【導(dǎo)讀】一個(gè)良好的基礎(chǔ),提高您的能力和水平。了解激勵(lì)形式與實(shí)務(wù)情況等;激勵(lì)過(guò)程理論、激勵(lì)強(qiáng)化理論。,人在什么情況下會(huì)感到不公平?,獎(jiǎng)金是激勵(lì)因素還是保健因素?,高成就需要與權(quán)力需要有何區(qū)別?它給我們什么啟示?皮格馬利翁效應(yīng)嗎?該所負(fù)責(zé)人王所長(zhǎng)采用“重金懸賞”。的方法,但收效甚微。為了更好地管理研究人員,他制。定了嚴(yán)格的考勤制度:遲到3分鐘要罰款100元。該所員工的出勤率一直保持較高水平。會(huì)上,規(guī)模相近的乙研究所發(fā)布了幾項(xiàng)重要科研成果,他們認(rèn)為每個(gè)員工都希望做好工作,為。王所長(zhǎng)依然認(rèn)為采用這種方法會(huì)失去控制,要或動(dòng)機(jī),從而強(qiáng)化、引導(dǎo)或維持行為的過(guò)程。麥克利蘭認(rèn)為,成就需要是可以培養(yǎng)的。使使自己心理平衡。物質(zhì)利益的需求;果給此人帶來(lái)的價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的可能性.