【正文】 要合理就餐。活動(dòng)四 我會(huì)吃好：昨晚上你吃了什么？請(qǐng)畫在書中第28頁的碗盤里，同桌之間評(píng)一評(píng)，看誰的晚餐搭配得合理些。：運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)早餐。板書設(shè)計(jì)： 不偏食挑食 吃出健康 不暴飲暴食 合理搭配第二課時(shí)活動(dòng)一 出外就餐，彬彬有禮：同學(xué)們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么樣的宴席，誰來講一講？：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會(huì)，那里去了許多的小朋友，讓我們一起去看看吧！（播放生日錄像中的片斷，有些小朋友不文明的現(xiàn)象。如：亂吐骨頭、用手抓蛋糕、端著碗邊吃邊鬧等）：在熱鬧的宴會(huì)中，小客人的表現(xiàn)怎么樣？？：還有誰知道當(dāng)文明小客人該注意哪些？：該怎么做？你來表演，同學(xué)們跟你一起學(xué)一學(xué)。：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識(shí)，希望同學(xué)們以后參加宴會(huì)時(shí)做到彬彬有禮，爭當(dāng)文明的小客人?；顒?dòng)二 在家就餐，愛心洋溢：同學(xué)們在外爭當(dāng)文明小客人，在家又該怎么做呢？老師到小明家，看到這樣的情形。：看了小明的表現(xiàn)，你想說些什么？：在家我們應(yīng)該關(guān)愛家人，幫助媽媽做一些盡所能及的事，開飯時(shí)，應(yīng)該和家人在一起分享美食。：現(xiàn)在老師做一項(xiàng)調(diào)查，在家像小明一樣邊吃邊看電視的同學(xué)請(qǐng)舉手。：這樣做好不好呢？為什么？：有錯(cuò)就改，說改就改，請(qǐng)小明把剛才的情景再重演一遍，讓我們看看他的進(jìn)步。（再次表演）：讓我們時(shí)時(shí)處處想著別人、關(guān)愛家人。讓我們家里的小飯桌成為愛心洋溢的大舞臺(tái)吧！活動(dòng)三 在校就餐，自覺守紀(jì)：我們班還有許多同學(xué)中午在學(xué)校吃飯。老師也拍了我們在校就餐的一小片斷，讓我們一起去看看吧?。ǘ唐?，有同學(xué)亂扔亂丟，有的亂推亂擠的現(xiàn)象）：看完了短片，你想說什么？：尊重別人，愛惜糧食，自覺守紀(jì)，這也是我們應(yīng)該做到的。活動(dòng)四 “文明星”送給你和我：今天我們懂得了許多有關(guān)飯桌上的文明知識(shí)，你打算將“文明星”送給誰呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書本第30頁，找一找，用彩筆畫出小星星送給他們吧。：希望每位同學(xué)每天都能做到文明用餐。板書設(shè)計(jì)：餐桌上的文明外出 彬彬有禮 在家 愛心洋溢 在校 節(jié)約守紀(jì)6我會(huì)愛護(hù)牙齒學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。過程與方法：課前了解學(xué)生換牙情況，現(xiàn)場調(diào)查，讓學(xué)生自己講換牙的故事，交流換牙的感受，創(chuàng)設(shè)情境，模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體。學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把、小鏡子一面、透明口杯、水、向爺爺奶奶做調(diào)查。學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 觀察體驗(yàn)1．小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長出了幾顆？2．指名說說掉牙時(shí)你的心理想法是怎樣？3．師小結(jié)：當(dāng)人長到6歲的時(shí)候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長大了，所以大家換牙是一件令人高興的事?；顒?dòng)二 認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙1．學(xué)生交流課前調(diào)查的情況（詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況），簡單說明原因。2．兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對(duì)話圖的情景。3．多媒體出示牙博士說的那一段話：“別怕，你們掉的??那可就長不出新牙了。”4．聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？5．師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過段時(shí)間會(huì)長出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。活動(dòng)三 看圖片，知陋習(xí)，明危害1．多媒體展示P23頁換牙時(shí)孩子們各種做法圖片。2．學(xué)生辨別：換牙時(shí)他們的這些做法對(duì)嗎？3．討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做？4．師小結(jié)：做作業(yè)時(shí)用牙齒咬鉛筆頭，睡前吃大量的糖，乳牙松動(dòng)未掉用手強(qiáng)行往外拔，咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習(xí)慣，這樣會(huì)使牙列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱。如果恒牙雖已萌出，但個(gè)別乳牙仍不脫落，應(yīng)到口腔科拔除?；顒?dòng)四 課后延伸 尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。板書設(shè)計(jì)我換牙了乳牙→恒牙第二課時(shí)活動(dòng)一 欣賞牙齒1．教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會(huì)再長了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎？2．學(xué)生對(duì)照鏡子，張開小嘴巴，看看自己的牙齒。3．同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)，誰的牙齒白又亮？4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？5．小結(jié)：出示多媒體 P24頁防牙五步曲（早晚正確刷→堅(jiān)持用含氟牙膏→記住牙刷經(jīng)常換→健康飲食少吃糖→定期檢查?；顒?dòng)二 小實(shí)驗(yàn)，知原因1．請(qǐng)學(xué)生把學(xué)生準(zhǔn)備好的餅干拿出來吃掉。吃完后，照鏡子，看看牙縫里有什么？2．用清水漱漱口，再看看杯子里有什么？3．學(xué)生交流。4．師小結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)吃過東西后，牙縫里會(huì)有殘?jiān)?，殘?jiān)绮患皶r(shí)清理干凈，時(shí)間長了會(huì)發(fā)酵，牙齒就會(huì)受到傷害。漱口能清除一部分殘?jiān)?，但是不能把全部的殘?jiān)宄?，要想牙齒白又亮，必須早晚堅(jiān)持刷牙。活動(dòng)三 學(xué)習(xí)正確刷牙方法1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請(qǐng)同學(xué)表演自己刷牙的方法和過程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。3．教師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。4． 出示《刷牙歌》：小小牙刷好朋友，每天早晚握在手；上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷；每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長久。5．小組合作，邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確（輪流刷，互相檢查，互相評(píng)價(jià)）。6．鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》活動(dòng)四 課后延伸 在家長的監(jiān)督下，每天完成記錄表：________同學(xué)護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 家長評(píng)飯后漱口用正確的刷牙方法刷牙早晚刷牙兩次，每次三分鐘睡前刷牙后不再吃食物不亂咬硬物，不吮吸手指頭板書設(shè)計(jì)牙齒白又亮牙防五步曲正確刷牙方法4讓疾病走開學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：體驗(yàn)到生病的痛苦，樹立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。行為與習(xí)慣：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。過程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生身體狀況，常見病及預(yù)防措施。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)活動(dòng)一歌舞導(dǎo)入，引出話題，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來吧！健康歌。：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂多。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？一個(gè)生病掛針的孩子。：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??！活動(dòng)二了解病癥，感受病痛，你們生過病嗎？生過哪些病呢？，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受?。渴窃趺措y受的？說給大家聽一聽。，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)三尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（學(xué)生肚子疼）？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ ：飯前不洗手。？，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？，又有一位小朋友來找你們看病了。：感冒。，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生??？你們都做好了嗎？小組討論再交流。：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長?；顒?dòng)四注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？。（1）演一演：防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么也不肯打，請(qǐng)你們來勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長馬上分好工哦?。?）唱一唱：請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。身體好，身體好。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好，身體好。（3）選一選：日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。（4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？①滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。②吃油炸不潔食物。③小朋友們在積極鍛煉身體 ，怎么做病才好的快？：（1）拉肚子時(shí)，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？ ，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。板書設(shè)計(jì)讓疾病走開 生病真難受 學(xué)會(huì)保護(hù)自己9戴上紅領(lǐng)巾主題目標(biāo)：，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭光?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我入隊(duì)啦學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：入隊(duì)儀式照片。活動(dòng)過程：：出示入隊(duì)儀式照片，引起學(xué)生相關(guān)回憶。：新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。：老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員和非隊(duì)員練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。：看誰系得又快又好。（1）將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。（3）總分，評(píng)出優(yōu)勝組。：新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學(xué)生畫一幅與入隊(duì)有關(guān)的畫?；顒?dòng)拓展：新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我愛紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛惜和保護(hù)紅領(lǐng)巾。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．師生課前排演好一些問題情境，以供學(xué)生上課時(shí)討論和思考。2．教師課前準(zhǔn)備《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏?；顒?dòng)過程：1．直接導(dǎo)入：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。2．集體討論：怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾？學(xué)生討論交流。3．小結(jié)要點(diǎn)：平時(shí)要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，使它干凈整潔。4．小品表演：逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。5．小結(jié)要點(diǎn)：要以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。6．學(xué)新歌：《我愛紅領(lǐng)巾》（虞碧云）7．小結(jié)評(píng)議?；顒?dòng)要求：重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。活動(dòng)拓展：學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。第二篇：一年級(jí)下冊思品教案教室里的悄悄話教學(xué)目標(biāo)：能自覺愛護(hù)公物，選擇工具，并掌握基本的勞動(dòng)技能。認(rèn)識(shí)簡單的勞動(dòng)工具，并知道其用途，嘗試自己去美化教室。重、難點(diǎn)：練習(xí)運(yùn)用觀察、調(diào)查的方法，了解班級(jí)物品損壞情況。通過聽故事、情景創(chuàng)設(shè)及交流，引導(dǎo)學(xué)生明理，培養(yǎng)其愛護(hù)公物、學(xué)會(huì)傾聽的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入欣賞圖片板書課題二、活動(dòng)內(nèi)容聽老師講故事。將學(xué)生喜歡的喜羊羊編入故事，創(chuàng)設(shè)情景，引學(xué)生進(jìn)入情境。引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，談自己的認(rèn)識(shí)與看法。以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式出示調(diào)查表。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，深化認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)與生活發(fā)現(xiàn)，想辦法修補(bǔ)損壞的公物。并創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)會(huì)選擇工具。拓展認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)回歸生活，并在生活中踐行。三、總結(jié)誦讀兒歌，深化思想認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)：教室里的悄悄話聽老師講故事調(diào)查班級(jí)物品 聽學(xué)生講參觀教室反思：本節(jié)課讓大家知道了班級(jí)物品是大家共有的，應(yīng)該愛護(hù)班級(jí)物品。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了為集體做事帶來的快樂。班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo)：1．能感受到班級(jí)生活的快樂。2． 嘗試與外班同學(xué)交流。重、難點(diǎn)：感受班級(jí)生活的快樂。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入新課 二．學(xué)習(xí)新課。①我想幫助別人做的事。②希望得到別人幫助的事。：班級(jí)內(nèi)投票互相幫助。，說一說： 我們?nèi)绾窝b扮教室？：班級(jí)是我家，人人愛護(hù)他。三