【正文】 持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但是有些人感到創(chuàng)業(yè)艱難，缺少勇氣和決心，這也加重了就業(yè)的壓力。還有，大學(xué)生就業(yè)意向與社會(huì)就業(yè)需求存在空間不對(duì)等，很多大學(xué)生希望在東部地區(qū)或大城市就業(yè)；大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)用人要求存在差距。很多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就出再德育上。 鐵路部門(mén)對(duì)大學(xué)生的需求鐵路部門(mén)雖然是一個(gè)巨大的部門(mén)，對(duì)人才的需求量很大，但是現(xiàn)在的崗位與幾年前比較還是少了很多，（聽(tīng)很多職工說(shuō)前鐵道部長(zhǎng)劉志軍為了減少開(kāi)支，加大高鐵的建設(shè)，合并了很多鐵路分局和站段，把以前的崗位和二為一，這使得崗位減少了很多）（以下僅以蘭州鐵路局為依據(jù)）：首先專業(yè)：交通運(yùn)輸（鐵路運(yùn)輸方向）、土木工程（鐵路、隧道、橋梁方向）、電氣工程及其自動(dòng)化（鐵道電氣化、電力機(jī)車(chē)方向）、車(chē)輛工程（電力機(jī)車(chē)、鐵道車(chē)輛、動(dòng)車(chē)組方向）、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（工程機(jī)械、機(jī)電一體化方向）、鐵道信號(hào)、通信工程，除了以上專業(yè)其他專業(yè)幾乎不要，即使所學(xué)課程相同也不要；身體狀況良好，色盲和色弱不要，同專業(yè)的學(xué)生男生優(yōu)先，所以女生的就業(yè)率在鐵路行業(yè)更差；鐵路部門(mén)在招生時(shí)對(duì)戶口的要求也很大，如果不是在鐵路局管轄內(nèi)的戶口的學(xué)生也很難錄用，幾乎是不錄用；還有剛剛進(jìn)入的鐵路部門(mén)的學(xué)生都會(huì)在基層工作或偏遠(yuǎn)的站線工作一段時(shí)間，而且剛開(kāi)始沒(méi)有定職時(shí)工資僅僅是其他職工的三分之二，這樣會(huì)使得很多人望而遠(yuǎn)之；同時(shí)還了解到鐵路部門(mén)對(duì)?？茖W(xué)生的需求要大于本科及以上學(xué)歷的學(xué)生?？偨Y(jié)通過(guò)這次暑期在蘭州鐵路局中衛(wèi)工務(wù)段的調(diào)查和實(shí)踐中我的到了很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的信息：一，我了解到了很多關(guān)于鐵路方面的工作介紹，知道了鐵路部門(mén)工作的分工；二，知道了鐵路部門(mén)對(duì)那些人才的需求；三，了解到大學(xué)生就業(yè)困難的一些原因。另外對(duì)大學(xué)生就業(yè)難我有一下幾個(gè)建議：一，加強(qiáng)高等教育的改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育、道德教育、和實(shí)踐技能教育；二，加強(qiáng)政策引導(dǎo)和扶持，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)向中西部城市流動(dòng)；三，加強(qiáng)宣傳，切實(shí)改變大學(xué)生擇業(yè)觀切實(shí)改變某些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生腳踏實(shí)地，先從基層做起；四，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。由于所做的調(diào)查范圍比較小，僅僅在一個(gè)單位，所以可能結(jié)論會(huì)有偏差?？傊?，希望在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，能更好的解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)現(xiàn)象，把我國(guó)建設(shè)成為更加富強(qiáng)、民主、文明的國(guó)家。參考文獻(xiàn)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》高等教育出版社2013年8月26日第五篇：大學(xué)生在生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中的責(zé)任和作用009101092大學(xué)生在生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中的責(zé)任和作用材料093尹峰峰2009101092引子:”我們跑的太快了,應(yīng)該停下等等靈魂的到來(lái).”白巖松在世界共建和諧社會(huì)的氛圍下,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的中國(guó)青年,我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該努力把祖國(guó)的建設(shè)當(dāng)成自己的責(zé)任,努力完善自己,勇于擔(dān)當(dāng) “生態(tài)文明”這一理念寫(xiě)進(jìn)黨的行動(dòng)綱領(lǐng),表明:全面建設(shè)小康社會(huì)既要有高度的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明,還要有高度的生態(tài)文明。而青年大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人,同樣要具備良好的生態(tài)文明觀。大學(xué)生應(yīng)該抓好三個(gè)環(huán)節(jié),即領(lǐng)悟精神,貫通教材,踐行人生,在知情意行各個(gè)方面貫穿生態(tài)文明。不可否認(rèn),、水體、土壤等自然和人工環(huán)境排放有害物質(zhì)，造成環(huán)境污染；自然界的一些變化也影響環(huán)境的質(zhì)量。當(dāng)前，我國(guó)是世界上惟一以煤炭為基本能源的大國(guó)。在一次性能源消費(fèi)中，煤炭占75%以上。各種預(yù)測(cè)都認(rèn)為，這種能源結(jié)構(gòu)至少將維持60年左右，原因是我國(guó)油氣貯量有限，而水電 核電價(jià)格相對(duì)較昂貴。能源對(duì)人類發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)是顯而易見(jiàn)的，但也并不僅僅如此。它也已經(jīng)和正在給人類帶來(lái) 許多麻煩。這主要是由于能源(主1 –尹峰峰要是占總量80%的化石能源)的利用所造成的日益嚴(yán)重的環(huán) 境污染。在人類利用能源的初期，能源的使用量及范圍有限，加上當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán) 境的損害較小。又由于環(huán)境的惡化是積累性的，只有較長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能察覺(jué)到它的明顯變化。在這個(gè)過(guò)程中環(huán)境的改變并沒(méi)有引起人類的特別注意，因此環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。目前全世界每年向大氣中排放幾十億噸甚至幾百億噸 的CO2粉塵及其他有害氣體。這些排放物都主要與能源的利用有關(guān)。它給人類帶來(lái)的后果是：由于CO2等所產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”使地球變暖，全球性氣候異常，海平面 上升，自然災(zāi)害增多；隨著SO2等排放量增加，酸雨越來(lái)越嚴(yán)重，使生態(tài)遭破壞，農(nóng)業(yè)減 產(chǎn)；氯氟烴類化合物的排放使大氣臭氧層遭破壞，加之大量粉塵的排放，使癌癥發(fā)病率增加，嚴(yán)重威脅人類健康。,隨處可見(jiàn)白天亮燈,不愛(ài)護(hù)公物,殘壞的桌椅隨處可見(jiàn),在校園,隨手丟垃圾隨地吐痰、亂吐口香糖膠、亂扔果皮、紙屑、廢棄物、亂扔廢電池、,人們?cè)谧非蟾玫纳畹耐瑫r(shí),往往忽略了生態(tài)的變化, 首先,要大量宣傳,提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí),要進(jìn)行廢物回收利用,我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力,: ,還能更好地起到廢物利用,減少污染,少用塑料袋, 垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題 垃圾的回收及資源化綜合利用等對(duì)于保護(hù)環(huán)境，需要做的事情實(shí)在太多了。許多事情當(dāng)然必須由國(guó)家和政府來(lái)做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個(gè)人有關(guān)。我們?nèi)绾巫龅綇奈易銎穑Ｗo(hù)環(huán)境呢?下面幾條是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的： 首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。第四，雖然泡泡糖是朋友們十分喜愛(ài)的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。第六，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。即使在最寒冷的地方，也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃，如果你覺(jué)得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。注重結(jié)合輿論宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。組織開(kāi)展“保護(hù)綠色，珍惜生命”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)知識(shí)普及教育；無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。有一句話叫做:珍惜每一滴水,否則,地球的最后一滴水將是我們的眼淚.