【正文】 事故，因此各位老師，特別是班主任要對學生進行一次雨季交通安全教育。盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。不要在路上追逐打鬧。乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。上體育活動室內(nèi)課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。四、風雨季節(jié)，別忘關(guān)窗。最近風雨季節(jié)，請班主任提醒學生離開班級時，要注意關(guān)好門窗，切斷飲水機和多媒體設(shè)備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進行安全檢查后再離開五、雨季要注意防雷。雨季，經(jīng)常雷電交加，因雷電而造成的意外傷害屢見不鮮，因此，在這提出要求：打雷、閃電時，不要站在高處。打雷、閃電時，千萬不要到樹下或建筑物墻邊躲雨。打雷、閃電時，盡量避開電線，不要從電線底下通過，更不要用手去觸摸電線。打雷、閃電時，盡量穿鞋子，不要赤腳在室外行走或玩水。六、安全小提示第五單元玩耍了 滑滑梯不要擠教學目標１．玩耍時，要注意安全。２．了解滑滑梯的方法，不能用危險的方式玩滑梯，培養(yǎng)自我保護意識。3． 遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂。教學過程一、讀《真實故事》下課了，新新和亮亮在走廊里跑危險嗎？你知道不能在走廊亂跑、打鬧的原因嗎？二、學習《滑滑梯不要擠》課文 1． 讀《安全小故事》。（１）林林這樣玩滑梯危險嗎？林老師阻止了他危險的表演，不然會發(fā)生什么？（2）引導學生正確的滑滑梯玩法以及注意的事項。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙ｋU，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側(cè)，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。（３）教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。２．記住《安全小提示》內(nèi)容。（１）滑滑梯要掌握正確的方法，身子坐直，雙手扶著滑梯的兩邊，從高向低滑。（２）輪到其他人滑的時候，不要在后面推他，否則則會有危險的。（３）滑滑梯要排隊，一個一個往下滑。（４）滑滑梯不要被朝前滑，不要頭朝下滑，也不要從滑梯表面往上滑。３．《安全小問號》的內(nèi)容?；莸恼_姿勢你知道嗎？ 學生回答。教師總結(jié)：身子坐直，雙手扶著滑梯的兩邊，從高向低滑；輪到其他人滑的時候，不要在后面推他，否則則會有危險的；滑滑梯要排隊，一個一個往下滑；滑滑梯不要被朝前滑，不要頭朝下滑，也不要從滑梯表面往上滑。別把塑料袋當面具教學目標：1．認知目標：通過事讓學生懂得塑料袋不正確的玩法的危害性。2．能力目標：提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。3．情感目標：引導學生樂于探索、交流與分享，激發(fā)學生的想象力。教學重難點：1．使學生深刻理解故事的蘊意——薄薄的塑料袋套在腦袋上，有引發(fā)窒息的危險。2．在游戲中提高自我安全保護意識。學習應(yīng)對安全事件能力。教學過程：一、讀《安全小故事》１．不透氣的塑料袋套在腦袋上會發(fā)生怎樣后果？ 冬冬差點窒息身亡。２．真是太危險了，我以后再也不把塑料袋套在頭上玩了。３．教師總結(jié)：我們每天都能看到各色各樣的塑料袋，小朋友玩塑料袋時一定要注意不要把塑料袋套在頭上或貼在鼻子上，塑料袋套在頭上呼吸不到空氣就會悶得慌，時間長了會窒息死亡。還有塑料制品是有毒的不能將塑料玩具放進嘴里或長時間玩耍，玩過之后要記得洗手哦。二、記住《安全小提示》內(nèi)容１．用塑料袋當面具，一定要在鼻子或嘴巴處挖一個洞，留出喘氣的地方。２．當你覺得氣悶時，應(yīng)及時去下頭上的塑料袋。３．如果情況緊急，應(yīng)用力把塑料袋扯破。４．當小伙伴的頭上罩著塑料袋時，如果發(fā)現(xiàn)情形有些不對頭，不要用力扯，而是從中間把塑料袋撕開一個口子。三、回答《安全小問號》的問題如果你發(fā)現(xiàn)頭上罩著塑料袋的小伙伴情形有些異常，應(yīng)該怎么做？ 學生回答，教師總結(jié)。四、單元總結(jié)1．完成《金鑰匙》欄目中的兩個內(nèi)容。2．完成《我要對我說》欄目中的兩個內(nèi)容。3．完成《我這樣做》欄目中的一個題目第五篇：一年級下冊生命生態(tài)安全教案、西瓜子的旅行教學目標：一． 引導學生認識植物的生命起源，了解植物的生長過程。二． 培養(yǎng)學生對生命的熱愛，關(guān)愛大自然。教學過程：一． 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課 ：《西瓜子的旅行》。學生邊看課本第一頁邊認真聽。：聽了這個故事，你知道了什么？想知道什么？ 。：西瓜在肚子里是不能生長的，想知道它們是怎樣長大的嗎？今天我們就來了解植物生命的生長過程，探索它們的生命奧秘。二．學習、了解西瓜的生長過程。，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長情況。教師巡視指導。，讀讀插圖下面的句子。：看了插圖，你知道了什么？生匯報。：西瓜的生長過程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5．抽學生匯報。老師引導學生看圖說完整的話。：植物生長需要哪些條件？生回答。7．全班齊讀這段：“空氣、陽光和水是植物生長需要的基本條件??大約需要3~~4個月?！?三．想一想，做一做，試一試。，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？ ，再個別匯報。師生補充。：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請涂一涂。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽：課后，在老師或家長的幫助下，做一個種子發(fā)芽的實驗。四．教師總結(jié)我們今天學習和了解了植物的生長過程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強，我們以后要多觀察，多實踐，就會發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。2美麗的缺牙巴教學目標：一．引導學生了解換牙的科學常識，了解生命的變化成長過程。二．培養(yǎng)學生熱愛科學，熱愛生命的情感。教學過程： 一．談話引入：，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？ 。二．學習、了解換牙科學常識。，邊看插圖邊自由讀文。？ 。師生補充糾正。：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個月后，我們開始長乳牙了，幼兒期一共要長20顆乳牙，等我們六歲時就開始換牙了。：開心的缺牙巴。學生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情?！叭毖腊涂形鞴稀?。？生個別回答，老師補充。三．了解生命在變化中成長。，從而了解“長牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。：人和樹有什么共同點？抽生匯報。，讀一讀。：講講你的成長變化。：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？ 學生觀察書上插圖，獨立選擇。，并說說其他物品是誰使用的。四．總結(jié)師：通過今天的學習，我們了解了換牙的常識，也知道了如何保護自己的牙齒，生命是在變化中成長的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛生命，讓自己健康成長。小辮子和小平頭教學目標：，了解人的生命來源及性別特征。認識到男女是平等的。二．讓學生懂得尊重他人，尊重自己。教學過程： 一．談話導入。：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？ 。？我們就來了解一下吧。二．了解生命的秘密。讓學生了解男孩還是女孩，是由進入卵細胞的那個精子決定的。，你想說什么？抽生交流。三．了解男女的性別特征。，你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？ 。？抽生交流。：我們長大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。：長大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要學會保護自己，當然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四．畫一畫。，設(shè)計兩套衣服，把你認為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來，涂上花紋和顏色。，并說說為什么。，給你喜歡的玩具畫圈。五．老師總結(jié)。跟隨生命的節(jié)奏教學目標：能意識到與動物接觸時存在的危險。了解、學習與熟悉或陌生動物安全相處的方式。了解簡單的受傷后的處理方法。教學重、難點：了解、學習與熟悉或陌生動物安全相處的方式。教學安排： 1課時教學過程：一、活動導入討論：你們喜歡什么小動物，你們家里養(yǎng)了什么小動物二、主題活動 ◆安全小問號看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？思考：不讓動物朋友傷害你，該怎么做啊？ ◆安全小博士看圖，說說圖上發(fā)講了什么事??？學生匯報。教師小結(jié)①過分親密或者欺負它，它會露出尖牙和利爪，②“陌生朋友”脾氣壞，遇見千萬要躲開，③玩耍和喂食后，一定要洗手，④被咬傷后用水反復清洗，并盡快去醫(yī)院治療。◆安全小衛(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？他們做的對不對？學生匯報，教師總結(jié)說一說：你應(yīng)該怎么和動物朋友安全相處呢？三、課堂小結(jié)別去有危險的地方教學目標：能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。初步學會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學重、難點： 了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學安排：1課時 教學過程：一、活動導入思考:危險的地方是那些呢？(學生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動 ◆安全小問號看圖，回答問題。①說說圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事啊？ ③討論，匯報。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？ ①討論，匯報②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)歷？ ◆安全小博士看圖，說說你看到了什么？匯報，教師小結(jié)①建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去?！舭踩⌒l(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學生思考，討論 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)求助電話教學目的：1．使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2．使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己。教學重難點：1．如何正確撥打求助電話；2．清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果。教具準備：多媒體課件、卡片、電話機 教學時間：1課時 教學過程：一、課間導入，揭示課題。孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看(課件出示小朋友圖片)學生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）2．師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。對，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學習：求助電話（板書課題，學生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）3．教師相機點撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）。1）關(guān)注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼。2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用。（二）了解其余的求助電話及其作用。1．過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？2．指名說，教師隨機貼出：11112急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、處理交通事故。鞏固練習：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助? ，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。，其余的乘客真為她著急?。≌垖W生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？矗ㄕn件出示火災圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學生說：撥打119。指名嘗試撥打119，評價。出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。（三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預設(shè)：撥打122。（練習撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？ 3．請生上臺，表演撥打。點撥，評價。（并指出，