1231等腰三角形2-資料下載頁
2024-11-24 21:46本頁面
【正文】 =DC. ∴ Rt△ DBE≌ Rt△ DCF（ HL）， ∴ BE=CF. 又 ∵ DE=DF， AD=AD，∴ Rt△ DAE≌ Rt△ DAF（ HL），∴ AE＝ AF. ∵ BE＝ CF， AE＝ AF，∴ AB＝ AC， ∴ △ ABC 為等腰三角形 . 請指出錯(cuò)誤 . 四、小結(jié)歸納 學(xué)生本節(jié)課的主要收獲 “等角對等邊”判定等腰三角形 . . 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 一、教材第 56 頁習(xí)題第 5 題。 二、教材第 57 頁習(xí) 題 第 10 題 。 三、教材第 58 頁習(xí)題第 13 題選做。 第 8 題 教師 根據(jù)已知條件 引導(dǎo)學(xué)生作出 輔助線。 學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明 AB=AC。 教師引導(dǎo)學(xué)生自己重新畫圖。 學(xué)生 讀題 、思考、畫圖 、比較，發(fā)現(xiàn)問題。 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識，并總結(jié)、歸納本節(jié)課的重點(diǎn)。 考察 證明兩條線段相等的常用方法。考察 等腰三角形判定定理和性 質(zhì)定理。 學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手、 比較，鼓勵(lì)學(xué)生大 膽嘗試，善于思考，勇于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力。 板 書 設(shè) 計(jì) 一、 等腰三角形的 判定 。 二、例題解析。 二、證明兩條線段相等的常用方法。 三、課堂訓(xùn)練 7 。 課堂訓(xùn)練 8 教學(xué)反思
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