞，情感得到交流，極大地達(dá)到了教學(xué)效果。
【正文】 出錯(cuò)。 師：你說(shuō)得正確，等我們熟練了后，才可以省一些步驟了。 生： 第三題注意： 把第一次乘積要括起來(lái)， 先合并，再相乘簡(jiǎn)便。 生：我們?cè)谟?jì)算時(shí)格式要規(guī)范。 生：還要及時(shí)檢驗(yàn)。 生：書寫要認(rèn)真。 師：真不錯(cuò)。同學(xué)們能把老師想說(shuō)的話都說(shuō)了，這說(shuō)明同學(xué)們理解和掌握了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則及其運(yùn)用。也可以看出，同學(xué)們很會(huì)思考。 〖評(píng)析〗 教師將獨(dú)立思考和小組合作交流有機(jī)結(jié)合，這樣保證了人人參與活動(dòng)，通過組內(nèi)交流又使每個(gè)學(xué)生的思維得到碰撞，情感得到交流，極大地達(dá)到了教學(xué)效果。 師 ：最后，談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？ 生：我明白了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的乘法法則。 生：我明白了可以通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證，去解決問題，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。 生：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式還有好多注意點(diǎn)，比如不能漏乘。 生：還要及時(shí)合并同類項(xiàng)，把結(jié)果化成最簡(jiǎn)。 師：同學(xué)們談得好極了，收獲真不小。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)問題，有許多的數(shù)字問題，圖形問題，數(shù)與形之間的問題還在等著我們，我們可要主動(dòng)去尋找問題，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一個(gè)一個(gè)的問題。 【 課堂測(cè)試 】 師：好！接下來(lái)我們一起做幾道題。 學(xué)生練習(xí)。教師批改。教 師有重點(diǎn)講評(píng)。 〖評(píng)析〗 當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋的實(shí)施不但使學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)得到及時(shí)鞏固和提升，同時(shí)又使得還存在模糊認(rèn)識(shí)的學(xué)生得到進(jìn)一步澄清，這就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的第一時(shí)間得 到最清晰的認(rèn)識(shí)，這正是高效的價(jià)值所在。教師在講評(píng)時(shí)抓住學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和模糊點(diǎn)講解，這也是高效的教學(xué)手段。 【 課后提升 】 請(qǐng)大家記好今天的作業(yè)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1