【導(dǎo)讀】題時(shí)是可以相互轉(zhuǎn)化的。預(yù)計(jì)2小時(shí)后水位將達(dá)到。函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo);x取什么值時(shí),函數(shù)值大于1;若該函數(shù)圖象和函數(shù)y=-x+k相交于x軸上一點(diǎn),試求k的值.變化的函數(shù)解析式,并畫出函數(shù)圖象;
【總結(jié)】19.1.3函數(shù)的圖象年級(jí)八年級(jí)課題19.1.3函數(shù)的圖象(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫出簡(jiǎn)單的函數(shù)圖像,了解函數(shù)表達(dá)式、圖像,表格之間的關(guān)系。2、結(jié)合函數(shù)圖像體會(huì)函數(shù)圖像的變化情況。過程方法
2024-12-09 12:21
【總結(jié)】函數(shù)的圖象年級(jí)八年級(jí)課題課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能、描點(diǎn)、連線畫函數(shù)的圖象,、分析函數(shù)圖象,提高識(shí)圖能力、分析函數(shù)圖象信息能力,.過程方法經(jīng)歷了畫函數(shù)的圖象探索過程,通過觀察、操作、分析、發(fā)現(xiàn)、探究的過程,培養(yǎng)學(xué)
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(2)課堂實(shí)錄【情境導(dǎo)入】觀看幻燈片師:同學(xué)們,在上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么叫函數(shù)的圖象,如何畫函數(shù)的圖象,以及畫函數(shù)圖象的一般步驟,首先我請(qǐng)同學(xué)們一起回憶一下這樣幾個(gè)知識(shí)點(diǎn).生1:一般地,對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)的值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象(graph)
2024-12-09 02:29
【總結(jié)】函數(shù)的圖象一、選擇題(每小題4分,共12分),在同學(xué)家逗留幾分鐘后他騎車原路返回,他騎車速度是徒步速度的3倍.設(shè)他從家出發(fā)后所用的時(shí)間為t(分鐘),所走的路程為s(米),則s與t的函數(shù)圖象大致是()2.(2020·德州中考)甲、乙兩人在一次百米賽跑中,路程s(m)與賽跑時(shí)間t(s)的關(guān)系如圖所
2024-11-15 15:55
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)(2)人教實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)數(shù)學(xué)第十一章函數(shù)函數(shù)練一練1、下面各題中分別有幾個(gè)變量?你能將其中某個(gè)變量看成是另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?為什么?如果能,請(qǐng)寫出它們的關(guān)系式。(1)每一個(gè)同學(xué)購一本代數(shù)書,書的單價(jià)為2元,則x個(gè)同學(xué)共付y元。(2)計(jì)劃購買50元的乒乓球,則所購的
2024-12-01 00:56
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)(1)人教實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)數(shù)學(xué)第十二章函數(shù)變量與函數(shù)汽車以60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),先填寫下表,再試著用含t的式子表示s。問題一t/時(shí)12345s/千米6012018024030
【總結(jié)】鶴溪中學(xué)初中數(shù)學(xué)組荊丹偉教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)回憶1.一次函數(shù)(y=kx+b,k≠0)(1)k、b的符號(hào)對(duì)圖象的影響是怎樣的?(2)如何求一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)?(3)如何畫一次函數(shù)的圖象?(4)若兩條直線互相平行,k的值是否會(huì)相同?(5)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的
2024-12-01 01:25
【總結(jié)】.1.一次函數(shù)的圖象是什么?2.如何畫一次函數(shù)的圖象?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線。作一次函數(shù)的圖象時(shí),只要確定兩個(gè)點(diǎn),再過這兩個(gè)點(diǎn)做直線就可以了.與x軸交點(diǎn):令y=03.如何求一次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)?與y軸交點(diǎn):令x=0y=2x+3y=2
2024-11-30 15:04
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-11-07 01:00
【總結(jié)】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索畫函數(shù)圖象的過程,知道列表.描點(diǎn).連線的方法,會(huì)畫出已知函數(shù)的圖象,歸納總結(jié)畫函數(shù)圖象的方法;讀懂函數(shù)圖象,感受和體會(huì)數(shù)形結(jié)合的函數(shù)思想。【任務(wù)1】探索函數(shù)表達(dá)式與圖象的聯(lián)系,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行,按時(shí)趕到了學(xué)校.右圖描述了他上學(xué)的情景,下列說法中錯(cuò)誤..的是
2024-12-09 12:18
【總結(jié)】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索畫函數(shù)圖象的過程,知道列表.描點(diǎn).連線的方法,會(huì)畫出已知函數(shù)的圖象,能基本認(rèn)識(shí)函數(shù)圖象反映的變化特點(diǎn);感受和體會(huì)數(shù)形結(jié)合的函數(shù)思想?!救蝿?wù)1】探索解析式和變量之間的關(guān)系a(cm),點(diǎn)燃后燃燒的時(shí)間為t(分鐘),所剩余的蠟燭的長y(cm),其中是變量的,常量是
2024-12-09 01:29
【總結(jié)】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷分析.對(duì)比.歸納函數(shù)的三種表達(dá)方式,知道每種表達(dá)方式的特點(diǎn),會(huì)根據(jù)實(shí)際需要選擇表達(dá)方式,能綜合應(yīng)用各種方式呈現(xiàn)函數(shù),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的函數(shù)思想?!救蝿?wù)1】:①②③..
2024-12-08 10:52
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)1、利用函數(shù)圖象了解一次函數(shù)的性質(zhì);2、會(huì)根據(jù)自變量的取值范圍求一次函數(shù)的取值范圍;3、會(huì)利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)范例3設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過程備注一、回顧1、畫一次函數(shù)圖象的一般步驟有哪些?2、畫一畫
2024-12-09 14:48
【總結(jié)】§11.2.2一次函數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn)及意義.2.知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)關(guān)系.3.理解一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律.4.會(huì)用簡(jiǎn)單方法畫一次函數(shù)圖象.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過類比的方法學(xué)
2024-12-02 09:41
【總結(jié)】§11.2.2一次函數(shù)(三)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)利用一次函數(shù)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題.(二)能力訓(xùn)練目標(biāo)體會(huì)解決問題方法多樣性,發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)問題.教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)問題.