【正文】 、學(xué)生練習(xí)自己查找文件。三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式如果有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].將快捷方式的圖標剪切、復(fù)制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）學(xué)生練習(xí)將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”圖標如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。單擊[更改圖標]按鈕。找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。選擇1——2個快捷方式的圖標，更改它們的圖標。（A、B同學(xué)各操作一次）五、練一練：將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。六、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？ 課后記：應(yīng)讓學(xué)生稍將舊知識復(fù)習(xí)一下，本課的知識點較多，應(yīng)讓學(xué)生有較多的時間來實踐。其中“文件的查找”是重中之重。第十三課 回收站的使用 教學(xué)目的和要求了解回收站的作用；了解如何將誤刪除的文件和文件夾從回收站中還原。教學(xué)重點與難點：了解如何將誤刪除的文件和文件夾從回收站中還原。教學(xué)方法：教師講解，學(xué)生跟著做。教學(xué)準備： 課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入在刪除文件的時候，您可能已經(jīng)注意到了，電腦總是提示是否要將文件放到回收站里。那么“回收站”是什么呢？回收站其實是一個特殊的文件夾，電腦把我們刪除的文件都放到這里。它就象我們平時用的廢紙簍，我們把沒用的廢紙都扔到廢紙簍里面?？墒请娔X把刪除掉的文件放在這里又有什么用呢？這是Windows的一種保護功能，就是說，如果您忽然發(fā)現(xiàn)刪除的文件其實是有用的，那就隨時可以到回收站去把它找回來。二、新授將文件移入回站將文件從回收站中還原您看我們用鼠標點一下回收站，我們剛才刪除的文件就在里面，如果我們想恢復(fù)它，只要選中它，然后單擊鼠標右鍵，又會出現(xiàn)一個菜單，這里菜單中的選擇和前面我們看到的已經(jīng)不同了，這次將鼠標移到“還原”上，再單擊左鍵。它就回到被刪除前的地方去了。因為文件放入回收站的時候，電腦只是在它上面做個被刪除的標記而已，并不是真的把文件完全清除掉。但是這樣被刪除的文件仍然會占用硬盤空間，所以，如果我們想把文件徹底刪除的話，還需要做一件事：就是“清空回收站”。3． 清空回收站在左邊窗口中單擊“回收站”的圖標，然后單擊資源管理器上面的“文件”菜單，再從中選擇“清空回收站”。系統(tǒng)提示是否真的刪除，再單擊“是”。這下文件可就真的沒了。就好像扔到廢紙簍里的東西要找回來很容易，但是如果廢紙簍被倒掉了，東西就再也找不回來了。所以再“清空回收站”的時候一定要小心了。只要平時不刪除那些重要的文件，比如C盤根目錄下的文件，以及Windows目錄中的文件和目錄。這些文件中有許多是電腦啟動和運行時必需的文件，如果刪除，電腦就無法正常工作了?！?注意：沒有把握時，C盤根目錄中和 Windows目錄的文件不要輕易刪除。還有，軟盤上是沒有回收站的，就是說，軟盤上的文件刪除了，就無法恢復(fù)了。我們之所以在這里講了許多關(guān)于文件的知識，是因為在使用電腦時，很大一部分時間是在和文件打交道。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了回收站的使用，但大家一定要記住沒有把握時，C盤根目錄中和 Windows目錄的文件不要輕易刪除。板書設(shè)計： 回收站的使用一、將文件移入回收站二、將文件從回收站中還原三、清空回收站課后附記：學(xué)生對回收站的使用掌握得非常好，就是要提醒學(xué)生注意不要隨便刪除文件。第十四課 學(xué)一點多媒體 教學(xué)目的和要求了解什么是多媒體；掌握“CD”播放器、“媒體播放器”、“錄音機”使用的基本方法。教學(xué)重點與難點：“CD”播放器、“媒體播放器”、“錄音機”的使用。教學(xué)方法： 邊講邊做。教學(xué)準備： 課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入什么多媒體？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，多媒體是指將文字、圖像、聲音以及視頻影像等結(jié)合在一起，且來表達信息的一種手段。在WINDOWS98中，我們可以一邊工作，一邊聽CD，或者欣賞一部精彩的影片，今天我們就來學(xué)習(xí)一下CD播放器的使用。二、新課教學(xué)用CD播放器聽音樂步驟：（1）、單擊“開始”按鈕，將鼠標指針指向“程序”—“附件” —“娛樂” —“CD播放器”，單擊“CD”播放器就進入了“CD播放器”的窗口。（2）、單擊“播放”按鈕，就可以播音樂。（3）、播放曲目可以在窗口的“曲目”欄中直接選擇，也可單擊工具欄上的“隨機選曲”，讓計算機隨機播放曲目。２． 用媒體播放器看電影步驟：（1）、單擊“開始” —“程序” —“附件” —“娛樂” —“windows Media Player”,就進入了”Windosws media Player”媒體播放器的窗口.(2)、將VCD影碟放入光驅(qū)中，用鼠檔單擊“文件”菜單中“打開”項，在彈出的窗口菜單中選擇光盤中的數(shù)據(jù)文件。（3）、單出“打開”按鈕，此時屏幕中就會出現(xiàn)影像窗口，單擊“番放”按鈕，就可以欣賞到放入光驅(qū)中的影碟文件。使用錄音機播放聲音文件步驟：（1）、單擊“開始” —“程序” —“附件” —“娛樂” —錄音機，進入錄音機窗口；（2）、在錄音機窗口中，單擊“文件”菜單中“打開”項，在彈出的對話框中選擇一個聲音文件。（3）、單擊播放按鈕，就可以聽到音樂了?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一點多媒體知識，請同學(xué)們回家自己試試，看看你能不能聽到音樂，看到電影。板書設(shè)計：用CD播放器聽音樂用媒體播放器看電影使用錄音機播放聲音文件。課后附記：學(xué)生對多媒體的學(xué)習(xí)特別感興趣，學(xué)得也很快，基本上掌握了這幾中多媒體的使用方法。第十五課 讓我們的計算機更健康 教學(xué)目的和要求了解什么是計算機病毒，計算機病毒的感染過程及危害；了解計算機病毒的防治方法；掌握使用計算機的道德規(guī)范。教學(xué)重點與難點：了解計算機病毒的防治方法；掌握使用計算機的道德規(guī)范?！敖虒W(xué)方法：講解法 教學(xué)準備： 課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入什么計算機病毒？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，計算機病毒是人為編寫的一種程序，破壞計算機系統(tǒng)。計算機病毒具有傳染性、潛伏性、隱藏性、破壞性等。二、課教學(xué)計算機病毒的感染過程及危害：計算機病毒通常是隱藏地存放在磁盤上，通過磁盤的使用或互聯(lián)網(wǎng)把自己附加到別的程序中。帶病毒的磁盤在健康的計算機上使用后，計算機就會受到感染，病毒就會進入磁盤，以后凡在這臺計算機上使用的軟件盤都有可能被傳染。當(dāng)計算機出現(xiàn)運行速度降低、文件數(shù)量無故增加、經(jīng)常死機或不能正常啟動的情況下，表明計算機可能染上了病毒。計算機病毒雖然不會對人體有任何損害，但是他們會給人們的生產(chǎn)生活帶來很大的不便，有的時候會造成經(jīng)濟和軍事上的重大損失。２、計算機病毒的防治（1）、用瑞星原盤啟動計算機（2）、使用殺毒軟件殺毒。除些之外，在使用計算機的過程中還要注意以下幾點：（1）、不非法復(fù)制他人的軟盤；（2）、不使用盜版軟件；（3）、對外來的軟件，要先用有效的反病毒軟件檢查，確認無病毒后再使用。（4）、一旦發(fā)現(xiàn)病毒，徹底清除，并使用防毒卡，經(jīng)常對軟盤、硬盤進行消毒。３、使用計算機的道德規(guī)范（1）、不破壞別的人的計算機系統(tǒng)資源；（2）、不制造病毒程序；（3）、不竊取別人的軟件資源；（4）、不為自己的軟件編制病毒保護程序；（5）、不破譯別人的口令或密碼。總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)計算機病毒方面的知識，希望我們在使用計算機的時候，要注意遵循使用計算機的道德規(guī)范。板書設(shè)計：第十五課堂 讓我們的計算機更健康計算機病毒的感染過程及危害：計算機病毒的防治（1）、用瑞星原盤啟動計算機（2）、使用殺毒軟件殺毒。使用計算機的道德規(guī)范（1）、不破壞別的人的計算機系統(tǒng)資源；（2）、不制造病毒程序；（3）、不竊取別人的軟件資源；（4）、不為自己的軟件編制病毒保護程序；（5）、不破譯別人的口令或密碼。課后附記：由于沒有真正接觸過病毒，學(xué)生對病毒的認識還是很模糊的。第十六課 學(xué)期回顧教學(xué)目的與要求：總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己掌握的信息技術(shù)知識做一個全面的評價。任務(wù)一：通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)成為“計算機世界”中的“小天使”了，如何把你獲得的知識與他人分享呢？請先自我總結(jié)一下吧！本學(xué)期你學(xué)到了哪些計算機知識，哪些內(nèi)容不太清楚，你上了多少小時的機器，請你將這些寫出來。任務(wù)二：把本冊書中你喜歡的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽，如果你能說出喜歡他們的原因就更好了第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)教案小 學(xué) 信 息 技 術(shù)【三年級】（2012――2013學(xué)年第二學(xué)期）班級：教師：二0一三年三月第 1 周 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排布置 教具：圖片 教學(xué)過程：課后準備、練習(xí)：教學(xué)后記：根據(jù)實際開展活動 第 2 周 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：第一單元鍵盤與指法練習(xí)第一課認識鍵盤 教學(xué)目標：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；通過認識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。教學(xué)重點：認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學(xué)難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題；同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認識鍵盤（板書）二、演示觀察，認識四區(qū) 出示鍵盤師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？學(xué)生回答。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座 嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵主鍵盤區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；光標控制區(qū)小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。五、練習(xí)布置與鞏固 教學(xué)后記： 第 3 周 第 3課時教學(xué)內(nèi)容：第二課文章的修改與保存教學(xué)目標：知道“寫字板”可以進行文字處理，認識“寫字板”的基本界面，了解啟動和退出方法及其作用熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學(xué)會在寫字板中輸入英文、修改和保存文字。教學(xué)重點： 學(xué)生掌握啟動、退出、修改和保存的方法。教學(xué)難點： 修改和保存的方法 教學(xué)過程：一、引入復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動、退出方法和窗口結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題：Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入、處理中文。讓學(xué)生在桌面上尋找寫字板圖標，并思考討論啟動寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊，學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動。通過“開始——程序——附件——寫字板”進入寫字板。認識寫字板窗口。認識了寫字板界面以后，可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文，并留意輸入時遇到的問題，鼓勵善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。教師適時點撥：1）、需要輸入英文之前，必須確認在文檔編輯區(qū)必須有閃動著的插入光標。如果沒有插入光標，需要使用鼠標單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個位置； 2）、在我們輸入英文的過程中，第一個字母要大寫，將字母改成大寫，可以使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵CapsLock；在輸入的過程中，每輸入完一個英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后，可要求其嘗試體驗退出寫字板的方法。由于有前期知識的遷移，學(xué)生一定會注意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔，會彈出“是否保存對文檔的修改”對話框，教師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)別：如果選擇“否”按鈕，練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作；如果選擇“是”按鈕，則保存輸入的文檔后再退出寫字板；如果選擇 “取消”按鈕，表示你不想退出寫字板，取消了關(guān)閉、退出的命令，回到文檔中繼續(xù)工作。利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入并修改以前內(nèi)容，包括如何使用DEL鍵和Backspace鍵，如：I am a will go to school at 7 o’clock tomorrow ，在退出對話框中選擇“保存”文件。二、練習(xí)布置與鞏固教學(xué)后記：第 4 周 第 4 課時教學(xué)內(nèi)容：第三課標準指法教學(xué)目標：了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。知道使用計算機時正確坐姿。認識退格鍵、ESC 鍵和光標鍵的基本功能。教學(xué)重點：正確的手指分工、輸入要領(lǐng) 教學(xué)難點：正確的輸入要領(lǐng) 教學(xué)過程：