20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元比的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 00:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第40～41頁(yè)，比的認(rèn)識(shí)。各部分名稱，理解比值的概念，能正確求出比值。知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問題，培養(yǎng)自主探究、實(shí)踐操作、合作交流的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。1．創(chuàng)設(shè)情境，提供素材。生：趙凡的頭部長(zhǎng)25厘米，身長(zhǎng)160厘米，臂長(zhǎng)66厘米，腿長(zhǎng)88厘米。師：求趙凡頭部長(zhǎng)是身長(zhǎng)的幾分之幾用250÷160，25÷160還可以說成趙凡頭部長(zhǎng)和身。師：趙凡3分鐘走了330米，你能提出什么問題？趙凡家距學(xué)校200米，她每分鐘走90米，幾分鐘到學(xué)校？趙凡與同學(xué)10分鐘制作了15架飛機(jī)，他們平均每分鐘制作多少架飛機(jī)？趙凡買了18本本子，每本3元。先引導(dǎo)學(xué)生理解同類量比，然后出示趙凡的其他信息，在同類量比的應(yīng)用中蘊(yùn)含著不同
【正文】 感悟它們之間的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。】 3．練習(xí)鞏固，加深理解。 （ 1）填空。 ①人體血液中，紅細(xì)胞的平均壽命是 120天，血小板的平均壽命是 10 天。紅細(xì)胞與血小板的壽命比是（ ）。 ②一架客機(jī) 3小時(shí)飛行 2400千米，這架客機(jī)飛行路程與時(shí)間的比是（ ），比值是（ ），這個(gè)比值表示（ ）。 （ 2）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（判斷后說明理由。） ①爸爸的身高是 175厘米，兒子的身高是 1米，爸爸與兒子身高的比是 175： 10 ②蘋果有 30千克，梨有 20千克，梨和蘋果質(zhì)量的比是 30： 20。 ③星期一，六年級(jí)二班到校人數(shù)是 48人，缺席 3人。缺席人數(shù)與全班人數(shù)的比是 3：48。 師：同學(xué)們很善于思考，這個(gè)問題能解決嗎？ （ 3）哪杯水更甜？ 出示兩杯糖水，并標(biāo)出糖和水質(zhì)量的 比。第一杯是 1： 20；第二杯是 1： 25；第三杯中 糖有 4克，水有 100克。 師：你知道哪杯水更甜一些？為什么？ （學(xué)生思考，匯報(bào)。） 師：同學(xué)們用比解決了這樣一個(gè)難題，真了不起！ 【評(píng)析：通過層次清楚、形式多樣的練習(xí)，溝通了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程。這個(gè)過程既幫助學(xué)生加深了對(duì)比的意義的理解，又積累了豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了數(shù)學(xué)思考能力?！? 4．總結(jié)提高，課后延伸。 師：今天我們認(rèn)識(shí)了比這種表示數(shù)量關(guān)系的方法，大家有些什么收獲？來談一談吧。 生 1：我知 道兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比。 生 2：我知道了比的各部分名稱。 生 3：我知道了用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)就能求出比值。 生 4：我知道了比與分?jǐn)?shù)和除法既有聯(lián)系又有區(qū)別。 師：“比”是數(shù)學(xué)中很重要的一個(gè)概念，今天我們初步認(rèn)識(shí)了它，在生活中有很多有意思的比，只要我們多觀察、多思考，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！ 【評(píng)析：通過課堂總結(jié)，可以提高學(xué)生的概括能力；讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，可以讓學(xué)生再一次體驗(yàn)成功的喜悅，并和大家一起分享；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的比，使學(xué)生再一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。】
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