一年級(jí)語文綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 間團(tuán)結(jié)合作，連平時(shí)很內(nèi)向不愛舉手的同學(xué)都積極參與。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮這種善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美。使全體同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。第四篇：語文綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)語文綜實(shí)合踐教學(xué)設(shè)計(jì)主題：《怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)》一、教學(xué)目標(biāo)：了解預(yù)習(xí)的意義，掌握預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)注意什么？在實(shí)際學(xué)習(xí)中進(jìn)行初步體驗(yàn)預(yù)習(xí)過程并學(xué)會(huì)寫預(yù)習(xí)筆記，展示比較好的學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記。教學(xué)的重點(diǎn)：了解預(yù)習(xí)的意義，掌握預(yù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)的難點(diǎn)：通過預(yù)習(xí)方法寫預(yù)習(xí)筆記。二、教學(xué)準(zhǔn)備：和預(yù)習(xí)有關(guān)的課件。一篇文章。預(yù)習(xí)筆記。三、教學(xué)過程師：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道大學(xué)里很多課程都是大學(xué)生靠自學(xué)完成的，大學(xué)生是不是很了不起？今天老師也想把自學(xué)的方法教給你們，想不想學(xué)習(xí)？ 生：想。師：首先我們得知道預(yù)習(xí)有什么好處？ 生：讓我們提前感知我們要學(xué)的內(nèi)容。生：減少課堂壓力。生：讓我們提前把不會(huì)的知識(shí)記錄下來，課堂上老師講好認(rèn)真聽。師：是啊，同學(xué)們說的太好了，預(yù)習(xí)是一種能力，是學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)的法寶，那同學(xué)們以語文學(xué)科為例，能試著介紹一下方法嗎？ 生：先讀課文，自學(xué)字詞，了解課文內(nèi)容，生：一定要多讀幾遍課文，抓住重點(diǎn)詞句談感受。生：感受作者所要表達(dá)的思想感情。師：你們說的太好了，其實(shí)是有方法的，老師給大家介紹預(yù)習(xí)方法。首先要查：查字典，多音字、生字新詞。在課文找出來，在字典里認(rèn)真看解釋。再有查文章作者和寫作背景。然后是讀：掃清字詞障礙后，要熟讀課文，要在三遍以上，有一話說：書讀百遍，其義自見。初讀之后是有感情朗讀。最后是領(lǐng)悟：領(lǐng)悟作者寫作目的以及體會(huì)作者的情感。方法掌握了，但也有注意問題：不許照抄全解和別人預(yù)習(xí)筆記。吃別人嚼過的饃沒有味道。書寫要認(rèn)真，遇到不會(huì)的字一定要查字典。朗讀要逐字逐句進(jìn)行。不許丟字填字，不讀錯(cuò)別字。注意重音和停頓，由慢到快，再到有感情。聽了老師的講解，同學(xué)們會(huì)預(yù)習(xí)課文了嗎？ 生：會(huì)了。四、練習(xí)預(yù)習(xí)課文《母雞》 生分組預(yù)習(xí)交流并展示。小結(jié)：預(yù)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)事半功倍，希望同學(xué)們運(yùn)用預(yù)習(xí)方法到其他科目學(xué)習(xí)當(dāng)中。期待你們學(xué)習(xí)更輕松、更出色。小學(xué)語文四年綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)《怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)》太平區(qū)紅樹小學(xué)高艷紅第五篇：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容摘要：活動(dòng)目標(biāo)語文 教育 的天地是廣闊的，社會(huì)是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)語文 教育 的天地是廣闊的，社會(huì)是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。一、情感目標(biāo)通過合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生 現(xiàn)代 信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。三、認(rèn)知目標(biāo)在小組合作中開展共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。加強(qiáng)交流，在交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備。照片、數(shù)據(jù)、文字資料?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)語 主持人： 中國 國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾國家行動(dòng)方案，這個(gè)方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。今天我們大家一起回憶前一段時(shí)間，我們對校園扔垃圾情況進(jìn)行了調(diào)查，下面請大家說說你們小組采取了怎樣的調(diào)查方法？（一）各小組成員在班上相互交流。二、小組匯報(bào)（一）攝影小組匯報(bào)偵察員向大家展示并交流：（1）展示在學(xué)校老師辦公室垃圾箱內(nèi)拍到的大量飲料瓶，及在校園垃圾箱邊分時(shí)間段拍攝的殘存食物的照片，并談?wù)勛约旱南敕ǎ唬?）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。（3）展示班級(jí)垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。（二）演藝小組匯報(bào)（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。（4）師隨機(jī)采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的行為習(xí)慣。
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