20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級上冊1231等腰三角形1word課堂教學(xué)實錄-資料下載頁
2024-12-09 14:17本頁面
【導(dǎo)讀】把它展開得到一個什么圖形？把剪出的等腰三角形ABC沿折痕對折后，你發(fā)現(xiàn)了什么？用數(shù)學(xué)符號如何表達條件和結(jié)論？邊上的高重合）嗎?∠A=∠ABD，∠ABC=∠C=∠BDC，〖評析〗教師展示問題，并提出問題，學(xué)生獨立完成之后，互相交流。過程，歸納解題步驟。教師結(jié)合具體的學(xué)生活動，加以指導(dǎo)，通過分析，學(xué)生可以。⒊等腰三角形一個角為110°,它的另外兩個角為___________.∵AD⊥BC，∴∠_____=∠_____，____=____.∵AD是中線，∴____⊥____，∠_____=∠_____.∵AD是角平分線，∴____⊥____，_____=_____.充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維，加深學(xué)生對等腰三角形性質(zhì)的理解，
【正文】 6。, 它的頂 角為 ______. ⒉ 等腰三角形一個角為 70176。, 它的另外兩個角為 _________________. ⒊ 等腰三角形一個角為 110176。, 它的另外兩個角為 ___________. 4. 根據(jù)等腰三角形性質(zhì)定理的推論 ,在 △ABC 中， AB=AC時， (1) ∵ AD⊥ BC， ∴∠_____ = ∠_____ ， ____= ____. (2) ∵ AD是中線， ∴____⊥____ ， ∠_____ =∠_____. (3) ∵ AD是角平分線， ∴____ ⊥____ ， _____ =_____. 生：單獨練習(xí)（很輕松） 師：請哪位同學(xué)回答一下？ 生：（積極舉手）一位同學(xué)回答 師： 很好！完全正確 六、課時小結(jié) 師： 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有哪些收獲呢？ 〖評析〗 教師提出問題，學(xué)生歸納總結(jié)。教師關(guān)注： 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維，加深學(xué)生對等腰三角形性質(zhì)的理解， 七、 課后作業(yè) 課本第 51頁 練習(xí) 1， 2， 3
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