【導讀】本學期仍以學校校本課程為依托，以學生發(fā)展為主線，生活習慣和學習習慣方面都需要老師的正確引導和培養(yǎng)。習慣，全面提高自身素質(zhì)。愛護花草等生活習慣，培養(yǎng)安全意識。過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。己，積極培養(yǎng)學習兒歌的樂趣和愿望。閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。兒子回來后，媽媽問他。加強這方面的練習。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動化。小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；不唯書，不唯上，超越文本當自強；隨后，他又找出了自己的紅領巾，并鄭重地把它戴上。好紅領巾，并脫帽面向旗桿的方向立正站好。國旗行注目禮或隊禮，直到國旗升到桿頂。國旗升起，要及時選擇安全地帶肅立。少先隊員要行隊禮。

　　

【正文】 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 愛看書 好處 多 16 課時 教學目標 知道愛看書有什么好處 ； 怎樣做到 愛看書 ； 小學生在 生活中 要培養(yǎng)自己 熱愛讀書 的好習慣 。 教學重點 知道愛看書有什么好處； 怎樣做到愛看書； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己熱愛讀書的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 鑿壁偷光 西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候， 書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一 看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。 匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。 二、 你來評對錯 二次備課 小朋友們，你是一個愛看書的孩子嗎？看完這個故事，我想你會發(fā)現(xiàn)我們應該珍惜學習的機會，做一個愛看書的好 孩 子。 三、 習慣小常識 書能提供我們很多知識，讓我們知道一些事情。書有時是最好的良伴，看書的好處是數(shù)之不盡的，既可以學到許多課本上沒有的知識 ,同時又能 提高我們的語文成績。 堅 持每天看書的習慣，你就會覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學習。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識豐富，出口成章，學習好的人。讀書，能使我們增長知識；讀書，能使我們悟出道理；更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習慣。 四、 你該怎么做 每天固定一定的時間看書。 在老師或家長的督促下，看有益的書。 五、全課小結(jié)： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 愛看書 好處多 一、 愛讀書的好處 ； 二 、怎樣做到 熱愛讀書 ； 三、培養(yǎng) 熱愛讀書 的習慣。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 你知道怎樣舉手發(fā)言嗎？ 17 課時 教學目標 什么是舉手發(fā)言； 怎樣做到舉手發(fā)言； 讓學生體驗舉手發(fā)言的好處。 教學重點 什么是舉手發(fā)言； 怎樣 做到舉手發(fā)言； 教學難點 讓學生體驗舉手發(fā)言的好處。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 這是一堂比較有趣的語文課，為了讓同學們更投入地聽棵，老師提了很多問題讓小朋友們回答。同學們也都非常配合老師的提問，大部分同學都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，他們都爭相舉手來爭取回答問題的機會。在這些同學中，小易是一個愛表現(xiàn)的孩子，他看著別人都回答了問題，自己就開始著急了。 “同學們，你們都知道哪些小英雄的故事？ ”這下，機會總算來了，老師的話音剛一落下，小易就迫不 及待地站了起來，搶答了老師的問題 。 二、 你來評對錯 小朋友們，很容易就能發(fā)現(xiàn)小易的做法是不恰當?shù)?，因為他沒有舉手，而且還沒有經(jīng)過老師的許可，就站起來搶答老師的問題。 三、 習慣小常識 老師上課是的提問，是檢驗學生掌握課堂學習情況的一種直接的方法。它一方面可以了解學生對課堂內(nèi)容是否理解了，另一方面又集中學生的注意力。學生的回答，反過來又能幫助老師調(diào)整下一步的講課活動。 在老師提出問題后，通常應先舉手，在得到老師的示意后再二次備課 回答。 回答問題時，要聲音洪亮，讓全班的同學都能夠聽到。當同學發(fā)言出錯時，不要起哄挖苦。 四 、 你該怎么做 1. 如果學生想要回答老師提出問題，應先舉手，在老師點到自己的名字后，才可以站起來回答。 2. 回答問題時，要聲音洪亮。 ，也應該先站起來，再用抱歉的語氣實事求是地向老師解釋清楚，不要坐者不動。 ，不可以隨便插嘴。 五、全課小結(jié)： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 你知道怎樣舉手發(fā)言嗎？ 一、 舉手發(fā)言 的好處； 二、怎樣做到 舉手發(fā)言 ； 三、 我的課堂舉手體驗 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 誠實的孩子人人夸 18 課時 教學目標 知道 誠實的道德標準是什么 ； 怎樣做到 為人誠實 ； 小學生在生活中要培養(yǎng)自己 為人誠實 的好習慣 。 教學重點 知道誠實的道德標準是什么； 怎樣做到為人誠實； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己為人誠實的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 從前有一位賢明而受人愛戴的國王，把國家治理的井井有條，人民安家樂業(yè)。國王的年紀逐漸大了，但他沒有子女，這件事讓國王很傷心。終于他決定，在全國范圍內(nèi)挑選一個孩子成自己的接班人。 國王選兒子標準很獨特，給孩子們每人發(fā)一些種子，宣布如果誰用這些種子培育出最美麗的花朵，那么誰就成為他的兒子。 孩子們領回去種子后，開始了精心的培育，從早到晚，澆水，施肥，松土，誰都希望自 己能成為幸運兒。有個叫雄日的男孩，也整天精心培育花種。但是， 10 天過去了，半個月過去了，一個月過去了，花盆里的種子卻連芽都沒冒出來，更別說開花了?？鄲赖男廴杖フ埥棠赣H，母親建議他把土換一換，但依然無效，母子兩束手無策。 國王決定觀花的日子到了。無數(shù)個穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭，他們各自捧著盛開鮮花的花盆，用期盼的目光看著巡視的國王。國王環(huán)視著爭奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們，并沒有想大家想象中的那樣高興。 忽然，國王看見了端著空花盆的雄日無精打采地站在那里，眼角里還有淚花。國王把他叫到跟前，問他： “ 為什么 端著空花二次備課 盆呢？ ” 雄日抽咽著。他把自己如何精心擺弄，但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過說了一遍，沒想到國王的臉上露出了最開心的笑容，他把雄日抱了起來，高聲說： “ 孩子，我找的就是你！ ”“ 為什么是這樣？ ” 大家不解的問國王。國王說： “ 我發(fā)下的花種是煮過的，根本就不可能發(fā)芽開花。 ” 捧著鮮花的孩子們都低下了頭，只有誠實的孩子，成為了國王的接班人！ 二、 你來評對錯 小朋友們，你讀了這個故事后有什么感想。我們應該知道向誰學習了吧。 三、 習慣小常識 誠實是一個小學生的基本道德標準，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們從小要做一個不撒謊的好孩 子。 四、 你該怎么做 。 ，你一定要認識錯誤、及時改正。 五、全課小結(jié)： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 誠實的孩子人人夸 一、 認識誠實 ； 二、怎樣做到 為人誠實 ； 三、培養(yǎng) 為人誠實 的 好 習慣。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 課間活動要文明 19 課時 教學目標 知道 什么是文明的課間活動 ； 課間文明活動的方法 ； 小學生在生活中要培養(yǎng)自己 文明的課間活動 的好習慣 。 教學重點 知道什么是文明的課間活動； 課間文明活動的方法； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己文明的課間活動的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 愛玩游戲是小孩子的天性，不知從哪一天 起，在小朋友們中間流行起了玩粉筆的游戲。在教室里，那些剛送來的一盒盒粉筆轉(zhuǎn)眼間就就不見了，因為，每當下課鈴聲一響，它們就會被那些淘氣的小朋友一搶而空。 他們拿者那些粉筆在四周的墻上到處亂涂亂畫，還得意地向小朋友們展示他們的 “ 杰作 ” 。他們還不滿足于這些，還用粉筆在教室里互相投擲打鬧。結(jié)果弄得整個地面上都是粉筆頭，墻上也被他們涂得一塌糊涂。 二、 你來評對錯 各位小朋友，你在學校的時候參加過類似的 ‘ 游戲 ’ 嗎？你要是沒有做過那些 “ 游戲，那么恭喜你，因為你是一個 ” 講文明的小朋友。如果你也有過那些不良的行為，就一定要注 意改變自己的行為。 三、 習慣小常識 要做游戲，有很多方式可供選擇，但不要妨礙他人，也不要二次備課 弄臟環(huán)境，應該多做一些益智性的游戲。 四、 你該怎么做 。 。 、高雅的游戲。 五、全課小結(jié)： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 課間活動要文明 一、 文明的課間活動 ； 二、怎樣 文明地課間活動 ； 三、培養(yǎng) 文明活動 的習慣。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施