【導(dǎo)讀】§11.2.2一次函數(shù)(三). (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。(二)能力訓(xùn)練目標(biāo)。體會(huì)解決問(wèn)題方法多樣性,發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力。靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題.。1.提出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境。我們前面學(xué)習(xí)了有關(guān)一次函數(shù)的一些知識(shí)及如何確定解析式,如何利用一次。例1小芳以200米/分的速度起跑后,先勻加速跑5分鐘,每分提高速度。我們把這種函數(shù)叫做分段函數(shù).在解決分析函數(shù)問(wèn)題時(shí),要特別注意自變量。取值范圍的劃分,既要科學(xué)合理,又要符合實(shí)際.。例2A城有肥料200噸,B城有肥料300噸,現(xiàn)要把這些肥料全部運(yùn)往C、數(shù)及變量間關(guān)系,探究出總運(yùn)費(fèi)與變量間的函數(shù)關(guān)系,從而利用函數(shù)知識(shí)解決問(wèn)?;顒?dòng)過(guò)程及結(jié)論:。由于B城運(yùn)往D鄉(xiāng)代數(shù)式為x-40噸,實(shí)際運(yùn)費(fèi)中不可能是負(fù)數(shù),而且A城。在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中,要注意根據(jù)實(shí)際情況確定自變量取值范圍.就像剛。才那個(gè)變形題一樣,如果自變量取值范圍弄錯(cuò)了,很容易出現(xiàn)失誤,得到錯(cuò)誤的。習(xí)題11.2─7、9、11、12題.