【正文】 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 勤學好問才聰明 12 課時 教學目標 什么是 學問 ； 怎樣做到 勤學好問 ； 小學生在 學習中 要培養(yǎng)自己 勤學好問 的好習慣 。 教學重點 什么是學問； 怎樣做到勤學好問； 教學難點 小學生在學習中要培養(yǎng)自己勤學好問的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 愛迪生是美國的 發(fā)明大王 。電燈、電影都是他發(fā)明的。 愛迪生小時候，老愛問這問那： 這是什么呀？ 那是什么呀？ 他是個愛動腦筋的好孩子。 愛迪生 5 歲的時候，有一天，他看見家里的母雞老呆在窩里不出來，就 哦噓哦噓 地去趕它?？墒悄鸽u歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動不動。 這是怎么回事？愛迪生把母雞抱起來一看，咦， 窩里有十多個蛋。奇怪，母雞今天下了那么多蛋呀？他連蹦帶跳地去問媽媽 :媽媽，媽媽，母雞今天下了十多個蛋，這是怎么回事呀 ?母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚。媽媽把愛迪生摟在懷里說： 媽媽抱著你，你不是暖和多了嗎？ 愛迪生更奇怪了，瞪著眼睛問 :媽媽，蛋也跟咱們一樣會著涼嗎？ 媽媽笑起來了，告訴愛迪生母雞是在孵小雞，過了幾天，小雞啄破蛋殼，就從蛋殼里鉆出來了。 愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，過了一個鐘頭，又過了一個鐘頭，媽媽沒有看見愛迪生，心里多著急呀！爸爸心里也很著急。東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里 去了，他用柴草做了一個窩，里面放了許多蛋，學著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵小雞 孩子，快回家去！ 不，不！媽媽說的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞來了，我正在孵小雞 。 爸爸看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，就把愛迪生拉了起來，說： 走吧，傻孩子。你是二次備課 孵不出小雞來的。 愛迪生嘟著嘴說： 我為什么孵不出來呢？ 小朋友，你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎？ 二、 你來評對錯 小朋友們，你們從愛迪生的身上學到了什么呢？是勤學好問的探求精神。那上面是勤學好問呢，然我們一起來學習吧。 三、 習慣小常識 “天才 出于勤奮 ”是大家熟知的名言。然而，對我們大多數(shù)學生來說，真正能做到勤奮好學還是很不容易的。因為我們正處于成長過程中，天性好動、貪玩，甚至一玩起來就將學習棄之腦后，還有的不愛學習?？墒牵覀円愫脤W習，就必須嚴格要求自己，養(yǎng)成勤奮好學的習慣。勤奮好學另一重要方面就是多問。何為 “學問？ ”就是既學又問。 四、 你該怎么做 。 。 五、 全課小結： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 勤學好問才聰明 一、 講究學問 ； 二、怎樣做到 勤學好問 ； 三、培養(yǎng) 勤學好問 的習慣。 教后小結 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 愛護公物 人人有責 13 課時 教學目標 什么是公共財物 ； 怎樣做到 愛護公物 ； 小學生在 生活中 要培養(yǎng)自己 愛護公共財物 的好 習慣 。 教學重點 什么是公共財物 ； 怎樣做到愛護公物 ； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己愛護公共財物的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 春天來了，校園里也充滿了生機和活力，學校的花園里開滿了鮮艷的花朵。在課余時間，小朋友們紛紛走出了各自的教室。他們有的在校園中追逐著蝴蝶，有的在嬉戲打鬧，有的在做游戲┄┄ ，大家玩得好愉快??！ 在這些小朋友當中，小美同學就像她的名字一樣，是一個十分愛美的小朋友。下課后，她顯然被小花園中各種美麗 的花朵吸引住了，她徑直向花園走了過去，根本就沒有留意腳下的草坪，以及上面樹立的寫有 “請勿踐踏草坪 ”的小牌子。她進入花園后，看到周圍并沒有人注意她，于是就迅速摘了一朵自己最喜歡的花，隨后就匆忙回到了教室里。 二、 你來評對錯 小朋友們，要是你遇到了上面的情況你會怎么認為呢？其實，作為一個優(yōu)秀的小學生，我們都知道小美的做法是不正確的，因為她不知道去愛護學校的公共財物。 三、 習慣小常識 愛護公共財物是一個優(yōu)秀的小學生應該具備的基本素質。大家都去愛護愛護公物，有助于建立美好的和諧社會。要建立美好的社會，僅靠一個人的力 量是不夠的，它需要人人都具有良好的行為和習慣。 二次備課 四、 你該怎么做 ，處處留心愛護公共財物，做一些自己力所能及的事情。 2. 在現(xiàn)實生活中總會有一些人，會做出有損公物的行為，我們可以幫助和提醒這些人，來共同維護美好的家園。 五、 全課小結： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 愛護公物 人人有責 一、 公共財物 ； 二、怎樣做到 愛護公物 ； 三、培養(yǎng) 愛護公物 的習慣。 教后小結 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 做個孝敬父母的好孩子 14 課時 教學目標 什么是 孝敬父母 ； 怎樣做到 孝敬父母 ； 小學生在 生活中 要培養(yǎng)自己 孝敬父母 的好習慣 。 教學重點 什么是孝敬父母； 怎樣做到孝敬父母； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己孝敬父母的 好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 小雯是一個愛學習的好孩子，她在學校的時候經(jīng)常受到老師的表揚，也被同學們當作學習的榜樣。 往常，小雯總是表現(xiàn)得非?；顫娍蓯郏罱@幾天她的神色卻有點不對勁。原來，她的媽媽生病了，而小雯又是一個非常孝順的好孩子。她看到媽媽病了，比自己生病還要難受，每次放學回到家后，她都會首先詢問媽媽的病情，然后再照看在媽媽的身邊，給她拿藥，給她倒水，還給媽媽講故事來逗她開心。 二、 你來評對錯 相信小朋友們都被小雯的行為感 動了，她是一個懂得孝敬父母的好孩子，她也是一個品學兼優(yōu)的優(yōu)秀小學生，她是我們大家共同學習的榜樣。 三、 習慣小常識 父母給了我們生命，并教給我們最基本的生活技能，他們的辛勤養(yǎng)育之恩，我們終生都難以回報。所以說孝敬父母、尊敬長輩是做人的尊基本要求，是天經(jīng)地義的美德。孩子與父母之間的親情，是人類最原始最本能的情感，是一個人的善心、愛心和良心形成的基礎，也是今后各種習慣形成的基本前提。 古人曾說過 “百善孝為先 ”。說明孝敬父母是一種最基本的禮儀。我們應該有愛心，那么首先應該愛自己的父母，其次才是愛二次備課 集體，愛社會，愛祖國 ┄┄ 試想，一個人如果連自己的父母都不愛，連孝敬父母、報答父母的養(yǎng)育之恩都做不到，那么，誰還會相信他是一個有愛心、有責任感的人呢？ 四、 你該怎么做 ，同時也要做一個孝敬父母的好孩子。 2. 孝敬父母可以從日常小事做起，比如：在家里可以幫助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕一些父母的負擔。 五、 全課小結： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 做個孝敬父母的好孩子 一、 孝敬父母 ； 二、怎樣做到 孝敬 父母 ； 三、培養(yǎng) 孝敬父母 的習慣。 教后小結 2020～ 2020 學年度 2020～ 2020 學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學 校本課程 電子稿備課教案 課題 文明禮貌記上心 15 課時 教學目標 什么是 文明禮貌 ； 怎樣做到 文明禮貌 ； 小學生在 生活中 要培養(yǎng)自己 文明禮貌 的好習慣 。 教學重點 什么是文明禮貌； 怎樣做到文明禮貌； 教學難點 小學生在生活中要培養(yǎng)自己文明禮貌的好習慣 。 教學方法 講解法、參與法、練習法 教學準備 校本教材及小故事 教學設計： 一、 習慣小故事 有一天，剛打過下課鈴，一群學生又圍到老師身邊和老師聊天。學生小凡為了能和老師離得更近些，就在同學的夾縫中往前擠了一下，這時，不小心踩到了旁邊的小影。小影轉過身一把將小凡推倒在地，不耐煩的說道： “討厭。 ”我扶起小凡，生氣的對小影說： “小影，這就是你的不對了，小凡并不是故意踩你的，你怎么不問青紅皂白就把人推倒呢？趕緊和小凡說對不起 ”誰知 ，小影不但不說對不起，還厥著小嘴，一副不服氣的樣子。 二、 你來評對錯 小朋友們，你們說他們的行為對嗎？在生活中你們是不是也發(fā)現(xiàn)了許多類似的現(xiàn)象。有的學生的書被同學碰掉了，他張嘴就說討厭。有的學生排隊時踩到同學的腳，不能主動說聲對不起。有的同學用了別人的轉筆刀，連一句謝謝都不說，好像別人都應該為他一個人服務。 三、 習慣小常識 小朋友們，他們做得對嗎？那怎樣才是一個文明禮貌的小學生呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了。 尊重他人，謙虛禮讓 進別人的房間先敲門 見人要熱情主動問好 二次備課 雙手接遞別人東西 時時使用禮貌用語 坐有坐相，站有站相 不窺探別人隱私 不亂翻別人物品 學會傾聽不隨意打斷別人講話 與人交流使用普通話 四、 你該怎么做 1. 在學校，見到老師或同學，要主動說一聲 “老師好 ”或 “您好 ”，同時報以微笑。 ，要微笑著向別人致謝。 ，要用微笑說對不起。 ，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。 、愛護和關心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。 五、 全 課小結： 今天我們學到了什么？ 板書設計： 文明禮貌記上心 一、 什么是文明禮貌 ； 二、怎樣做到 文明禮貌 ； 三、培養(yǎng) 文明禮貌 的習慣。 教后小結 2020～