如何提高小學英語課堂教學的有效性-資料下載頁
2024-11-09 03:10本頁面
【正文】 游戲法”等。“小老師”、“模仿秀”比如“talk about it”這一模塊中，我們就可以鼓勵學生大膽地模仿，帶表情說句子。還可以鼓勵學生上講臺當“小老師”，領讀句子。讓他們模仿教師平時上課時的表情、動作，鼓勵他們學者使用課堂用語。在教單詞或句子時，我們可以帶領學生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的語調(diào)朗讀，學生特別喜歡。學完單詞后，老師做出動作，學生就會說出這個單詞。例如我常用的表演法是讓學生利用每課的前五分鐘表演、鞏固已學句子，具體做法是：學習小組表演對話，能說什么就說什么，說錯也沒關系。這樣就不會讓學生感到有說錯要批評的壓力。另外，我還常常讓學生“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等。由于教學方法的多彩多姿，課堂教學充滿了生機，學生學得生動活潑，充分發(fā)揮了學生的主體性，發(fā)展了學生的個性。新教材最突出的特點是圖文并茂，無論Student Book還是Activity Book到處都體現(xiàn)了這一特點。繪畫是一項眼、手、腦等并用的活動，具有直觀、生動、形象等特點，它一則可以引起學生的興趣，二則可以幫助學生記憶，提高學習效率。關注課堂實效，最大限度地提高教學質(zhì)量，需要我們教師不斷探索有效的課堂教學策略，才能讓課堂充滿生機與活力，才能更好地達成教學目標?？傊?，有效課堂作為一種理念，更是一種價值追求、一種教學實踐模式。在今后的課堂教學中，將會引起我們更多的思考、更多的關注，我們要踏踏實實地研究“有效性課堂教學”，從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，不斷探索、研究，使我們的課堂教學建立在有效的基礎上。第四篇：如何提高小學英語課堂教學的有效性如何提高小學英語課堂教學的有效性?激發(fā)小學生學習英語的興趣，幫助小學生打好語音基礎、樹立學習英語的信心，培養(yǎng)小學生初步運用英語交際的能力，使其形成良好的學習習慣，這是新課程標準提出的小學英語教學的重要目標。要提高小學英語課堂教學的有效性，就必須遵循以下規(guī)律：首先備教材，其次備學生，對學生恰當評價。一、靈活使用教材替換教材內(nèi)容或活動擴展教材的內(nèi)容或活動根據(jù)實際需要調(diào)整教學順序調(diào)整教學方法二、以學生為主體要提高課堂教學的實效性就必須真正把學生作為學習的主體，對不同的學生應設定不同的學習目標，采用不同的教學方法，讓不同水平的學生都有收獲。具體有以下幾個方面：從學生實際水平出發(fā)，適當調(diào)整教學目標從學生出發(fā)，以恰當?shù)慕虒W目標為中心，設計有效的教學活動。精心設計教學活動，是提高小學英語課堂教學有效性的關鍵。三、恰當?shù)脑u價小學英語課程改革其中一項重要任務是樹立學生學習的自信心。稱贊是樹立自信心的有效途徑。孩子對鼓勵與稱贊的需要，就如同種子需要水一樣?！队⒄Z課程標準》指出：“評價的主要目的是“使學生在英語學習的過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。” 如何讓孩子在英語課堂中體驗成功，擁有一份自信，很大的因素在于教師如何在評價中運用鼓勵與稱贊的藝術，進行有效的稱贊。在課堂上對學生進行評價要注意以下幾個方面：（1）評價要人性化（2）要有趣味性的獎勵（3）有效性的稱贊（4）激勵性的分享小孩子獲得成功時，內(nèi)心是非?？释c他人分享的，他們渴望分享就如種子渴望養(yǎng)料一樣，稱贊能給學生帶來短時間的成就感和自信心，而分享卻能把成就感和自信心延續(xù)到四十分鐘以外，甚至更牢固、更持久。在小學英語教學中進行的分享應該著重于肯定學生獲得的成功和建立學習的自信心，也就是進行激勵性的分享。：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！彼?，當學生獲得成功時，我們千萬別忘記與其分享、肯定成功，必要時，讓其周圍的同學、家長一起分享他的成功，使他處于一種被眾人認可的境地，成功感得到盡可能大的滿足，這樣，學生內(nèi)心因成功感而產(chǎn)生的學習動機才會持久，克服困難的決心與信心才會因此而增強。如何提高小學英語課堂教學的有效性，讓孩子與課堂快樂地一起飛翔是我們教育界永恒的話題。在今后的課堂教學中，我們要踏踏實實地研究，提高課堂教學的有效性。第五篇：如何提高英語課堂教學的有效性龍源期刊網(wǎng) ://.如何提高英語課堂教學的有效性作者：劉官軍來源：《學習與研究》2013年第03期【摘要】英語課堂教學已進入一個大變革的時代，面對課改大環(huán)境，如何提高課堂教學的效率，對大部分老師來說，是面臨的難題和挑戰(zhàn)，怎樣提高英語課堂教學的效果，把教師的教學設計轉(zhuǎn)化為學生的知識，以下淺談自己的幾點體會?！娟P鍵詞】初中英語；新課標；有效性
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