【正文】 果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué) 聽(tīng)課。出示投影片。（“看一看”中的圖 2）1．討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？ 2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人 學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專(zhuān)心聽(tīng)講。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話(huà)，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎？ 出示投影片。（“看一看”中的圖 3）1．全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話(huà)，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老 師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好啊！第三課時(shí)：我能做好（24）一、做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。）1． 學(xué)生四人一組，在組里做。（1）聽(tīng)到上課的鈴聲??（2）聽(tīng)老師講課??（3）想發(fā)言?? 2． 請(qǐng)同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場(chǎng)采訪： 你為什么要這樣做？ 對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫他？（對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）四、兒歌總結(jié) 1．學(xué)兒歌。聽(tīng)到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。板書(shū)兒歌 2．學(xué)生邊讀兒歌邊表演。3．小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要 求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。第三課：快樂(lè)的課外活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 1． 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。2． 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。3． 懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。情感：愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。行為：課間活動(dòng)守秩序，遵守游戲規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序。第一課時(shí)：我們一起玩教育過(guò)程：一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）出示投影片。（“看一看”中的圖）1．提問(wèn)：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？“課間”指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的 10 分鐘叫“課間”。板書(shū)：課間 3．小組交流： 圖上的同學(xué)要去做什么？ 課間時(shí)，你做什么？ 為什么學(xué)校要安排“課間”？ 4．小結(jié)：（25）學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息 10 分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展 一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)。5．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書(shū)：活動(dòng)守秩序 6．小結(jié)： 課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng) 守秩序的第一個(gè)要求。第二課時(shí)：遵守活動(dòng)秩序（26）一、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：（1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？ 師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有 的同學(xué)在引水桶前接水喝。（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)： 這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來(lái)，讓別人跳。由于他們自覺(jué)地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽?zhuān)谧鲇螒驎r(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒(méi)有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣 服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才 能玩得開(kāi)心。（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？ 小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。過(guò)渡語(yǔ)：下課不僅可以開(kāi)展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下?？磮D（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。師：操場(chǎng)上，無(wú)論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操 場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了笑聲。4．討論：課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？ 5．小結(jié)： 不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見(jiàn)，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。過(guò)渡語(yǔ)：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要，就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！第三課時(shí)：不遵守規(guī)則的危害一、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1．展示課間： 請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說(shuō)一說(shuō)他哪做得不好。（27）2．小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng)，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這 時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著，一個(gè)被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去?？矗∵`反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無(wú)法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果 造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。二、想一想（使學(xué)生知道課間無(wú)論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的圖 1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？ 小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來(lái)人看不見(jiàn)，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬(wàn)不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的圖 2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？ 小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）1．讀兒歌。課間活動(dòng)多，有趣又快活。人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來(lái)上課。板書(shū)兒歌 2．總結(jié)： 同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來(lái)一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨 我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)愉快的課間 10 分鐘。第四課時(shí)：課間活動(dòng)如何守秩序探究活動(dòng)一、開(kāi)展主題活動(dòng)“課間活動(dòng)如何守秩序” 1．把同學(xué)帶到操場(chǎng)上，老師先不提要求，同學(xué)分組活動(dòng)。2．集合，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)剛才玩得高興嗎？為什么？ 3．分組交流：課間活動(dòng)如何才能玩得高興？ 4．全班交流。5．老師結(jié)合同學(xué)回答，提出具體要求。6．再次分組活動(dòng)。7．集合，談這次活動(dòng)的感受。（28）8．全班交流：課間活動(dòng)守秩序的好處？ 利用課間觀察操場(chǎng)上同學(xué)們是如何做游戲的？現(xiàn)場(chǎng)采訪守秩序的同學(xué)。請(qǐng)他們談感受。第四課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級(jí)體中的一員，認(rèn)真完成班級(jí)體的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。熱愛(ài)勞動(dòng)，當(dāng)好值日生。會(huì)使用簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工具。能與別人合作，分享勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求認(rèn)真做好值日。第一課時(shí)：今天我值日教育過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)： 師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書(shū)：值日生 說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？（29）小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。過(guò)渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？ 板書(shū)：當(dāng)好二、學(xué)一學(xué) 1．出示投影：認(rèn)真做值日 小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？ 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？ 小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該 先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學(xué)用一句話(huà)夸值日生。3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？ 4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快 又好地做值日。5．提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？ 6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。7．討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？ 8．小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是 非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日 還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。9．讀兒歌： 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。第二課時(shí)：怎樣做好值日生（30）值日生除了要認(rèn)真做值日外，還應(yīng)該做哪些事呢？請(qǐng)看看他們是怎么做的吧！一、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖 1）1．小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？ ：早晨，值日生打開(kāi)窗戶(hù)，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖 2）1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道這是什么時(shí)候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？ 2．小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為 上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。3．討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什么還這么高興？ 4．小結(jié)：值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì) 兒，是光榮的，值得高興。過(guò)渡語(yǔ)：我們做值日時(shí)不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順 序呢？二、寫(xiě)一寫(xiě) 1．看書(shū) 小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？ 2．請(qǐng)同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。3．讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。4．全班交流： 冬天做值日之前應(yīng)先做什么？ 做完值日離開(kāi)教室前要做什么？ 做值日時(shí)還要注意些什么？ 5．小結(jié)：冬天做值日前一定要先開(kāi)窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開(kāi)教室必須要鎖好門(mén)等。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位 值日生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤?。三、比一比（“比一比”中的圖）1．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？ 2．小結(jié)： 小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和 小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。3．討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？ 4．小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。四、布置活動(dòng)： 1．分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。2．開(kāi)展一周值日競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)一評(píng)： 做值日時(shí)，自己做得怎樣？ 班中做值日知，誰(shuí)做得好？五、全課總結(jié)： 教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。板書(shū)設(shè)計(jì)：六、當(dāng)好值日生 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。第三課時(shí)：今天我是值日生探究活動(dòng)一、開(kāi)展主題活動(dòng)“今天我是值日生” 1．小組交流： 值日生的職責(zé)是什么？ 怎樣才能當(dāng)好值日生？ 2．全班交流： 3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫(xiě)在紙上。（1）怎樣擦黑板（2）怎樣掃地（3）怎樣擺桌椅（4）怎樣拖地（5）怎樣撮土、倒土 4．全班交流 5．以小組為單位在前邊演示 6．開(kāi)展小組間的評(píng)比活動(dòng)，看哪組值日做得又快又好。二、開(kāi)展每周評(píng)選一、二名“值日星”活動(dòng)三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。（31）第四單元：銀色的冬天 第一課：寒冷的冬天 第一課時(shí)：冬天到了積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖（32）教學(xué)過(guò)程一、出示掛圖 問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周?chē)氖挛镉惺裁醋兓?？分組討論。讓學(xué)生自由說(shuō)。過(guò)渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些 有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖？三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。第二課時(shí)：如何過(guò)冬（33）一、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙 如：怕外面寒冷不到戶(hù)外玩。冬天早上懶床。二、如何健康安全過(guò)冬天。如何預(yù)防凍瘡。跑步時(shí)不能張著嘴運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。保持室內(nèi)空氣流通。三、全課小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 好玩的冬天 冬天的游戲 寒冷是個(gè)考驗(yàn) 健康安全過(guò) 第三課時(shí)：動(dòng)物哪里去了教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探究的興趣。獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。（34）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教具準(zhǔn)備：玻璃片等。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備： 引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周?chē)沫h(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。學(xué)生提問(wèn)，教師歸納 如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？各小組討論解決問(wèn)題的辦法。匯報(bào)。三、冬天的奇妙各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？ 用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣?？偨Y(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么原因。板書(shū)設(shè)計(jì)： 奇妙的冬天 我們的問(wèn)號(hào) 冬天的奇妙 第四課時(shí)：嚴(yán)寒中工作的人們教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的喜悅。學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的方式