【正文】 程及步驟,為學生之間互相學習提供資源。小組合作、交流分享。教師提問:平時喜歡做哪些家務?使學生有機會與同伴交流,分享自己所做過的力所能及的家務以及感受。二、我是家務小能手請有條件的學生拍攝自家的照片。通過觀察照片,談話引入:這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢?讓學生認識到家務勞動創(chuàng)造美。學生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務勞動,如掃地、搽桌子等。教師引導臺上臺下的互動、欣賞點評,并相機指導,讓學生了解一些常見家務勞動的方法與技巧。出示教材中的三幅情境圖,引發(fā)學生讀圖感悟:做家務要講究方法,學會做家務會帶來快樂,要主動為家人分擔家務。引導學生觀看視頻(家務日),提問:視頻里的小朋友在做家務的過程中產生了什么煩惱?你在做家務的時候有過這樣的煩惱嗎?幫助學生思考:做家務過程中如果遇到困難該如何去克服呢?三、我們一起合作師:(家務日)中阿U做家務給媽媽添了許多麻煩,這是因為阿U不知道怎么做。有時候,我們也會有這樣的問題,所以,我們需要學一招。教師拿出師范用的衣服和褲子,說明,折疊衣服也是大家可以學習的家務勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學上臺示范,教師從旁進行指導。教師組織學生進行疊衣服的實踐活動,教師相機巡視、指導和總結。第四單元我們在一起1我想和你們一起玩教學目標讓學生喜歡喝同學在一起,體驗和同學一起玩的愉悅,感受集體生活的快樂培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識,懂得如何與同伴友好相處。培養(yǎng)學生的交往能力和樂群品質。教學重難點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗,從而形成樂群的品質教學過程一、導入師:課間十分鐘同學們玩的很開心吧!你們玩了什么游戲啊?都是跟誰一起玩的?學生暢談自己玩游戲時的快樂師根據學生的故事提煉總結二、觀看動畫片,理解和同學一起玩耍的快樂教師播放動畫片,學生觀看,在相互交流感受與體會。通過游戲來讓學生理解不遵守規(guī)則就會產生矛盾。小組交流解決麻煩的辦法。四、教師總結這堂課。1請幫我一下吧教學目標幫助學生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困難時要有主動求助的意識。引導學生分辨哪些困難應該向人求助,那些事情應該自理。幫助學生學會求助的基本技能。使學生懂得不僅要接受別人的幫助,懂得感恩,也要學會幫助他人,讓友愛與互助精神得到傳遞。教學重難點使學生懂得在遇到困難時,懂得要積極、主動地向他人求助,鍛煉其求助技能教學過程創(chuàng)設情境導入教師邀請學生一起欣賞幾張圖片?？呻S后教師一直在講臺上翻找著什么?..片刻,幾名學生忍不住問:“老師,您在找什么?”老師有些不好意思地對大家說:“我想請大家看圖片,可是我忘記帶膠帶了?！薄拔矣?我有??孩子們爭先恐后地把膠帶遞給老師?！苯處熥匀灰稣n題認識到不是所有的事情都需要求助通過剛才大家的交流與分享,我們發(fā)現(xiàn)當遇到困難時,真的是“有人幫不一樣”。有個小咕嚕也是這么想的,你們瞧——他來了。誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不是多有的事情都要。學生交流討論,并說出各自的理由。三、“溫暖接力棒”。出示教材57頁的小詩及配圖,教師提問:你們發(fā)。學生交流,教師根據學生的交流,圈出教材情境圖。你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢,誰幫過。學生交流已有生活經驗。四、教師總結。 目的“整理”。1分享真快樂教學目標：幫助學生體驗分享的快樂,激發(fā)樂于分享的情感引導學生學習分享的方法與技巧,在生活中會與人分享幫助學生了解分享的原則,學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重點：重視實踐能力的培養(yǎng),強調分享的技巧與方法,倡導分享但不強求必須分享一切教學過程：教師創(chuàng)設情境導入師:教師出示一塊椰子糕,問:這是什么?想吃嗎?生:這是李青在海南旅游時給同學們帶回來的椰子糕師:大家都知道啊請品嘗過的同學舉手師:(小結)我們雖然沒和李青一起去過海南,但我們和他一起品嘗了當?shù)氐拿牢?這就叫分享。讀繪本,幫助學生理解什么是分享教師通過引導學生閱讀繪本,幫助學生理解什么是分享,哪些行為是分享行為,在教學過程中喚起已有的生活經驗,不斷明晰分享的概念。三、連環(huán)畫體育課下課了,明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明,可是明明拒絕了。課件,樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書,想讓玲玲分享一下,可是玲玲也拒絕了。樂樂新做了一個樹葉貼畫,他想分享給大家看,結果被露露不小心給弄壞了。(畫面定格:樂樂沮喪地說:“分享一點都不快樂!”)師:樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢?你們愿意幫助他嗎?(學生交流分享,在此過程中,教師相機引導。)和人分享時,還有什么需要注意的呢?學生交流后,出示59頁的兒歌,總結提升。教師總結：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多的小朋友能 玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友們感受到更多的分享快樂。1大家一起來合作教學目標：引導學生了解什么是合作,體驗合作的意義和樂趣,培養(yǎng)樂于合作的意識。引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧,樂于協(xié)商的方式解決問題,培養(yǎng)善于合作的能力。指導學生在合作過程中,學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。學會取長補短,相互配合。教學重難點：指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。教學過程：一、《為啥合作不下去》教師結合教材第64頁講故事《為啥合作不下去》師:聽完故事之后,你們能幫他們分析一下,為什么他們會合作不下去呢? (學生小組討論、交流。)生:他們在演課本劇是,每個人都搶著演孫悟空,都不想演豬八戒。他們都只顧自己,所以合作不下去。師:看來,合作時不能只考慮自己的想法。那應該想著什么呢?生:要想著這是我們小組的任務,不能只顧著自己出風頭。師:是的,在合作時,我們應該想著大家共同的目標,齊心協(xié)力。(出示教材64頁的小兒歌)開展游戲活動。二、開展比賽活動老師想邀請同學們一起參與一個有趣的比賽——記數(shù)字。比賽要求同學們在10分鐘內記憶屏幕上的24個數(shù)字。每個小組如果有一份答案正確,就算小組集體獲勝。(學生根據指令開始游戲,教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都各自嘗試獨自記住24個數(shù)字。)教師提示:可以一人記一行,大家分工合作。教師檢查活動結果總結:當我們遇到困難,每一個人都沒辦法獨立解決的時候,我們就應該想到合作。開展第二輪游戲活動交流游戲結果。3． 教師總結 同學們，能夠學會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今后，我們要在學習生活中不斷學習，不斷積累。因為合作能幫助我們戰(zhàn)勝困難，合作能為集體贏得榮譽，合作能給我們帶來愉快的體驗。只有真誠的合作才能使我們成功。大家一起加油努力吧。