【正文】 師的拉花，我是怎么粘的？生：把中心粘在一起。師：說的對，下面就請同學們把自己組上的拉花完成吧，等會我們來比一比哪一組的最漂亮。（課件展示并播放優(yōu)美的輕音樂）教師把做好的貼到黑板上。師：下面請各組代表把事先準備好的小紅花貼到你喜歡的那串拉花下面吧。說說你們?yōu)槭裁催x這串啊？師：恭喜 小組成為今天的獲勝小組，大家鼓掌。四、總結(jié)拓展，深化主題師：今天同學們都學的很認真，我們用靈巧的雙手制作出了這么多漂亮的拉花。 其實，拉花還有很多不同的折、剪法，我們一起來看幾張圖片，相信能給大家一些啟發(fā)。（欣賞多種多樣的拉花）希望大家課后利用自己的智慧，創(chuàng)作出更多的漂亮拉花，好嗎？板書設(shè)計：拉花（彩練）折剪展開粘貼 活動二 編紙繩教學目標：了解編織的源流，內(nèi)容，方法，工具，用途等。學會平結(jié)的兩種編結(jié)方法。在動手的過程中，學會合作，學會節(jié)約，學會創(chuàng)新，學會善始善終。教學重難點：編結(jié)技巧與技能創(chuàng)新教學課時：1課時教學過程：平結(jié)的編制方法。重難點分析：編結(jié)技巧與技能創(chuàng)新。學習方法：教師講解、引導、示范與小組合作探究學習相結(jié)合。平結(jié)，是學生感興趣、較熟悉、容易接受的內(nèi)容，在學生的美術(shù)課本中有這個內(nèi)容，只是方法步驟太簡。心靈手巧的女同學早已會編，而且編制精美的手鏈戴在手上。評價方式：小組評價與教師評價相結(jié)合多鼓勵，多肯定。老師的每一個細心指導和每一句肯定贊揚的話學會賞識。學生的作品很有創(chuàng)意，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。講授過程：引入：編織的內(nèi)容很豐富，就材料來說，有線編、草編和條編。用途也很廣，有可以實用的，如：（提問的形式回答），有服飾類，如：，有裝飾類，如：壁掛，中國結(jié)等。這一節(jié)我們來學習一個結(jié)的編制方法——平結(jié)。（同學們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品 ，說明了什么 ？同學們說的非常好，它說明我國的勞動人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時，我們該怎么辦？我們應(yīng)該用我們的巧手，繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)，并將它發(fā)揚光大，同學們說是不是？那這節(jié)課我們就從簡單的結(jié)學起——平結(jié)。） 授課：（1）分發(fā)線繩，每人不同顏色的各一根。（2）講解：①首先拿起你較喜歡的一根，從中間對折，水平擺放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a線頭打結(jié)）②另一條線對折做垂線，兩根合并在一起，壓在a和b的上方。③a挑b的含義：就是把 a放在b的下方，也即b壓a。④a與b的長度盡量相等。⑤換線，編成彩色的，我們可以把a或b與其中的一根垂線交換，這樣就可以編出彩色的平結(jié)了。拓展：（1）在掌握雙向平結(jié)的基礎(chǔ)上，自學討論單向平結(jié)的編法。（2）學以致用，平結(jié)編好一段后，看可以有哪些造型？心型的編制，老師略加引導。首先，對折成一個大寫字母“V”,然后分別把兩條邊彎成弧形，最后兩頭一捆綁，這樣一顆鮮艷形象的心在你手上就出現(xiàn)了。（3）展示作品，交流經(jīng)驗。（4）教師對探究情況給與評價與總結(jié)，可以提問的形式。雙向：始終先拿一條線a線，或b線。單向：始終先從一邊開始拿線，先從左邊或先從右邊，只是旋轉(zhuǎn)的方向不同而已。課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？我們是不是更應(yīng)該為我們的祖先創(chuàng)造出的中國結(jié)文化、為我們能生活在這樣的偉大國度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚光大！課堂延伸：布置作業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)會編蜻蜓或蝴蝶的身體了，那么思考一下它們的翅膀是怎樣編制的？（教師展示編好的作品，用斜卷結(jié)試著編一編）?；顒尤? 布貼畫教學目標： 使學生進一步了解布貼畫的形式特點。 培養(yǎng)學生對布鞋材料的粘貼制作能力 每位同學運用不同質(zhì)料和色彩的布塊，粘貼一幅瓶花作業(yè)。教學難點：畫面構(gòu)圖學生用具準備：各種廢舊布塊，16開白板紙一張、剪刀、膠水。教具準備：瓶花照片掛圖二幅、瓶花布貼范圍一幅、各種碎布塊。教學課時：1課時教學過程：檢查學生用具準備情況 展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進行講評，使學生能夠體驗到材料美，欣賞粗獷美。 從總結(jié)上次作業(yè)引導到本節(jié)課。 教師重點講評如何用碎布鞋塊表現(xiàn)豐富多彩的瓶花。為了表現(xiàn)的需要，可以對花瓶的造型進行改造，對花和葉的形態(tài)、位置進行重新的組合。表現(xiàn)葉子的布塊色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。 學生進行瓶花布貼畫的設(shè)計。 學生先在一張作業(yè)紙上做構(gòu)圖、造型設(shè)計。在巡視當中如發(fā)現(xiàn)比較有創(chuàng)意的構(gòu)圖，可以在適當?shù)臅r候請學生向大家介紹自己的草圖。輔導重點在構(gòu)圖上。 對學生的設(shè)計草圖進行講評，應(yīng)注意的幾點： 1）、畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋。 2)、在深色背景上盡可能貼淺色布，在淺色背景上貼深色布。 一、組織教學：檢查學生用具的準備和草圖設(shè)計完成的情況 二、提出本節(jié)課作業(yè)要求： 根據(jù)所檢查的情況，簡要指出學生草圖的優(yōu)點和缺點。 布貼畫制作注意的事項，是在構(gòu)圖確定后，怎樣選擇布鞋料的質(zhì)地和顏色。用剪刀取形，粘貼要注意計劃性，貼布的先后順序，直接影響作業(yè)的效果。要特別提醒學生使用剪刀時注意安全，不得用剪刀打鬧。大家都要注意保持教室清潔衛(wèi)生。 老師先把制作過程列出來： 選擇貼布（多種顏色，多種質(zhì)感的）。 剪出瓶和花，將它們組織排列在背景紙上。 滿意后用膠水粘牢。 畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋（有前后）。 在深色背景上盡可能貼淺色布，淺色背景上貼深色布。三、學生進行制作，教師巡回指導。 四、用展覽的方式展開學生的作業(yè)。學生與老師共同進行評論大家的作品，老師最后進行總結(jié)。