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五年級下學期音樂教學計劃[范文大全]-資料下載頁

2024-11-10 01:52本頁面
  

【正文】 法解決:(1)幫助學生運用直接生活經驗來感悟(2)運用收集資料的方法,利用故事吸引學生,理解教學內容。(3)運用多種教學方法組織課堂教學。小學生因其年齡特點決定他們的認知有著由近及遠、由淺入深、由具體到抽象的特點。本冊教材內容的教學可以利用地圖作為形象認知的中介,幫助學生接受抽象認知的內容。例如,《我們生息的國土》主題教學就要盡量利用地圖學習的方式,幫助學生掌握相關學習內容,達成教學目標。三、檢測與評價根據《課程標準》的規(guī)定,品德與社會課程的評價目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進教學,保證課程目標的實現,促進兒童的發(fā)展。而不是對學生的品德與社會性發(fā)展水平作出終結性評定,或對兒童進行比較或分等。因此,品德與社會課程的評價重視的是診斷與調節(jié)的功能、強化與教育的功能。根據《課程標準》的規(guī)定,品德與社會課程的評價內容包括對學生學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的綜合性評價。根據《課程標準》的規(guī)定,除了采取教師觀察記錄、描述性評語、學生自述、學生互評、作品評價、個案分析等方法,也可以采用測查、檢測的方法獲取反饋信息。一、學生情況分析: 5班現有學生50人,男生29人,女生21人,男生人數多于女生,學生思維活躍、動手能力較強。二、教材分析四年級下冊教材共四個單元,第一單元“走進美麗的家鄉(xiāng)”,第二單元“家鄉(xiāng)的故事”,第三單元“家鄉(xiāng),我為你驕傲”。四年級上冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四上教材的顯著特點是讓學生在探究和認識家鄉(xiāng)的過程中進行道德教育,探究和認識家鄉(xiāng)作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《走進美麗的家鄉(xiāng)》,以認識家鄉(xiāng),了解不同家鄉(xiāng)的風土民情作為基本事實,把認識家鄉(xiāng)的教育與激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中。三、教學目標:品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。四上教材通過引導學生探究家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、家鄉(xiāng)的風土民情、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的建設與發(fā)展的關系,來幫助學生認識家鄉(xiāng)和了解家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展和文化發(fā)展的密切聯系,這樣的編寫方式,使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導他們看待社會現象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關系及其本質。,引導學生對間接生活的認識和了解。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察家鄉(xiāng),用自己的心靈感受家鄉(xiāng),用自己的方式研究家鄉(xiāng)。,較好地體現了綜合課程的特點。“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關系及知識與生活之間的關系上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了地理學、歷史學、社會學、經濟學、工農業(yè)生產常識、交通、通信等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調認知與情感綜合,較好地體現了綜合課程的特點。,培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。在本冊教材中,設計了“觀察我們的家鄉(xiāng)”“過去的游戲真有趣”等許多豐富多彩的活動。同時,教材也注意了留白的運用。如教材第79頁的留白是讓學生為家鄉(xiāng)的明天畫藍圖。四、教學措施:明確課程性質,、品德教育要回歸生活,突出課程的經驗性。追求教學的有效性,、建立新的教學觀,、實現評價改革,、加強課程管理,、教學進度(含課時分配)第四篇:五年級藝術音樂下學期教學計劃教學計劃:本學期要學習歌曲8個單元的內容,每個單元都有一定的意義。要注重對學生進行藝術方面的滲透。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。提高教學質量措施:認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。五年級(下)教學進度計劃表周次日期教學內容所占課時一3/13/2我們可愛的學校1二3/53/9穿出我們的風采2三3/123/16唱出心中的歌,做做游戲,練一練2四3/193/23郵票寄深情、書票藏情趣2五3/263/30音樂之聲2六4/24/6三岔口2七4/94/13好大一棵樹2八4/164/20綠葉對根的情誼2九4/234/27童趣舞韻2十4/305/4舞苑奇葩、放假1十一5/75/11情系你、我、他2十二5/145/18讓我來告訴你2十三5/215/25優(yōu)美的印度歌舞2十四5/286/1中西合璧的探索者2十五6/46/8用身心演繹的旋律2十六6/116/15與命運抗爭的強音、復習2十七6/186/22復習、考試2十八6/256/29考試、匯報1第五篇:五年級藝術音樂下學期教學計劃教學計劃: 本學期要學習歌曲8個單元的內容,每個單元都有一定的意義,五年級藝術音樂下學期教學計劃。要注重對學生進行藝術方面的滲透。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。提高教學質量措施:認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求,教學工作計劃《五年級藝術音樂下學期教學計劃》。多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。五年級(下)教學進度計劃表 周次日期教學內容所占課時一3/13/2我們可愛的學校1二3/53/9穿出我們的風采2三3/123/16唱出心中的歌,做做游戲,練一練2四3/193/23郵票寄深情、書票藏情趣2五3/263/30音樂之聲2六4/24/6三岔口2七4/94/13好大一棵樹2八4/164/20綠葉對根的情誼2九4/234/27童趣舞韻2十4/305/4舞苑奇葩、放假1十一5/75/11情系你、我、他2十二5/145/18讓我來告訴你2十三5/215/25優(yōu)美的印度歌舞2十四5/286/1中西合璧的探索者2十五6/46/8用身心演繹的旋律2十六6/116/15與命運抗爭的強音、復習2十七6/186/22復習、考試2十八6/256/29考試、匯報1
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