【正文】 小筏上的重物，使小筏吃水適當(dāng)。，探討小筏可以浮在水面上的原因。、輪船，有什么感受。注意事項(xiàng)：，要封閉嚴(yán)實(shí)不使漏水，又要不使橡皮泥過多，過重，同時(shí)還要使小筏美觀整潔。、木船、輪船的浮沉原理時(shí)可能出現(xiàn)不太科學(xué)的解釋，對此不必苛求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。只要學(xué)生經(jīng)過努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。小結(jié)：通過組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。課后小結(jié)：通過組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。會(huì)變的畫活動(dòng)目標(biāo)：，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。，試著制件一幅會(huì)變的畫。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：16開會(huì)變的畫彩印紙一張，膠水或糨糊。工具：剪刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入你們喜歡會(huì)變的畫嗎？二、活動(dòng)過程《小馬過河》或《小蝌蚪找媽媽》。，看看怎樣剪貼才能拼成小馬過河和小蝌蚪找媽媽會(huì)變的畫。，然后先擺放成小馬過河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫面，記住擺放好的順序。，按一定的順序分別粘貼在黃色底板紙上的四條帶有密印點(diǎn)的白色長方形條框上。，將四幅折疊圖向一個(gè)方向鄱轉(zhuǎn)，就會(huì)看到一幅完整的畫面，向相反的方向翻轉(zhuǎn)，就會(huì)看到另一幅畫面了。注意事頊：四幅圖畫剪裁折疊后的擺位是必要的，提醒學(xué)生在擺放正確后，再逐一粘貼。小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。５、禮貌用語書簽活動(dòng)目標(biāo)：。、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。，拓展學(xué)生的思維和想像力。重難點(diǎn)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：禮貌用語彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。工具：剪刀、鉛筆、打孔器、直尺、曲線尺或圓模板、橢圓模板、彩色顏料筆。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：今天上我們來做禮貌用語書簽好不好？二、活動(dòng)過程：，并歸納出最常用的：您好、請、對不起、謝謝、再見。，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書簽的邊剪下書簽。這樣，五個(gè)禮貌用語小書簽就做好了。（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書簽的式樣和大小，如長方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。（2）用鉛筆和直尺，在白色32開卡紙上作圖，畫出書簽的輪廓線，做好打孔標(biāo)記。（3）用彩筆在書簽上書寫名言或作畫。（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。注意事頊：，做出有創(chuàng)意的書簽。、打孔器或錐子。小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。６、會(huì)動(dòng)的小老鼠活動(dòng)目標(biāo)：。，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。重難點(diǎn)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡單知識，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：32開“會(huì)動(dòng)的小老鼠”彩印卡紙一張，膠水或糨糊，橡皮泥。工具：剪刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入你們想學(xué)制作小老鼠嗎？二、活動(dòng)過程，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個(gè)部位，哪些疊線，哪些是要粘貼的部分。，將小老鼠胖的身體部分沿虛線正折，將小老鼠的耳朵沿虛線正折。，將標(biāo)有密點(diǎn)部分粘貼到相應(yīng)部位。這樣，一只會(huì)動(dòng)的小老鼠就做成了。撥動(dòng)它的尾巴，它就會(huì)前后搖擺起來。，在小老鼠的尾巴上或頭部粘上一塊橡皮泥，看看小老鼠會(huì)怎樣擺動(dòng)。，看誰的小老鼠制作得更精美，在撥動(dòng)后擺動(dòng)次數(shù)更多些。注意事頊：關(guān)于鼠類知識，可以讓學(xué)生通過閱讀、查閱書刊資料、向有關(guān)專門人士請教等方式獲得，并在班內(nèi)交流。小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。課后小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡單知識，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。旅游車活動(dòng)目標(biāo)：。、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。，拓展學(xué)生的思維和想像力。重難點(diǎn)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：32開彩印旅游車卡紙一張。工具：剪刀、刻刀，墊板一塊。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見過旅游車嗎？那么，今天我就依賴制作旅游車。二、活動(dòng)過程“旅游車”卡紙的各部分分清哪部分是車頂、哪部分是車的兩側(cè)、哪部分是車頭、哪部分是車尾、哪部分是車底。，哪些地方需要用刻刀?！败嚿淼膱D案。、不好用剪刀的部分鏤刻。，把剪裁好的卡紙上旅游車的模型圖樣，把剪裁好的卡紙圖案，折疊穿插成旅游車紙模型。注意事項(xiàng)：、刻刀的正確、安全使用。，描述和思考各種車輛與環(huán)保問題等等。小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。貓咪頭活動(dòng)目標(biāo)：，掌握剪圓弧的手法。，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識。重難點(diǎn)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：16開彩印貓咪頭紙一張。工具：剪刀、刻度尺或三角板、鉛筆和彩筆。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入老師今天教大家制作新的東西，你們想學(xué)嗎？二、活動(dòng)過程。，折成圖三所示的樣子。，將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時(shí)折紙的兩面分別如圖六。（1）中的四角挑開，形成四個(gè)小漏斗形狀，如圖七。，形成一個(gè)半圓的貓下頜。，插入四個(gè)小斗中，活動(dòng)四指，就是靈活現(xiàn)的貓臉了。，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線下的多余部分？ ，先剪去虛線下的多余部分，重新折疊一個(gè)貓咪臉。注意事項(xiàng)：，要啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地完成，完成后可重復(fù)幾次，找出規(guī)律來。，在班內(nèi)交流。小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。課后小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識。形狀與圖形活動(dòng)目標(biāo)：，并把不同的簡單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。、三角尺和模板等繪圖工具。重難點(diǎn)：通過認(rèn)識和繪制若干種簡單形狀，并把不同的簡單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：32開彩色圖形卡紙一張。工具：剪刀、直尺或三角板，如有條件可準(zhǔn)備幾種形狀的模板、鉛筆。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入今天，同學(xué)們跟著老師一起繪制各種圖形，好不好？二、活動(dòng)過程，說也它們各自的名稱。，會(huì)形成不同的圖形，如圖三圖四圖五所示，想想看這些圖形像什么？，我國神圣的國旗是由什么顏色和什么形狀組合而成的。5．奧林匹克會(huì)旗是由什么形狀、什么顏色組成的？旗上的圖形象征什么？ 、三角板和模板，在白紙上畫出各種形狀，說出它的名稱，并和同學(xué)交流。注意事項(xiàng)：在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性，對形狀和圖形的準(zhǔn)確性要求不要太商。小結(jié)：通過認(rèn)識和繪制若干種簡單形狀，并把不同的簡單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。課后小結(jié)：通過認(rèn)識和繪制若干種簡單形狀，并把不同的簡單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。有趣的陀螺活動(dòng)目標(biāo)：，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象和探究與思考。重難點(diǎn)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象和探究與思考。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：32開彩印光學(xué)轉(zhuǎn)盤卡紙、塑料轉(zhuǎn)軸。工具：剪刀、打孔器。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們玩過陀螺嗎？那你會(huì)制作嗎？二、活動(dòng)過程，并在各個(gè)光盤的中心標(biāo)記處孔。，并將螺紋旋入下方的塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋孔中，把光學(xué)轉(zhuǎn)盤夾緊。轉(zhuǎn)動(dòng)塑料轉(zhuǎn)軸使陀螺高速旋轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察，你看到了什么圖形？把你看到的圖形和顏色與光學(xué)轉(zhuǎn)盤在靜止時(shí)的圖樣作對比，并記錄下來。，分別讓它們高速旋轉(zhuǎn)，把你看到的圖樣、顏色與它們靜止時(shí)的圖像作對比，并記錄。：（1）為什么光學(xué)轉(zhuǎn)盤上的圖樣在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)變了樣？（2）陀螺在不旋轉(zhuǎn)時(shí)是不會(huì)站立起來的，但在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)就可以站立的起來，而且轉(zhuǎn)得越快，站立越穩(wěn)，這是為什么？注意事項(xiàng)：，可重復(fù)觀察，在描述現(xiàn)象或記錄現(xiàn)象時(shí)要做到準(zhǔn)確。，可先讓學(xué)生在其它卡紙上練習(xí)，以取得經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。課后小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象和探究與思考。1１、美麗的草原活動(dòng)目標(biāo)：1．通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。2．使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。重難點(diǎn)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛羊和人物等：膠水或糨糊。工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入我們生活在美麗的大草原，想學(xué)怎樣制作草原嗎？二、活動(dòng)過程1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設(shè)計(jì)好蒙古包、剪羊毛的婦女、青年、小孩，以及馬、牛、羊等的位置。2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細(xì)剪下來，不方便用剪刀的細(xì)部，可以用刻刀小心地刻下來。3．把需要粘貼的蒙古包、人物、牲畜等的粘貼粘貼折疊好，粘貼在設(shè)計(jì)好的位置。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。4．和周圍的同學(xué)交流，你在安排草原上的蒙古包、人物、牲畜時(shí)與其他同學(xué)有什么不同？請說一說你這樣安排的想法。注意事項(xiàng)：1．教師可結(jié)合內(nèi)蒙古草原的介紹，進(jìn)行熱愛內(nèi)蒙古、熱愛家鄉(xiāng)的教育。2．可根據(jù)制作的作品，啟發(fā)學(xué)生簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。小結(jié)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。課后小結(jié)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分?！妒止ぶ谱鳌方贪敢荒昙壣蟽约t花爾基學(xué)校：劉瑞華2015年８月25日