20xx秋人教版數(shù)學八年級上冊112三角形全等的判定word課堂教學實錄2-資料下載頁
2024-12-09 14:19本頁面
【導讀】角一邊是否可以判斷兩三角形全等呢？師：三角形的兩個內(nèi)角分別是60°和80°，它們的夾邊為4cm，你能畫一個三角形同時滿。將你畫的三角形剪下，與同伴比較，觀察它們是不是全等，你能得出什么規(guī)。容，從而引導學生去思考，并學會用語言來表述。C′，使∠A=∠A′、∠B=∠B′、AB=A′B′呢？③分別以A′、B′為頂點，A′B′為一邊作∠DA′B′、∠EB′A，使∠D′AB=∠CAB，∠EB′。同時認清對應關系。性，這樣易于被學生理解和接受。少的條件，從而找出解決問題的突破口。用“邊邊邊”“邊角邊”“角邊角”及“角角
【正文】 本節(jié)課我們有什么收獲，請大家講一講。 生：到目前為此有四種判定三角形全等的方法。用“邊邊邊”“邊角邊”“角邊角 ” 及“角角邊”條件判定兩個三角形全等。 師：它在我們解題中有何應用。 生：可以用三角形全等來證明線段的相等或角的相等。 師：在平時的學習中應學會舉一反三，靈活運用。 感興趣的同學請你們完成課后提升．下課！ 【 評析 】 讓學生自己去感受本課的所得，并真正理解三角形全等的判別方法，會運用知識解決相應的幾何問題，會用數(shù)學語言表達出來。 課后提升 1．已知：如圖，∠ ABC＝∠ DEF， AB＝ DE，要說明△ ABC≌△ DEF， （ 1）若以“ SAS”為依據(jù)，還須添加的一個條件為 ________________. （ 2）若以“ ASA”為依據(jù)，還須添加的一個條件為 ________________. （ 3）若以“ AAS”為依據(jù)，還須添加的一個條件為 ________________. 2． 如圖，已知 AB∥ DE， AB=DE， AF=DC，請問圖中有哪幾對全等三角形？ 并任選其中一對給予證明． A B C D E F A F E C D B A D B C 1 2 33 3 4 已知： AB=CD， AD=BC， O為 AC的中點，過點 O的直線分別與 AD、 BC交于點 E、 F,求證AE=CF 【 設計說明 】 尊重學生的個體差異，滿足不同層次的學習需要，使不同的學生在數(shù)學中得到不同的發(fā)展。 B A D F E C O
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