北師大版三年級下冊品德與社會全冊(2)-資料下載頁
2024-12-09 08:30本頁面
【導(dǎo)讀】你印象最深刻的是什么？成員發(fā)表自己的意見。請學(xué)生欣賞“每個人都有自己的社區(qū)”的畫面和文字，教師向?qū)W。請幾個搬過家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過的地方?！拔覀兩畹纳鐓^(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取較有代表性的資料，分工合作，共同共同制作完成“社區(qū)小報”，并推薦一位同學(xué)想大家介紹。鼓勵學(xué)生制成壁報。教師注意指導(dǎo)學(xué)生歸類。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說明各自的理由。
【正文】 板書設(shè)計： 熱鬧的 集市 方便的超市 教學(xué)要求： 知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 學(xué)習(xí)比較對照的方法。 教學(xué)重難點：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 讓學(xué)生閱讀課本 68~69 頁。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？ 小組討論。 超市大家有沒有研究過？與其他的購物場所有什么不同？它有什么特點？ 全班交流。 各個小組向全班同學(xué)介紹討論結(jié)果。 探究活動。 教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對比。讓學(xué)生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā) 現(xiàn)？（討論） 現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學(xué)生進(jìn)行討論，閱讀課本 72~73 頁） 教師小結(jié)。 板書設(shè)計： 教學(xué)后記： 教學(xué)的成敗得失： 學(xué)生的信息反饋： 今后的教學(xué)建議： 方便的超市 在商店里工作的人們 教學(xué)要求。 了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。 體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。 教學(xué)重難點：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 同學(xué)們都多次去過商店，一定見過 許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀 7 75 頁。 小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。 評議。 同學(xué)之間簡單互評。 教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動。 讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。 教師小結(jié)。 板書設(shè)計： 在商店里工作的人們 愛護(hù)商品 遵守商店秩序 保護(hù)商店環(huán)境的清潔 教學(xué)后記： 教 學(xué)的成敗得失： 學(xué)生的信息反饋： 今后的教學(xué)建議： 價錢的秘密與合理購物 ABC 教學(xué)要求： 懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。 思考為什么同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。 懂得怎樣合理購物。 教學(xué)重難點：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。懂得怎樣合理購物。 活動準(zhǔn)備：調(diào)查幾種商品在不同的地方的價格。（圓珠筆、練習(xí)本、文具盒、方便面、橡皮） 教學(xué)過程： 調(diào)查匯總。 每個小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。 全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購買價格不 一樣呢？ 讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。 讓學(xué)生閱讀 7879 頁 讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。 讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購物。（每一個小組 10 員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購物） 展示貨品。討論：商品（ 1）實用嗎？（ 2）便宜嗎？（ 3）質(zhì)量怎樣？ —— （有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。） 教師小結(jié)。 板書設(shè)計： 價錢的秘密與合理購物 ABC （ 1）實用嗎？ 討論：商品 （ 2）便宜嗎？ （ 3）質(zhì)量怎樣？ （有沒有合格證、 廠名、廠址、生產(chǎn) 日期和有效期。） 教學(xué)后記： 教學(xué) 的成敗得失： 學(xué)生的信息反饋： 今后的教學(xué)建議： 買賣中的道德與體驗 教學(xué)要求： 懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。 理解誠信的普遍意義。 學(xué)會從不同的角度思考問題。 體驗買賣活動。 教學(xué)重難點：懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 作為三年級學(xué)生，我們都有過許多次的購物經(jīng)驗，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗關(guān)系密切。 辯論。 閱讀第 82 頁的廣告。 小文和樂樂誰說得對？為什么？ 你對廣告上的廣告有什么看法？ 作廣告的應(yīng)該怎么做？ 從樂樂兩天經(jīng)過商店所看到的 ，你想到了什么？ 做一名受歡迎的顧客 作為一名顧客，該怎樣做才受歡迎呢？ —— 閱讀第 83 頁：這樣的顧客受歡迎嗎？ 試試看。 （ 1）以圖啟示。讓學(xué)生閱讀第 84~85 頁，然后提問學(xué)生有什么想法，這些學(xué)生在作什么。 （ 2）學(xué)生制作活動。提出體驗活動的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心的活動。學(xué)生要自己設(shè)計、制作、定價。（教師巡視、指導(dǎo)。） （ 3）活動結(jié)束后，讓學(xué)生談一談感想。 教師總結(jié)。 板書設(shè)計： 買賣中的道德與體驗 放心 高興 教學(xué)后記： 教學(xué)的成敗得失： 學(xué)生的信息反饋 ： 今后的教學(xué)建議： 貨幣天地 教學(xué)要求： 簡單了解我國貨幣的演變歷史。 通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。 教學(xué)重難點：簡單了解我國貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 讓學(xué)生閱讀第 8 87 頁，讓他們認(rèn)識古今的貨幣。 讓學(xué)生說說在生活中對損壞人民幣的看法？ 認(rèn)讀第 87 頁的兒歌。 愛護(hù)人民幣很重要， 10 種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得，公民職責(zé)記牢靠。 認(rèn)識假幣有方法，看、摸、查、驗很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣，用畢洗手勿忘記 。 認(rèn)識外幣。 讓學(xué)生閱讀課本第 88 頁，認(rèn)識外幣。 教師小結(jié)。 板書設(shè)計 貨幣天地 愛護(hù)人民幣很重要， 10 種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得， 公民職責(zé)記牢靠。 認(rèn)識假幣有方法， 看、摸、查、驗很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣， 用畢洗手勿忘記。 教學(xué)后記： 教學(xué)的成敗得失： 學(xué)生的信息反饋： 今后的教學(xué)建議：
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