【導(dǎo)讀】個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“欠”字旁。我們周圍的世界發(fā)生了很多變化，讓我們?nèi)タ纯窗?！到的、聽到的告訴大家。老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)話內(nèi)容相繼板書詞語(yǔ)：。①春天到了，黃鶯在天空快樂地歌唱，燕子飛來(lái)了。④如果你站在圖上，還會(huì)聽到些什么？請(qǐng)讀一讀，記一記，注意。萬(wàn)復(fù)蘇(sū)柳(liǔ)歌(gē)舞(wǔ)冰泉丁(d. （醒了）識(shí)記“醒”a、讀準(zhǔn)后鼻音b、擴(kuò)詞：蘇

　　

【正文】 237。mi224。o jīng s224。i guāndi224。o w225。n 全家人 奇 妙 精彩的球賽 關(guān) 掉 沒完沒了 yu225。n xiě yīn dǎo qu226。 hu224。n 球員 寫字 音樂 舞 蹈 卻 換成 帶音：自讀 抽讀正音 (精、賽、音、卻 ) 齊讀 賽讀 去音：自讀 開火車 齊讀 理解詞義 找反義詞： 關(guān) — 開 聯(lián)系生活實(shí)際： 沒完沒了 找近義詞： 奇妙 聯(lián)系課文內(nèi)容： “精彩的球賽”球賽怎樣？能把“精彩”換一個(gè)詞嗎？ （ ）的球賽 用精彩說(shuō)句話：精彩的（ ） 四、識(shí)記生字 １、自讀 齊讀 指讀 賽讀 開火車 ２、分析字形，交流方法 熟字加偏旁：王 — 全 可 — 奇 少 — 妙 去 — 卻 青 — 精 元 — 完 天 — 關(guān) 與 — 寫 相同部首：掉 換 編兒歌：大王頭上有一人（全） 大哥壓著可弟身（奇） 寶貝小口頭上開（員） 大米青草一起吞（精） 去掉一只耳朵 （卻） 五、寫字指導(dǎo) 出示我會(huì)寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 教師范寫難字，學(xué)生書空。（“全”字上面的“人”要寫得大一點(diǎn)、寬一點(diǎn)；“完、寫”兩個(gè)字，上半部要小一點(diǎn)。 學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。 評(píng)議，再練寫。 33 六、熟讀課文 自讀 分 節(jié)抽讀、評(píng)議。（指導(dǎo)讀好“爸爸明明是個(gè)足球迷” “明明”不是名字，意思是本來(lái)，原本） 齊讀 看電視 第二課時(shí)（ 18） 教學(xué)目標(biāo) 了解詩(shī)歌意思，想象家庭成員相互謙讓的情景，體會(huì)家庭成員之間的親情。 正確、流利、有感情的朗讀兒歌。 教學(xué) 重、難點(diǎn) 有感情的朗讀兒歌。 體會(huì)家庭成員之間的親情。 教學(xué)過(guò)程 一、看圖、導(dǎo)入新課 圖上有哪幾個(gè)人?。克麄?cè)谧鍪裁窗?？你覺得他們開心嗎？ 聽范讀：他們各喜歡看什么電視？ 二、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié) 我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺得自 己第一小讀得很棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ 以“奇妙”設(shè)立懸念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？ 三、分句指名讀朗第二，明白奇妙之因。 第一句 A、“足球迷”什么意思？師舉例足球迷的表現(xiàn)（為了看一場(chǎng)球賽，經(jīng)常熬到半夜。）家里誰(shuí)是足球迷？誰(shuí)來(lái)讀一讀“爸爸明明是個(gè)足球迷”（指名讀，評(píng)議，誰(shuí)更喜歡足球？） B、可是讓人覺得奇妙的事發(fā)生了？是什么呢？（讀“卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉”。）師：什么？把一場(chǎng)什么樣的球賽關(guān)掉？“精彩的球賽”什么意思？ C、那么好看的球賽，爸爸卻關(guān)掉了，同樣身為球迷的我感到怎樣？（指名答 ，指導(dǎo)讀好第一句） 34 第二句 A、身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，真奇妙！可是還有更奇妙的，（讀“不知為啥換成了京劇”） B、我和爸爸喜歡京劇嗎？從哪兒看出來(lái)的？（咿咿呀呀 沒完沒了）“咿咿呀呀”說(shuō)明我和爸爸覺得京劇的聲音怎么樣？“沒完沒了”什么意思？ 師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)爸爸和我，讀一讀“咿咿呀呀的，唱個(gè)沒完沒了”（指名讀，評(píng)議） C、放著好看的京劇不看，卻換成難看的京劇，你感到怎樣？（指名答，指導(dǎo)讀好第二句） 第三句 A、自讀第三句，換成京劇后，我和爸爸在干什么？“打盹睡覺”也說(shuō)明了什么？ B、我和 爸爸這么不喜歡京劇，為什么要把球賽換成京劇呢？答案就在這句話里，讓我們來(lái)讀一讀（齊讀第三句，指名答 ,引導(dǎo)理解：你從哪個(gè)詞知道奶奶喜歡京??？入了迷。） 師小節(jié)：我和爸爸寧愿打盹睡覺，也要把球賽換成京劇，是因?yàn)椋? ）。 多么令人感動(dòng)呀！有感情地朗讀第二小節(jié)。（練 范 齊） 四、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 指名學(xué)生讀這一小節(jié) 說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道） 換了頻道后，我和爸爸在干什么？（指名答，指導(dǎo)讀好 4句）奶奶在干什么？（指名答，指導(dǎo)讀好第五句） 看圖，師描述這感人的畫面。問：現(xiàn)在你知道奶奶為什么要把京劇了嗎？（因?yàn)? ，所以 。 ） 有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。） 五、學(xué)習(xí)第四小節(jié) 四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。 交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。 ①“奇妙”在哪兒？ ②我們?yōu)樯稉Q成了音樂舞蹈？ ③指導(dǎo)朗讀。 六、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 指名讀這一小節(jié)。 35 說(shuō)一說(shuō)：我家看電視奇妙在什么地方？ 用上“因?yàn)??所以??”（師指導(dǎo)說(shuō)，比如：因?yàn)榘职謵勰棠?，?讓奶奶聽京劇，所以換了頻道。引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。） 每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。）用一個(gè)字說(shuō)就是 —— （愛） 七、拓展說(shuō)話 我家看電視的秘密就是“愛”，讓我們將這愛的遙控板傳遞下去，猜一猜，媽媽又會(huì)把頻道換成什么？（接龍式說(shuō)下去）這塊遙控板傳到了你的家了，你正在看動(dòng)畫片，你會(huì)怎么做？ 心中想著別人，愛就會(huì)傳遞，讓我們帶著這份愛有感情地朗讀課文。（分組讀全文） 【板書設(shè)計(jì)】 看電視 爸 球賽 京劇 奶 音樂、舞蹈（媽媽 ） （關(guān)愛他人） 胖乎乎的小手 第 一 課時(shí) （ 19） 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字；會(huì)寫六個(gè)生字。 正確流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué) 重、難點(diǎn) ： 識(shí)字和指導(dǎo)朗讀 教學(xué)過(guò)程 一、猜謎、談話導(dǎo)入： 猜謎：兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。 談話：孩子們，請(qǐng)伸出你的小手，誰(shuí)愿意站起來(lái)夸夸自己的小手呢？ 蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，這雙小手幫誰(shuí)做過(guò)事，想知道嗎？這節(jié)課我們 36 讀讀第 6課就知道了！ 齊讀課題 二、初讀課文： 自讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。 標(biāo) 出自然段，圈出生字。 自學(xué)生字（拼拼音節(jié)、看看樣子、讀讀詞語(yǔ)或句子） 三、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ) p224。ng xǐ zhāng gāng tiē qi225。ng 胖乎乎 喜歡 這張畫 剛下班 貼在 墻上 t236。 tuō bāng děng bi224。n qing 替我 拖鞋 幫我 等 到 變成 事 情 帶音：自讀 抽讀正音 (張、拖鞋、等到、事情 ) 齊讀 賽讀 去音：自讀 開火車 齊讀 理解詞義 胖乎乎的（ ） 用喜歡說(shuō)話： 喜歡 。 四、識(shí)記生字 １、自讀 齊讀 指讀 賽讀 開火車 ２、分析字形，交流方法 換一換：站 — 貼 精 — 情 蛙 — 鞋 詩(shī) — 等 猜一猜：半個(gè)月亮 （胖） 射箭的弓拉長(zhǎng)了（張 十粒豆豆入口（喜） 五、把生字送回課文中再讀課文，爭(zhēng)取讀得流利些。 自由練讀全文。 交流自己讀懂了什么？ 蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸（ ），給媽媽（ ），幫姥姥（ ）。 指導(dǎo)讀二、六自然段 ，重點(diǎn)讀好疑問句、感嘆句。 ①自由練習(xí)讀二、六自然段，找出蘭蘭說(shuō)的話。 ②抽生讀蘭蘭的話、評(píng)議：他讀得怎么樣？ ③老師相機(jī)指導(dǎo)： A、進(jìn)入角色讀，讀蘭蘭的話，要覺得自己就是蘭蘭； B、重讀“小手、那么多、這一張、大手、更多”。 37 學(xué)生練讀 — 范讀 — 再比賽讀。 六、指導(dǎo)寫字： 抽生認(rèn)讀田字格中的字并口頭擴(kuò)詞。 觀察田字格里的范字，看看什么結(jié)構(gòu)的字比較多 (上下結(jié)構(gòu)、半包圍 ) 寫上下結(jié)構(gòu)的字要注意什么？（寬一些，扁一些） 學(xué)生書寫：看、著、笑、興、會(huì) 教師重點(diǎn)指導(dǎo)“畫“字。 （ 1）告訴學(xué)生“畫 ”這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)的字。 （ 2）范寫“畫”字，提示下面的“ц”字框不能寫得太高，要讓被包圍的部分多露少包。 學(xué)生書寫。教師巡視。 胖乎乎的小手 第二課時(shí)（ 20） 教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)蘭蘭，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。 有感情地朗讀課文。 教學(xué) 重、難點(diǎn) ： 指導(dǎo)讀好人物對(duì)話 。 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入，齊讀課題。 胖乎乎的小手是誰(shuí)的？她的小手在哪兒呢？ 二、看圖 找到蘭蘭的小手 畫了哪些人？ 仔細(xì)觀察表情，你知道他們的心情怎樣？是怎么知道的？ 三、朗讀 指導(dǎo)，感悟大意。 （一）朗讀感悟第一自然段 指名讀 “都喜歡”（做上記號(hào)）告訴了我們不光爸爸喜歡，媽媽??姥姥??讀的時(shí)候要強(qiáng)調(diào) 一下。 38 抽讀、齊讀。 （二）學(xué)習(xí)第二自然段。 抽讀，邊聽邊想：從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到爸爸很喜歡這幅畫？（找到“看了又看”加上點(diǎn)） “看了又看”是怎么看的？ 能把爸爸對(duì)這幅畫的喜歡讀出來(lái)嗎？ （ 抽讀、齊讀 ） 爸爸這么喜歡這幅畫，蘭蘭很不明白，她會(huì)怎么問？抽讀、范讀、男女生賽讀。 （三）學(xué)習(xí) 3— 5自然段。 過(guò)渡：是啊。為什么大家這么喜歡這幅畫呢？來(lái)聽聽他們是怎 么說(shuō)的，看能不能找到答案。 教師范讀、學(xué)生練讀。 回答問題 用上“因?yàn)??所以”（板書） 指導(dǎo)朗讀，評(píng)最佳“爸爸”、“媽媽”、“姥姥” 自己練讀 —— 同桌比賽讀。 —— 全班比賽讀（高興、夸獎(jiǎng)） —— 分角色讀 大家是喜歡蘭蘭的畫，還是喜歡蘭蘭的這雙手呢？這是一雙怎樣的手，能換一個(gè)詞嗎？（板書） （勤勞的、可愛的、能干的??） （四）、學(xué)習(xí)六段 蘭蘭明白了大家喜歡這幅畫是因?yàn)樗男∈譃榇蠹易隽撕芏嗍?，她好高興啊！誰(shuí)來(lái)讀讀 6 自然段，把蘭蘭的高興讀出來(lái)。 抽讀、評(píng)議、齊讀。 蘭蘭長(zhǎng)大后，你們 也長(zhǎng)大了，究竟會(huì)幫大家做哪些事呢？ 說(shuō)說(shuō)做做。 我替爸爸 我給媽媽 我?guī)屠蠋? 我為大家 我為 （ 誰(shuí) ） （ 干什么 ） 四、小結(jié)全文 五、畫手 你們的小手特別想跟著你們，因?yàn)樗鼈兲貏e想知道誰(shuí) 的小手最能干，做的事 39 情最多，所以它要告訴你們，請(qǐng)孩子們每幫他人做一件事，就在小手上寫一件，一星期后，再來(lái)比一比，誰(shuí)的小手最棒。 棉鞋里的陽(yáng)光 第 一 課時(shí) （ 21） 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫 6 個(gè)生字。 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué) 重、難點(diǎn) ： 認(rèn)字、寫字 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入揭題 師板書“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？ 今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng) 光》，齊讀。學(xué)習(xí)“棉”記字形（樹上掛著白毛巾）擴(kuò)詞 3. 讀了課題，你有什么想問的？ 二、初讀課文，感知內(nèi)容 聽范讀。 學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。 三、認(rèn)讀詞語(yǔ)，識(shí)記生字 mi225。n zh224。o sh224。i wǔ g224。ib226。i 棉鞋 照到 曬棉被 午飯 蓋 被子 tuō h227。 yǎn jīng bǎi shōu tǎng 脫棉鞋 合上眼 睛 擺在 收衣服 躺下 帶音：自讀 抽讀正音 (照、曬、脫、眼睛、收 ) 齊讀 賽讀 去音：自讀 開火車 齊讀 理 解詞語(yǔ)： 識(shí)記生字 （ 1）自讀 齊讀 指讀 開火車 （ 2）交流識(shí)記方法。 熟字加偏旁：西 — 賽 青 — 睛 皮 — 被（認(rèn)識(shí)衣字旁） 40 熟字換偏旁：很 — 眼 說(shuō) — 脫 猜謎語(yǔ)記憶：一條白毛巾，掛在木頭旁。（棉） 身穿和尚衣。（躺） 家中人一口。（合） 舉手要罷工。（擺） 太陽(yáng)從西邊落下。（曬） 四、指導(dǎo)書寫 今天我們要學(xué)習(xí)寫好 6個(gè)字，會(huì)讀嗎？熟練認(rèn)讀，擴(kuò)詞。 師范寫“奶、媽”這兩個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請(qǐng)小老師說(shuō)