【文章內(nèi)容簡介】 怎樣才能做到正確的坐姿； 教學(xué)難點 小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體驗正確坐姿帶來的好處 。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè)計： 一、 習(xí)慣小故事 星期天，小紅和哥哥一起去外婆家做客，外婆非常喜歡他們兄妹倆。于是，當(dāng)他們剛一進(jìn)家門，就趕緊給他們準(zhǔn)備好吃的東西。 小紅是一個非常懂事的孩子，她規(guī)規(guī)矩 矩的坐在沙發(fā)上看電視。而她的哥哥雖然比她大一歲，但是卻頑皮多了。打開了電視以后，他就斜靠在沙發(fā)上，還學(xué)著大人的模樣，蹺起了二郎腿。 過了一會兒，外婆給他們端來了糖果，并沒有注意腳下，結(jié)果差點就被小外孫的二郎腿給絆倒了。 二、 你來評對錯 小朋友們 ，看了這個小故事，你認(rèn)為應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？顯而易見，我們應(yīng)該以懂事的小紅為榜樣，而不應(yīng)該向她哥哥那樣，不僅不知道坐的姿勢，而且還妨礙了別人。 三、 習(xí)慣小常識 坐立姿勢的基本要求是 “坐如鐘 ”，意思是說人坐的樣子應(yīng)該像一口鐘一樣端正、直立，這樣能給人一種自然、大方的美 感。 正確的坐姿應(yīng)該是：腰背要挺直，肩部要放松。雙腿要并攏，雙手要自然放在膝蓋或椅子的扶手上，上身要保持端正。 二次備課 在坐下來以后，身體不要左右搖晃，也不要蹺起腿。另外，在坐下的時候，也不應(yīng)該把腳藏在椅子的下面或用腳勾住椅子腿。 需要挪動椅子的時候，不可以坐在椅子上挪動，而是應(yīng)該先站起來，再用雙手輕輕地挪動，盡量不要弄出太大的響聲。 四、 你該怎么做 。 ，所以更應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的坐立習(xí)慣，這樣才有利于自己身體的健康成長。 五、 全課小結(jié)： 今天 我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計： 正確的坐姿我知道 一、 什么是正確的坐姿 ； 二、 怎樣做到正確的坐姿 ； 三、 體驗正確的坐姿 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿備課教案 課題 尊重老師 友愛同學(xué) 9 課時 教學(xué)目標(biāo) 怎樣才算尊重老師 ； 怎樣才算友愛同學(xué) ； 小學(xué)生 現(xiàn)實生活中努力實踐尊重老師、友愛同學(xué) 。 教學(xué)重點 怎樣才算尊重老師； 怎樣才算友愛同學(xué)； 教學(xué)難點 小學(xué)生現(xiàn)實生活中努力實踐尊重老師、友愛同學(xué) 。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè)計： 一、 習(xí)慣小故事 毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進(jìn)行的啟蒙教育。 1965 年 6 月 25 日，毛澤東回到闊別了三十二年的 故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說： “主席敬酒，豈敢豈敢！ ”毛澤東卻說： “敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！ ” 徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象，毛澤東同志很尊敬徐老。 1937 年 1 月，當(dāng)徐老六十歲生日時，毛澤東同志寫信祝賀，信中說： “你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。 ”高度贊揚他 “革命第一、工作第一、他人第一 ”的崇高品質(zhì)，并號召全黨同志向徐老學(xué)習(xí)。徐老七十壽辰時，毛澤 東又送去了 “堅強的老戰(zhàn)士 ”的親筆題詞。 二、 你來評對錯 小朋友們，尊重老師友愛同學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道做到尊重老師 友愛同學(xué)要注意什么嗎？看了下面的內(nèi)容你就二次備課 知道了。 三、 習(xí)慣小常識 首先，要在認(rèn)識上，感情上去理解老師、體貼老師。其次，要尊重老師的勞動，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考。 第三，每一個同學(xué)都能知錯就改，接受老師的教育。第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動向老師問好的習(xí)慣。 對同學(xué)要友善，我們從小要養(yǎng)成 “心中有他人 ”的觀念，與同學(xué)友愛團結(jié)。同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要表現(xiàn)出你 的善意來。在同學(xué)遇到困難時，要根據(jù)自己的實際情況，積極主動地幫助他們。 四、 你該怎么做 ，友善地對待你的小伙伴，還有你遇到的每一個人。 ，要主動用文明禮貌用語向老師打招呼。 五、 全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計： 尊重老師 友愛同學(xué) 一、 尊重老師 ； 二、 友愛同學(xué) ； 三、 體驗實踐 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿備課教案 課題 做個認(rèn)真聽講的好孩子 10 課時 教學(xué)目標(biāo) 什么是 認(rèn)真聽講 ； 怎樣做到認(rèn)真聽講 ； 小學(xué)生在 課堂上要培養(yǎng)自己認(rèn)真聽講的好習(xí)慣 。 教學(xué)重點 什么是認(rèn)真聽講； 怎樣做到認(rèn)真聽講； 教學(xué)難點 小學(xué)生在課堂上要培養(yǎng)自己認(rèn)真聽講的好習(xí)慣 。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè) 計： 一、 習(xí)慣小故事 “丁零零 ……” ，清脆的上課鈴聲響起。小朋友們都很自覺地回到了自己座位上，安靜地等待著老師的到來。只有淘氣的小新還在書桌下擺弄自己的小玩具，看來他還沒有從玩耍中回過神來。 “起立！ ”同學(xué)們都站了起來歡迎老師的到來，小新也跟著慌慌張張地起立，只是他的心思根本就沒有在課堂上，他一會兒開小差，一會兒和別的小朋友交頭接耳。后來在老師善意的批評下，他才總算安靜了一會兒?？刹痪煤缶拖抡n了，鈴聲剛一響起，還沒等老師宣布下課，他就著急地沖了出去。 二、 你來評對錯 親愛的小朋友們，你認(rèn)為小新在課堂上的表現(xiàn) 對嗎？很顯然他那樣是錯誤的，因為在課堂上不認(rèn)真聽講，就是對老師的不尊重，這是一種不禮貌的表現(xiàn)，同時也不能提高自己的學(xué)習(xí)成績。 我們都不要去學(xué)習(xí)淘氣的小新，在上課的時候要認(rèn)真聽老師講課，這樣才是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，你才是一位懂得尊重老師的好學(xué)生。 三、 習(xí)慣小常識 上課鈴聲一響，學(xué)生就應(yīng)該安靜地坐在教室里，等候老師前來上課。當(dāng)老師宣布上課時，全體學(xué)生要起立，并向老師問好，待老師還禮后，才可以坐下。如遇到特殊情況而遲到了，應(yīng)先征求老師的允許，然后才可以進(jìn)入教室。在課堂上，要認(rèn)真聽老師二次備課 講課，注意力要集中。當(dāng)老師提問 時，應(yīng)先舉手，等老師點到你的名字才可以站起來回答。聽到下課鈴響時，要等老師宣布下課以后，全體同學(xué)仍需要起立，與老師互道 “再見！ ”然后再離開座位。 作為一名小學(xué)生，要尊重老師，在老師講課的過程中，不要再下面做小動作，也不要和同學(xué)交頭接耳，以免破壞了課堂上的氣氛，并影響老師的講課情緒。 四、 你該怎么做 。 ，要起立并向老師行禮。 、認(rèn)真聽講，不要做小動作，不要交頭接耳。 ，要等老師宣布下課，并再次起立向老師行禮，隨后才可以離 開自己的座位。 五、 全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計： 做個認(rèn)真聽講的好孩子 一、 認(rèn)真聽講 ； 二、 怎樣做到認(rèn)真聽講 ； 三、 培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿 備課教案 課題 遵守交規(guī)人人夸 11 課時 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識交通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)志的意思； 幫助同學(xué)弄明白遵守交規(guī)的原因； 讓學(xué)生識記交通安全拍手歌，并且親身體驗遵守交規(guī)的好處。 教學(xué)重點 讓學(xué)生認(rèn)識交通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)志的意思； 讓學(xué)生識記交通安全拍手歌，并且親身體驗遵守交規(guī)的好處。 教學(xué)難點 幫助同學(xué)弄明白遵守交規(guī)的原因 。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè)計： 一、 習(xí)慣小故事 放學(xué)了，小亮和幾個同學(xué)結(jié)伴回家。他們走到了 一個十字路口，看到很多人都在等紅燈，小亮卻像沒看到似的，繼續(xù)往前走，他的小伙伴趕緊拉住了他。他卻說 “怕什么，有很多大人都走過去了，沒事的！ ”說著又向前走去，并且還一邊與其他人嬉戲打鬧著。 二、 你來評對錯 小朋友們，你認(rèn)為小亮的做法對嗎？知道交通秩序的小朋友都明白，小亮的做法不僅是錯誤的，而且還非常危險。在現(xiàn)實生活中，我們一定要養(yǎng)成遵守交通秩序的好習(xí)慣。遵守交通秩序既是一種禮儀上的要求，同時也有利于自己的安全，既然這樣，我們何樂而不為呢？ 三、交規(guī)小常識 教師引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識各種交通標(biāo)記，弄明 白每種交通標(biāo)記的意思。 四 、 習(xí)慣 我知道 走路的時候要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道，要看紅率燈或聽從交警的指揮。不要亂闖紅燈、翻越隔離欄，或在馬路上隨意穿行。讓我們一起來記住以下兩首兒歌： 交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通規(guī)則要牢記； 你拍二，我拍二， 斑馬線上找伙伴兒； 你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全； 你拍四，我拍四，不在路上繞八字； 二次備課 你拍五，我拍五， 放學(xué)行走排隊伍； 你拍六，我拍六，交通標(biāo)記心中留； 你拍七，我拍七，大小轉(zhuǎn)彎要注意； 你拍八，我拍 八，不能邊走邊玩耍； 你拍九，我拍九，人人都得靠右走； 你拍十，我拍十， 遵紀(jì)守法我最值。 紅綠燈 靠右行，靠邊走， 交通法規(guī)要遵守。 紅黃綠，三盞燈， 十字路口眨眼睛。 紅燈亮晶晶， 大家停一停； 黃燈亮晶晶， 大家等一等； 綠燈亮晶晶， 可以向前行。 五 、 你該怎么做 ； 2. 放學(xué)后，盡量排隊走，使自己和小伙伴都能遵守交通規(guī)則。 六 、 全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計： 遵守交規(guī)人人夸 一、 習(xí)慣小故事 ； 二、 交通小常識 ； 三、 習(xí)慣我知道 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點 教師：