【正文】 ）打開學(xué)習(xí)網(wǎng)站，布置任務(wù)（完成三個(gè)任務(wù)就算成功，有能力的同學(xué)可繼續(xù)往下進(jìn)入拓展部分的練習(xí)） [任務(wù)一]：在演示文稿的適當(dāng)位置插入一段解說(shuō)詞，并且讓聲音循環(huán)播放直到停止。（提供步驟和錄像幫助） （學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）[任務(wù)二]：在演示文稿的適當(dāng)位置插入一首奧運(yùn)歌曲作為該幻燈片的背景音樂，讓幻燈片放映時(shí)音樂自動(dòng)播放，并在幻燈片放映后隱藏聲音圖標(biāo)。（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并輔導(dǎo)）板書能插入PPT的音頻格式。[任務(wù)三]：在演示文稿的適當(dāng)位置插入一個(gè)視頻文件，單擊播放視頻，并在視頻播放完后返回開頭。 （學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并做實(shí)時(shí)指導(dǎo)） 板書能插入PPT的視頻格式。作品展示同學(xué)互評(píng)，老師總評(píng)。評(píng)價(jià)從以下幾個(gè)方面評(píng)述：a. 任務(wù)的完成過(guò)程：任務(wù)難度、工作量、技巧運(yùn)用、研究方法、學(xué)習(xí)效率等因素。b. 成果：內(nèi)容健康與否、創(chuàng)新性、美觀性、進(jìn)步程度等。c. 態(tài)度：包括學(xué)生是否積極探索、堅(jiān)持不懈、耐心、細(xì)致、善于合作等因素。課堂小結(jié)從學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法、體驗(yàn)三個(gè)方面進(jìn)行歸納。 問題一：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 問題二：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么？ 問題三：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的方法？第13課圖形表意更生動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1．掌握在PowerPoint中插入剪貼畫的方法。 2．能用Baidu搜索并篩選與主題相關(guān)圖片，將圖片文件插入幻燈片中。 3．學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式，實(shí)現(xiàn)圖文混排。 能力目標(biāo)： 1．利用知識(shí)的遷移，通過(guò)探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。 2．通過(guò)參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)： ，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 ，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片的一般操作方法 教學(xué)難點(diǎn): 能合理的調(diào)整圖片的大小及位置。教學(xué)過(guò)程： （一）情景導(dǎo)入，揭示課題展示兩張介紹揚(yáng)中特產(chǎn)“咸秧草”的幻燈片，觀察比較。 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：哪張更好，好在哪里？ 引入課題：本節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)將與主題有關(guān)的圖片插入到演示文稿中，布局合理，美觀大方。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 任務(wù)一、在幻燈片中插入圖片。 1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) [教師操作]出示范例（“桌面“的“插入圖片”文件夾中的“”）,欣賞已有圖片。 提出任務(wù)：你能不能根據(jù)word中插入圖片的方法，在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。 提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。 2．學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn) [學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。 提示：①看書； ②請(qǐng)教老師； ③與同學(xué)交流、探討； 3．交流整理，構(gòu)建新知 教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。 學(xué)生提出意見，修改作品。 4．反饋小結(jié)，掌握要點(diǎn) 師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問題展開討論，你可以邊演示邊回答。 （1）你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件？能演示嗎？ 學(xué)生操作：分別使用剪貼畫、來(lái)自文件命令插入圖片。 [操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令； ②在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別； ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片； ④關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。 師：還有其他方法嗎？ 生：利用來(lái)自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是： 單擊“插入”──“圖片”──“來(lái)自文件”菜單命令； 在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面\“插入圖片”文件夾； 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。 （2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？ [操作步驟] ①單擊“格式”菜單中的“圖片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對(duì)話框； ②在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中根據(jù)需要選擇。 在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，再次插入和設(shè)置圖片的過(guò)程，突出本課的重點(diǎn)。 師小結(jié)：a)選擇的圖片要與主題相關(guān)。 b)調(diào)整圖片的大小，位置做到布局合理，美觀大方。 （三）鞏固練習(xí)、個(gè)性創(chuàng)作 任務(wù)二：用Baidu搜索圖片插入幻燈片中。 [操作要求] 學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)收集、整理關(guān)于揚(yáng)中市的資料，完成“”，要求圖文并茂，不得少于5張幻燈片。 推薦搜索引擎：課堂總結(jié)提示要點(diǎn) 同學(xué)們，你們可真聰明，能做出這么漂亮的圖文并茂的文章，真為你們高興！。，位置做到布局合理，美觀大方。第14課圖表展示更直觀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：① 學(xué)會(huì)如何添加圖表。②掌握文本和數(shù)據(jù)的輸入方法。③設(shè)置數(shù)字格式的方法。④設(shè)置統(tǒng)計(jì)圖表的動(dòng)畫過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和與他人的溝通能力。在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文本和數(shù)據(jù)的輸入方法，并能利用圖表工具制作統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：設(shè)置數(shù)字格式的方法和統(tǒng)計(jì)圖的動(dòng)畫制作。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)探究、反饋小結(jié)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 師：同學(xué)們，現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代了，在網(wǎng)站上可以查到好多對(duì)我們學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。上節(jié)課我們對(duì)你們班的上網(wǎng)進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大家都做出了表格，那如何把它制成統(tǒng)計(jì)圖呢？在統(tǒng)計(jì)圖上要體現(xiàn)哪些項(xiàng)目呢？這個(gè)環(huán)節(jié)也可以利用教師制作的圖表來(lái)引出新課。出示教學(xué)任務(wù)： 如何添加圖表。 如何把需要的文本和數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入？ 設(shè)置數(shù)字格式的方法。區(qū)分條形圖表和和折線圖形的操作步驟 的異同點(diǎn)。 （二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí) 學(xué)生利用教材和老師制作的自學(xué)課件，自由嘗試、上機(jī)操作，這一環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，教師作為教學(xué)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，來(lái)組織教學(xué)。如果學(xué)生的基礎(chǔ)不好，教師要以講授為主，將知識(shí)點(diǎn)一定要給大家講清楚，學(xué)生知道要做什么，如何做？ 首先學(xué)習(xí)插入條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，在工具欄中單擊插入圖表工具，出現(xiàn)圖表程序編輯界面?？吹皆跀?shù)據(jù)表中的原有數(shù)據(jù)，更改為“我班學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”的統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。此時(shí)圖表中的內(nèi)容也會(huì)隨著作相應(yīng)的改變。接著小組討論，合作研究，怎樣把條形統(tǒng)計(jì)圖改為折線統(tǒng)計(jì)圖，如何再次進(jìn)入圖表編輯程序；怎樣才能出現(xiàn)圖表類型列表框，由條件統(tǒng)計(jì)圖變?yōu)檎劬€圖。 小組討論交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)圖表進(jìn)行設(shè)置。在交流整理，構(gòu)建新知的過(guò)程中主要通過(guò)學(xué)生交流：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示作品或制作以及修改過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。教師抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生情況反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問題分步解決，逐步揭示圖表的設(shè)置，數(shù)據(jù)的輸入方法，以及數(shù)字格式的設(shè)置。 學(xué)生制作的再細(xì)化，針對(duì)作品的問題加以修改或進(jìn)一步完善。 試著利用圖表類型，把你的圖表變幻幾種樣式，看一看，比一比哪一個(gè)圖表最適合你要表達(dá)的數(shù)據(jù)。 （三）匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流 我們圖表是千篇一律，還是百花齊放，讓我們來(lái)看一看你的圖表設(shè)計(jì)。學(xué)生展示個(gè)人或小組制作的圖表。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)PowerPoint中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本相同。第15課演示流程我控制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解超級(jí)鏈接的意義和作用。 掌握操作設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。 能夠編輯和刪除超級(jí)鏈接。 根據(jù)演示文稿的主題，建立合適的超級(jí)鏈接 。過(guò)程與方法通過(guò)“思考問題”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在操作解決問題的能力，并學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通的能力。 通過(guò)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。 通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。 在制作作品的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。 能夠編輯和刪除超級(jí)鏈接。難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)作按鈕在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入將教師出游的照片作為桌面背景，展示“。新授共有四個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 超級(jí)鏈接的意義和作用 鏈接的分類和創(chuàng)建方法 編輯和刪除超級(jí)鏈接 運(yùn)用動(dòng)作按鈕創(chuàng)建鏈接 教學(xué)過(guò)程整體設(shè)計(jì)為：教師講解并演示鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并實(shí)際操練 布置任務(wù)，綜合實(shí)踐作品展示，完成評(píng)價(jià)量表總結(jié)鞏固課后探究。新課[知識(shí)點(diǎn)一] 超級(jí)鏈接的作用和分類 教師點(diǎn)撥： 超級(jí)鏈接 ，可以使幻燈片變 得更加靈活而富有交互性。 [知識(shí)點(diǎn)二] 超級(jí)鏈接的創(chuàng)建方法內(nèi)部鏈接：講解并演示教師點(diǎn)撥： 內(nèi)部鏈接是實(shí)現(xiàn)幻燈片內(nèi)部各個(gè)的頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)。布置任務(wù)，練習(xí)新知 任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們將幻燈片“”中首頁(yè)的三個(gè)導(dǎo)航欄分別鏈接到本文檔中對(duì)應(yīng)的幻燈片。外部鏈接：自主學(xué)習(xí)由于內(nèi)部鏈接和外部鏈接的創(chuàng)建方法大同小異，只是鏈接的范圍選擇不同，需要教師稍加點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們將幻燈片中的第四頁(yè)“上海風(fēng)光”中左上角 的“更多景點(diǎn)”文本鏈接到學(xué)件文件夾中的“。 完成外部鏈接的創(chuàng)建后，找一名學(xué)生到前面做演示，教師稍加點(diǎn)評(píng)。 [知識(shí)點(diǎn)三] 編輯和刪除超級(jí)鏈接提出問題：如果鏈接錯(cuò)誤，應(yīng)該如何修正？得出結(jié)論： 刪除鏈接，再做一次。重新編輯鏈接 [知識(shí)點(diǎn)四] 運(yùn)用動(dòng)作按鈕創(chuàng)建鏈接提出問題：放映完作品后不能回到導(dǎo)航頁(yè)，不方便重新瀏覽，怎么辦？教師點(diǎn)撥：運(yùn)用動(dòng)作按鈕更加方便。講解操作步驟并加以演示。任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們將幻燈片各頁(yè)中加入一個(gè)返回到首頁(yè)的動(dòng)作按鈕。教師巡視，加以指導(dǎo)。綜合實(shí)踐任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)介紹家鄉(xiāng)沈陽(yáng)的幻燈片。 任務(wù)要求： 合理插入圖像，選擇與調(diào)整圖像要合理。 建立內(nèi)部和外部鏈接。 運(yùn)用動(dòng)作按鈕創(chuàng)建返回鏈接。 版式設(shè)計(jì)要合理，風(fēng)格要新穎?？偨Y(jié)鞏固通過(guò)測(cè)試題，復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。