【正文】 自編一年級(jí)校本課程下冊(cè) 電 子 教 案 三殿中心小學(xué) 張 崗 三殿中心小學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線，以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。 一 、 學(xué)生情況分析。 這些活潑可愛(ài)、健康向上的孩子們剛開(kāi)始小學(xué)生活，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo)。 培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，全面提高自身 素質(zhì)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛(ài)好，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)。 營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。 會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。 通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣和愿望。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) ： ⑴ 、營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。 ⑵ 、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。 難點(diǎn)： ⑴、 培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣， 全面提高自身素質(zhì)。 ⑵、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛(ài)好，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)。 此外，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑，富于童趣。 四、 教學(xué)措施。 學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生的好品德。 將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 通過(guò)豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中培養(yǎng)讀書(shū)興趣。 五 、教學(xué)進(jìn)度附下表： 教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 一 說(shuō)說(shuō)習(xí)慣 二 尊敬國(guó)旗 會(huì)唱國(guó)歌 三 姿勢(shì)正確 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 四 從 小學(xué)會(huì)正確的站立姿勢(shì) 五 文明禮貌，微笑待人 六 衛(wèi)生習(xí)慣我知道 七 今天的事情今天做 八 正確的坐姿我知道 九 尊重老師 友愛(ài)同學(xué) 十 做個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好孩子 十一 遵守交通規(guī)則人人夸 十二 勤學(xué)好問(wèn)才聰明 十三 愛(ài)護(hù)公物 人人有責(zé) 十四 做個(gè)孝敬父母的好孩子 十五 文明禮貌記上心 十六 愛(ài)看書(shū) 好處多 十七 你知道怎樣舉手發(fā)言嗎？ 十八 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸 十九 課間活動(dòng)要文明 二十 考試 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿備課教案 課題 說(shuō)說(shuō)習(xí)慣 1 課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo) 知道什么是習(xí)慣； 學(xué)生怎樣做才能養(yǎng)成習(xí)慣； 學(xué)生自覺(jué)于實(shí)踐中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 知道什么是習(xí)慣； 學(xué)生怎樣做才能養(yǎng)成習(xí)慣； 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自覺(jué)于實(shí)踐中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材、小故事 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 習(xí)慣小故事 五歲的兒子告訴媽媽： “阿姨給我糖果吃了。 ” “那你對(duì)她說(shuō) ?謝謝 ?沒(méi)有啊！ ” “我忘記說(shuō)了。 ” “那還不趕快去說(shuō)。 ” “怎么樣，說(shuō)了嗎？ ”兒子回來(lái)后，媽媽問(wèn)他。 “說(shuō)了，但是沒(méi)有用了。 ” “為什么沒(méi)有 用呀？ ” “阿姨說(shuō) ?不用謝 ?！ ” 二、 你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò) 小朋友們，你知道應(yīng)該在什么情況下，對(duì)人說(shuō)謝謝或道歉的話嗎？良好的習(xí)慣我們應(yīng)從小養(yǎng)成，所以，從小開(kāi)始，我們就要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果你不知道如何養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)吧。 三、 習(xí)慣小常識(shí) 我們可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的定義來(lái)闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說(shuō)，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣 。 四、 你該怎么做 小學(xué)生好習(xí)慣兒歌 小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上 學(xué)去； 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，講究禮貌要做到； 見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書(shū)，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)； 做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步； 二次備課 寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書(shū)采信息； 天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。 五 、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 說(shuō)說(shuō)習(xí)慣 一、習(xí)慣小故事 ； 二、習(xí)慣 小常識(shí) ； 三、習(xí)慣 小兒歌 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿備課教案 課題 尊敬國(guó)旗 會(huì)唱國(guó)歌 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 什么是國(guó)旗和國(guó)歌； 升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做； 小學(xué)生在舉行升旗儀式時(shí)樂(lè)于自覺(jué)遵守規(guī)則 。 教學(xué)重點(diǎn) 什么是國(guó)旗和國(guó)歌； 升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做； 教學(xué)難點(diǎn) 小學(xué)生在舉行升旗儀式時(shí)樂(lè)于自覺(jué)遵守規(guī)則 。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 習(xí)慣小故事 今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常認(rèn)真地洗了洗臉，有穿上了自己的那套校服，它已經(jīng)被媽媽洗得干干凈凈了。隨后，他又找出了自己的紅領(lǐng)巾，并鄭重地把它戴上。 媽媽看到小明裝扮一新的形象，感到非常吃驚，就笑著問(wèn)小明： “今天，你們學(xué)校里是不是有什么特殊的活動(dòng)呀？ ” “對(duì)?。〗裉焓切瞧谝?，我們學(xué)校要舉行升國(guó)旗儀式呢！ ”小明非常自豪地回答說(shuō)。 二 、 你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò) 小朋友們，你在參加升旗儀式的時(shí)候，是怎樣對(duì)待它的呢？我們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待升國(guó)旗儀式，從小就做一個(gè)尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌的小公民。 三 、 習(xí)慣小常識(shí) 國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，在舉行升國(guó)旗的時(shí)候，會(huì)伴奏國(guó)歌，這是一種非常莊重的活動(dòng)。 參加升國(guó)旗儀式的小學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，并脫帽面向旗桿的方向立正站好。升旗的時(shí)候，不要交談、足、走動(dòng)或做其他的小動(dòng)作。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要面對(duì)國(guó)旗行注目禮或隊(duì)禮，直到國(guó)旗升到桿頂。 如果你經(jīng)過(guò) 某個(gè)地方時(shí)恰巧遇到了升國(guó)旗奏國(guó)歌，要和在學(xué)校時(shí)每個(gè)星期升國(guó)旗日一樣對(duì)待。你可以安靜地站住，面向國(guó)旗行注目禮。 如果你正經(jīng)過(guò)路口等不安全地帶時(shí)聽(tīng)到了國(guó)歌聲或看到了國(guó)旗升起，要及時(shí)選擇安全地帶肅立。 四 、 你該怎么做 ，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。 ，可以低聲跟著唱國(guó)歌。 ，服裝儀表要整潔。 二次備課 、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。 ，不要嬉笑玩耍。 ，要立正、行注目禮，不隨 便走動(dòng)。 、國(guó)徽，關(guān)心國(guó)家大事。 五、 全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 尊敬國(guó)旗 會(huì)唱國(guó)歌 一、國(guó)旗的定義 ； 二、國(guó)歌的定義 ； 三、升國(guó)旗的規(guī)則 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn) 教師： 教師： 不 足 改進(jìn)措施 三殿中心小學(xué) 校本課程 電子稿備課教案 課題 姿勢(shì)正確 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)字； 怎樣做到正確寫(xiě)字； 正確寫(xiě)字姿勢(shì)的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)字； 怎樣做到正確寫(xiě)字； 教學(xué)難點(diǎn) 正確寫(xiě)字姿勢(shì)的重要性。 教學(xué)方法 講解法、參與法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 校本教材及小故事 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 習(xí)慣小故事 晉代書(shū)法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)寫(xiě)字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒(méi)有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說(shuō)： “秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中 的水寫(xiě)完就知道了。 ” 王獻(xiàn)之心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫(xiě)的字給父親看。父親笑而不語(yǔ)，母親在一旁說(shuō)： “有點(diǎn)像鐵劃了。 ”王獻(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語(yǔ)，母親說(shuō)： “有點(diǎn)像銀鉤了 ”。王獻(xiàn)之這才開(kāi)始練完整的字，足足又練了四年，才把寫(xiě)的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫(xiě)的 “大 ”字下面加了一點(diǎn)，成了 “太 ”字，因?yàn)樗营?dú)生子寫(xiě)的 “大 ”字架勢(shì)上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫(xiě)的 字，嘆了口氣說(shuō)： “我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)是像你父親寫(xiě)的！ ”王獻(xiàn)之聽(tīng)了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習(xí)寫(xiě)字了。 王羲之看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒(méi)有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了兒子說(shuō)： “此兒后當(dāng)復(fù)有大名。 ”王羲之知道兒子寫(xiě)字時(shí)有了手勁，這才開(kāi)始悉心培養(yǎng)他。后來(lái)，王獻(xiàn)之真的寫(xiě)完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書(shū)法家。 二 、 你來(lái)評(píng)對(duì)錯(cuò) 小朋友們，你在寫(xiě)字的時(shí)候，是怎樣對(duì)待它的呢？我們都應(yīng)該向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待寫(xiě)字，從 小就做一個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的小學(xué)生。 三 、 習(xí)慣小常識(shí) 小朋友們，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，正確與否的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)影響我們一生，所以這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，二次備課 直到成為我們自己真正的習(xí)慣，拿筆就是練字。 四 、 你該怎么做 執(zhí)筆歌 拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)。 總之在下托住筆，其余指曲要自然。 筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上。 筆桿稍斜別平直，僅僅靠在右后方。 養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣 ， 習(xí)慣養(yǎng)成最重要， 正確坐姿最重要。 體形優(yōu)美視力好， 寫(xiě)字才能見(jiàn)成效。 頭正，身直， 臂開(kāi)，足平。 五、 全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 姿勢(shì)正確 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 一、 認(rèn)識(shí)正確寫(xiě)字 ； 二、 怎樣正確寫(xiě)字 ； 三、 正確寫(xiě)字姿勢(shì) 。 教后小結(jié) 2020～ 2020 學(xué)年度 2020～ 2020 學(xué)年度 優(yōu) 點(diǎn)