【正文】 面我們就用鼠標來繪制動畫片的角色，繪制玫瑰花。示范、指學(xué)。介紹玫瑰花：高貴而華麗的玫瑰花遍布世界，它優(yōu)雅、亮麗，人們特別鐘愛它。玫瑰的用途很多，除裝飾美化作用之外，有的還可入藥和食用。用玫瑰花消除藥品的異味，用玫瑰花瓣制果醬。打開玫瑰花圖片，讓學(xué)生觀察。繪制玫瑰花。操作步驟：①進入FLASH后，使用“鉛筆”工具，并通過“鉛筆模式”按鈕，選擇“墨水瓶”模式。②用“鉛筆”工具繪制玫瑰花的輪廓線。在繪制過程中，可以使用“橡皮”工具或用工具欄的“撤消”工具按鈕對畫的不滿意的地方進行修改。學(xué)生實踐繪制玫瑰花。第二課時引入玫瑰花大部分同學(xué)已經(jīng)繪制好了，這節(jié)課我們給玫瑰花著色。示范、指學(xué)認識筆刷工具。筆刷工具的5種模式、9種樣式和10種筆寬。用筆刷工具給玫瑰花著色。步驟：①單擊“筆刷”工具。②選擇“畫筆模式”為“內(nèi)部繪畫”模式。③選擇合適的筆刷樣式與筆刷粗細。④對樹葉、樹干進行涂色。⑤對玫瑰花涂色，花朵顏色要外淺內(nèi)深。實例： 保存。學(xué)生實踐。對玫瑰花進行著色，根據(jù)花朵顏色外淺內(nèi)深的原則，使用“筆刷”工具對玫瑰花涂色。展示學(xué)生作業(yè)。第三課時 組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套按順序進入機房。啟動學(xué)生機并由教師機控制。新課揭示新課：這節(jié)課我們FLASH的繪圖工具。介紹FLASH的繪圖工具。如何查找工具箱。如果打開的窗口中沒有工具箱，怎么辦？不要著急，打開“窗口”菜單，單擊“工具”命令就行了。我們還可以把“工具箱”移到窗口的任意位置。在“繪圖工具欄”的任意空白位置，按住鼠標左鍵，并進行拖曳，就可將該工具欄放在窗口中的任意位置。介紹FLASH的工具箱。FLASH的工具箱為我們提供了用于圖形繪制和編輯的各種工具，主要分為：工具區(qū)、查看區(qū)、顏色區(qū)、選項區(qū)。工具區(qū)：有14個繪制圖形和編輯圖形的工具。單擊某個工具，即可激活相應(yīng)的操作功能。查看區(qū)：有2個工具，用來調(diào)整舞臺編輯畫面的觀察位置和顯示比例。顏色區(qū)：確定繪圖的顏色。選擇區(qū)：對當(dāng)前激活的繪圖工具進行設(shè)置的一些屬性按鈕和功能按鈕。具體介紹各種工具的使用。①鉛筆工具：鉛筆工具的主要用途是：使用當(dāng)前“輪廓線顏色”（可通過信息面板進行更改），繪制圖形的輪廓線以及“沿路徑移動動畫”中的路徑。在鉛筆工具的附加功能選項中，有三種鉛筆模式可供選擇，分別是： 直線化：是繪制出的曲線平直。平滑：使繪制出的曲線平滑。墨水瓶：使繪制出的線段基本上與繪制的相同。另外，通過“信息”面板中的“描繪”標簽頁，可以選擇繪制線段的樣式、粗細和顏色（如圖所示）。直線工具： 按下了主要工具欄中的（貼緊對象）按鈕之后，就可以使用直線工具繪制任意形狀的封閉圖形（如圖所示）。在畫直線的同時，按住Shift鍵，就可畫出0度、45度、90 度、135度、180度和270度的直線。圓形工具：用于繪制橢圓或正圓（在按住Shift鍵之后，再使用該工具進行繪制）。該工具沒有附加功能選項。與直線工具一樣，邊框線的樣式、粗細和顏色可在“描繪”標簽頁中改變；內(nèi)部的填充色則可以在“信息”面板中的“填充”標簽頁內(nèi)，進行更改。矩形工具：用于繪制矩形。該工具在附加功能選項中，有一個設(shè)定邊角弧度的按鈕，單擊該按鈕后，出現(xiàn)“矩形設(shè)置”框，輸入半徑值，單擊“確定”按鈕，繪圖的將是具有圓弧角的矩形（如圖46所示）。邊框線的樣式、粗細和顏色設(shè)定方法，以及填充效果與顏色的設(shè)定方法與“圓形工具”相同。按住鍵盤上Shift鍵的同時，在繪圖區(qū)內(nèi)繪制出的正方形。筆刷工具：以設(shè)定后的筆刷模式來繪制圖形，一般用于涂色操作。筆刷工具的附加功能選項提供了筆刷模式、筆刷形狀、筆刷尺寸和鎖定填充四項內(nèi)容。筆刷工具的顏色及效果可通過“填充”標簽頁更改。下面將介紹它們的作用。筆刷模式：（1）標準繪圖：在已有的圖形上畫畫時，畫出的圖形將覆蓋住原有的圖形。（2）顏料填充：效果與前一種相似，但不會覆蓋住原有圖形的輪廓線。（3）后面繪畫：只能畫在空白位置，不能覆蓋住原有圖形。（4）顏料選擇：只能畫在選中的區(qū)域內(nèi)。（5）內(nèi)部繪畫：只能在一個封閉的區(qū)域內(nèi)畫圖，并且不會覆蓋住線條。筆刷尺寸：可以改變筆刷的粗細，從細到粗共有10種，可根據(jù)需要選擇。筆刷形狀：提供了圓形、矩形和線形共九種不同的形狀，可根據(jù)需要選擇。鎖定填充：當(dāng)填充色選用漸變色時，按下“鎖定填充”之后，可以將上一筆觸的顏色變化規(guī)律鎖定，并將此變化規(guī)律作為這一筆觸周邊區(qū)域的色彩變化規(guī)范。箭頭工具：箭頭工具經(jīng)常被用于選中和移動動畫舞臺上的物體，同時也具有對物體進行變形、縮放和旋轉(zhuǎn)操作的功能。根據(jù)選中物體的方式不同，選中操作有點選和圈選兩種。點選的操作是：（1）在一個色塊或線段上單擊鼠標，就可以選中色塊或線段。（2）按住Shift鍵，再連續(xù)單擊多個對象，就可以選中多個對象。（3）雙擊色塊，可將色塊與外框線一起選中。圈選的操作是：在編輯區(qū)內(nèi)拖曳出一個矩形的圈選范圍，在范圍之內(nèi)的物體都會被選中。要一次選中多個區(qū)域，可以在按住Shift鍵的同時，分別圈選多個區(qū)域。對選中的物體，進行拖曳操作，就可對物體實現(xiàn)移動操作。箭頭工具的附加功能選項（如圖48所示）： 磁鐵：能夠使物體的中心點準確對齊另一個物體的節(jié)點。平滑：使被選中的曲線變的平滑。平直：使被選中的曲線變的平直。旋轉(zhuǎn)：可使被選中的物體旋轉(zhuǎn)或傾斜?？s放：可使被選中的物體放大或縮小。鋼筆工具：主要用于繪制“沿路徑移動動畫”中的路徑。繪制出的路徑上有許多控制點，通過“輔助選擇工具”可以拖動控制點，從而改變路徑的形狀。該工具沒有輔加功能選項，但所繪制線段的形狀、粗細，可在“描繪”標簽頁中選擇。套索工具套索工具主要用于圈選任意形狀區(qū)域的圖形。墨水瓶工具可以改變繪制圖形輪廓線的粗細、顏色和樣式。該工具沒有附加功能選項。油漆桶工具：可以對動畫舞臺上的某一個區(qū)域進行涂色。它的附加功能選項中，有設(shè)置缺口寬度、鎖定填充和漸變色調(diào)節(jié)三種。設(shè)置缺口寬度：（1）不封閉任何缺口：有缺口的圖形內(nèi)，將不會被填色。（2）封閉小缺口：有小缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（3）封閉中等缺口：有中等缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（4）封閉大缺口：有較大的缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。鎖定填充：使用漸變色作為填充色時，選中“鎖定填充”，可將填色區(qū)域的顏色變化規(guī)律鎖定。漸變色調(diào)節(jié)：可以調(diào)節(jié)漸變色光源的方向和位置（如圖49所示）。油漆桶工具的附加功能選項如圖410所示。橡皮擦工具：可以用來擦除輪廓線及填色區(qū)域。附加功能選項中有擦除模式、水龍頭功能和橡皮擦的形狀和大小。擦除模式：（1）一般擦除：擦除線和填色區(qū)域。（2）擦除填充色：擦除填色區(qū)域，不擦除輪廓線。（3）擦除輪廓線：只擦除輪廓線，不擦除填色區(qū)域。（4）選擇擦除：只擦除選中區(qū)域內(nèi)的填充色，不擦除輪廓線。（5）擦除內(nèi)部：擦除封閉區(qū)域內(nèi)部的填充色，不擦除輪廓線。水龍頭功能：可以一次將封閉區(qū)域內(nèi)的填充色或輪廓線一齊擦除。文字工具使用文字工具可以在Flash的幀上面輸入和修改文字。放大鏡工具可以全部或局部放大當(dāng)前幀。全部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中單擊鼠標左鍵。局部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中圈選要放大的部分區(qū)域。掌型工具用來移動當(dāng)前幀在屏幕中的位置。學(xué)生練習(xí)使用工具箱里的工具。完成第33頁的“試一試”。第四課時 組織教學(xué) 檢查上機常規(guī)。新課 提示內(nèi)容：上節(jié)課我們認識了FLASH工具箱里的14種工具的使用方法，這節(jié)課我們就用這些工具來繪制動畫片的另一個角色芍藥，并以芍藥為文件名保存到E：/自己的文件夾中。示范、指學(xué)出示芍藥圖片，讓學(xué)生欣賞觀察。繪制。步驟：A、選擇“鉛筆”工具，在選項區(qū)中選擇“墨水瓶”模式。B、打開“描繪”面板，調(diào)整線條粗細及顏色。C、在工作區(qū)中繪制芍藥的輪廓線，可以使用“橡皮”工具或“撤消”工具按鈕對不滿意的地方進行修改。D、使用“筆刷”工具對芍藥進行涂色。保存。對能力較差的學(xué)生，布置他們畫“我們的校園”。學(xué)生實踐繪制芍藥或我們的校園。第五課時 組織教學(xué)檢查上機常規(guī)。實踐活動制作利用FLASH繪圖工具制作一幅有特色的寧夏圖片背景介紹：寧夏，是一塊美麗富饒的土地，綿延不絕的賀蘭山、六盤山，洪流滾滾的九曲黃河，浩瀚無垠的沙漠和草原，既有江南水鄉(xiāng)的秀麗，又集塞外大漠風(fēng)光之雄渾。古老的黃河文化，奇異壯麗的自然景觀，濃郁的回鄉(xiāng)風(fēng)情，如歌，如詩，給人們獨特的感受，請使用FLASH工具箱中的繪圖工具繪制有寧夏地方特色的圖片。操作程序：先用直線工具/畫一個倒三角形，并為其填充淺棕色。選中倒三角形并單擊任意變形工具，拖動三角形中心出現(xiàn)的空心圓。打開“窗口”菜單，單擊變形命令。學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)。四、作品評價五、閱讀材料了解“任意變形工具”的用法。六、教師小結(jié)。第4節(jié)逐幀動畫 [教學(xué)目標]：1．了解傳統(tǒng)動畫片制作的方法以及透明膠片在動畫片制作過程中的作用。2．了解Flash中透明膠片（幀）在動畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對幀的操作。3．通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有制作簡單Flash動畫的能力，具有從一種應(yīng)用軟件中獲取另外一種應(yīng)用軟件中信息的能力。[教學(xué)內(nèi)容]：Windows 98的剪貼板的使用。通過文字動畫的制作，了解Flash逐幀動畫的制作方法。Flash幀的種類以及對幀的基本操作。學(xué)會制作簡單的動畫。[教學(xué)重點和難點]：教學(xué)重點：Flash逐幀動畫的制作、Flash幀的類型，對幀的操作。教學(xué)難點：消除動畫中元素的顫抖現(xiàn)象。[教學(xué)時間]：4課時第一課時：WINDOWS98剪貼板的使用；制作文字動畫。第二課時：FLASH幀的種類以及對幀的基本操作。[教學(xué)過程]： 第一課時 組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套有序地進入機房。啟動學(xué)生機并由教師機控制。新課引入：到現(xiàn)在為止，還未學(xué)習(xí)如何制作計算機動畫，大家是否有些著急，別急，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)如何制作計算機的文字動畫，具有打字機打字的動畫效果。示范、指學(xué)。播放文字動畫，激發(fā)學(xué)生興趣。消除動畫中元素的顫抖現(xiàn)象，使用FALSH的“網(wǎng)格”功能。制作文字動畫的步驟：①啟動WORD，打開“”文件。②啟動FLASH。③切換到WORD，將第一個字選中，復(fù)制。④切換到FLASH，粘貼，并使用“箭頭”工具將字移到適當(dāng)?shù)奈恢谩＂萸袚Q到WORD，選中下一個字并復(fù)制。⑥切換到FLASH，單擊“F6”鍵，然后“粘貼”，打開網(wǎng)格，用箭頭工具將字移動合適的位置。（也可以用鍵盤上的方向鍵移動）⑦重復(fù)以上操作步驟，將WORD文檔中的所有文字處理完畢，單擊鍵盤上的ENTER鍵，就可以看到具有打字機打字效果的文字動畫。⑧保存。學(xué)生實踐：制作文字動畫。（師巡視，指導(dǎo)）展示部分學(xué)生作品?？偨Y(jié)：在制作計算機動畫的過程中，由于角色的位置、大小發(fā)生了變化，在播放過程中會產(chǎn)生顫抖現(xiàn)象，怎樣消除呢？第二課時介紹動畫片工作室制作動畫片的方法：在特殊的動畫紙上畫出動畫角色（角色的若干狀態(tài)）。排列畫稿，組合成動畫畫面。將畫稿按順序依次拍攝。對膠片進行剪接和配音。FLASH中的“動畫紙”在FLASH中制作動畫，與動畫工作室中的制作方法有許多相似之處，他們都是將動畫繪制在特殊的紙上，在FALSH中，這種特殊的“動畫紙”被稱為“幀”。將動畫的內(nèi)容繪制在不同的“幀”上，就構(gòu)成了一部動畫片。FLASH中幀的種類：關(guān)鍵幀：含有實心圓點的幀，表示該幀中含有物件（動畫元素）。關(guān)鍵幀是動畫中具有關(guān)鍵性內(nèi)容的幀。空的關(guān)鍵幀：空白的幀，表示該幀中沒有任何物件?？瞻钻P(guān)鍵幀的作用是為了消除前面幀中的物件，通過它實現(xiàn)不同畫面的切換。過渡幀：（又稱一般幀）灰色的幀，該幀中的內(nèi)容與緊接著它前面的關(guān)鍵幀中的內(nèi)容完全一樣。FLASH對幀的操作： 增加幀：F5在選中幀的位置后增加一個一般幀。F6增加一個關(guān)鍵幀。F7增加一個空白關(guān)鍵幀。刪除幀：將要刪除的幀選中，單擊鼠標右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中，選取“移除幀”命令。移動幀：將要移動的幀選中，然后將其拖曳到目標位置。復(fù)制幀：將要復(fù)制的幀選中，單擊鼠標右鍵，然后選取快捷菜單中的“粘貼幀”命令。練一練：制作計數(shù)器動畫，以“”為文件名保存。做第26頁的第2題。第三課時一、激趣引入通過與其它動畫文件（使用其他動畫軟件制作的動畫）相比，F(xiàn)lash動畫文件所占用的磁盤空間要小得多，這是什么原因呢？原來在Flash動畫中所使用的圖形，大多是矢量圖形，除此之外，F(xiàn)lash的“組件”及其“替身”的應(yīng)用也是一個重要的因素。下面讓我們先做一個實驗，來驗證在動畫中使用組件和替身對動畫文件大小的影響。二、做實驗：驗證組件和替身對動畫文件大小的影響。進入Flash之后，選擇“窗口”“共享圖庫”“圖像”命令，出現(xiàn)“圖庫圖像”窗口，將“Bird”組件，拖曳到動畫舞臺上，按Enter鍵后，小鳥（）；在第10幀上按F5鍵（插入一般幀），然后按Enter鍵，小鳥（）。選擇“文件”“另存為”命令，將小鳥飛翔動畫以“”文件名，保存在E盤自己的文件夾中。退出Flash，并雙擊“我的電腦”“E:”“動畫”，再單擊“”，在窗口的左邊顯示該文件的大小為（）kB。再一次進入Flash，將“”文件讀入，選擇“窗口”“圖庫”命令，并從圖庫窗口中，四次拖曳“Bird”組件到第一個幀的動畫舞臺，按Enter鍵后，將看見有（）小鳥同時在飛翔。將當(dāng)前的動畫文件以“”保存在E： 自己的文件夾中，然后再一次觀察“”文件大小為（）、通過上面的實驗，可以得到什么結(jié)論（）。三、學(xué)習(xí)“組件”與“替身”通過上面的實驗，我們得出這樣一個結(jié)論：在動畫中使用組件可以使動畫文件所占用的磁盤空間較小。為什么呢？原來在Flash中，有一個組件庫，存放著一些組件，將它們拖放到動畫舞臺，就成為動畫畫面的一部分。在動畫畫面中出現(xiàn)的組件，不是組件的本身，而是該組件的“替身”，不管在動畫中使用了多少個“替身”，在保存動畫文件時，總是保存組件本身一個。如果一個圖