靜物線描寫生-資料下載頁
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。六、課堂總結(jié)以學(xué)生總結(jié)為主，教師做鼓勵(lì)性說話，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第六課四季娃娃教學(xué)目標(biāo)了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫興趣一、導(dǎo)入開門見山提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天我們來學(xué)習(xí)四季娃娃的畫法。二、新授說一說四季娃娃的繪畫步驟教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)。（1）用小白云筆蘸淡墨，中鋒用筆勾畫臉型。（2）用斗筆蘸淡墨，筆尖蘸較濃的墨，側(cè)鋒用筆畫頭發(fā)。（3）用曙紅加水調(diào)出淡色，畫娃娃的面部。（4）中鋒用筆繼續(xù)勾畫五官。同學(xué)們記住步驟了嗎？好！現(xiàn)在我們就一起來畫。師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。教師邊示范，邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。三、作業(yè)布置要求仿照課本P 25 再臨摹一幅娃娃。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。六、課堂總結(jié)以學(xué)生總結(jié)為主，教師做鼓勵(lì)性說話，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：自行車局部線描寫生(教案)自行車局部線描寫生（人美版小學(xué)四年級(jí)第7冊(cè)第5課）高店中心學(xué)金鳳 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：通過了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。過程與方法：通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)；采用課堂模擬寫生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線造型的表現(xiàn)方法。如何用線精細(xì)的表現(xiàn)自行車。教具:實(shí)物自行車、圖片、圖畫紙、學(xué)生作品、記號(hào)筆。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。談話交流，引導(dǎo)出主題——自行車。同學(xué)們，誰會(huì)騎自行車??？誰騎過自行車啊？看來大家對(duì)自行車都非常熟悉了，今天我們的美術(shù)課就跟自行車有關(guān)，板書課題：自行車局部寫生。二、新授。了解自行車的歷史。自行車是最簡(jiǎn)單的一種交通工具，別看它簡(jiǎn)單，它也經(jīng)歷了將近200年的變化才發(fā)展成了現(xiàn)在的樣子，最先的自行車是什么樣子的呢？請(qǐng)看（課件展示圖片）仔細(xì)觀察，思考，提問：和現(xiàn)在的自行車相比，世界上第一輛自行車已經(jīng)有了哪些相同的結(jié)構(gòu)部件，又缺少哪些部件呢？了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)。（1）拼圖游戲（課件展示），初步了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)部件。（2）每個(gè)部分還有一些小部件，比如：車身，車把，前后輪。課件展示舉例部分，引導(dǎo)學(xué)生說說有哪些小部件。（3）欣賞不同類型的、新穎的自行車。觀察引導(dǎo)：各部分的線有什么不同？（1）我們平常畫畫用到了哪些線條？（直線、曲線、折線、螺旋線、交叉線等等）（2）分析：自行車各部分的線有什么不同？（各部分有哪些線條？）車把、車輪、車身上的線條有許多變化，比較明顯的比如，車身和輪胎鋼絲是直線、車筐是交叉線、鏈條和剎車線是曲線、減震是螺旋線、齒輪是折線……三、教師示范畫（1）師展臺(tái)示范畫車身、輪胎、鏈條等。（2）對(duì)比、講解：車身零件之間的銜接，輪胎要畫幾個(gè)圈、鋼絲的畫法，鏈條的精細(xì)描寫等四、讓學(xué)生討論：你認(rèn)為這些畫為什么畫的好，哪些地方不足等等。對(duì)你有什么啟發(fā)?小朋友進(jìn)行交流。（他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富）五、布置教室，實(shí)物寫生。（要求只畫一個(gè)局部，構(gòu)圖飽滿，線條豐富、流暢。）教師巡視輔導(dǎo)。六、評(píng)價(jià)與交流：（1）學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，師小結(jié)（2）師最后總結(jié)，我們要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，美就在我們的身邊。板書：自行車局部線描寫生基本構(gòu)造：座墊車把車身后輪前輪
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