20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2025-11-30 01:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)圓和扇形，掌握?qǐng)A的特征，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓等。都是圓形的，進(jìn)而提出“輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢”這一問(wèn)題，引入對(duì)圓的特征的探究?！昂献魈剿鳌敝杏?個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題和1個(gè)小電腦問(wèn)題。首先要在課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的材料；其次要讓學(xué)生從自己手。中已有的材料出發(fā)，獨(dú)立思考畫圓的方法，并完成畫圓的過(guò)程。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，可以。的平面圖形都是由線段圍成的，而圓是由曲線圍成的。思畫圓時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)畫圓時(shí)需要注意的地方。標(biāo)出圓心，畫出一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示?，F(xiàn)與探索的關(guān)系。有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，促使學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)造性思維。驗(yàn)證時(shí)，有的可能采用“折”的方法，有的可能采用畫一畫、量一量的方法，通過(guò)。心的角叫作圓心角。在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)”。先讓學(xué)生折一折，然后進(jìn)行觀察，交流發(fā)現(xiàn)時(shí)。“你知道嗎”通過(guò)文字介紹和直觀圖形向?qū)W生介紹圓被譽(yù)為最美的圖形。
【正文】 的題目。此題綜合了圓、數(shù)對(duì)、平移等知識(shí)。練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生提供充分探索交流的時(shí)間，必要時(shí)給予一定的指導(dǎo)。此題的答案是： （ 1） O（ 2， 6） ； （ 2）平移后的圓心所在的位置是 （ 5， 4） ； （ 3） 圓心所在的位置是 （ 11， 4） ，半徑是 2個(gè)格的長(zhǎng)度。 第 9題是設(shè)計(jì)圖案的題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)新，并注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)。第一幅圖，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，應(yīng)該比較容易找到規(guī)律：大圓套小圓，且內(nèi)切于大圓上一點(diǎn)，注意圓心在同一直線上。第二幅圖對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，此圖形是以正方形的四條邊的中點(diǎn) 為圓心，以正方形邊長(zhǎng)的一半為半徑畫 4個(gè)圓，要注意指導(dǎo)學(xué)生確定好 4個(gè)半圓圓心的位置。 第 10題是一道“動(dòng)手做”的題目。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生明確第 （ 1） 小題是要求畫出正方形的內(nèi)切圓，圓的直徑等于正方形的邊長(zhǎng)；第 （ 2） 小題是要求畫出正方形的外接圓，圓的直徑等于正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)。 “ 課外實(shí)踐”是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生自主地進(jìn)行操作，尋求測(cè)量的方法?；顒?dòng)結(jié)束后，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)讓學(xué)生明確兩端都在圓上的線段，直徑是最長(zhǎng)的一條。 “你知道嗎”通過(guò)文字介紹和直觀圖形 向?qū)W生介紹圓被譽(yù)為最美的圖形。
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