【正文】 ，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)熱愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫(huà)、朗誦能力，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級(jí)慶?！傲弧被顒?dòng)布置教室。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。四、教學(xué)措施加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。提高學(xué)生的有效性。加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，提倡多元化評(píng)價(jià)。平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)安國(guó)鎮(zhèn)頡河小學(xué)2018年2月第四篇：個(gè)人思品小結(jié)2011個(gè)人思想德育總結(jié)晉江市安海職校黃麗蓉本人一貫熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。在教育工作上能夠全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致。在崗位上能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。在行動(dòng)上樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)既尋常而又不尋常的一學(xué)期，尋常是：還是在做自己做了快三十年的幼教工作；而不尋常：則是借調(diào)到一個(gè)即熟悉而又陌生的工作環(huán)境?，F(xiàn)回過(guò)頭來(lái)對(duì)自己的工作作個(gè)總結(jié)及反思：當(dāng)了近十幾年幼兒園園長(zhǎng)，在責(zé)任的驅(qū)使下，今年4月份我毅然選擇和安海職校學(xué)生在一起，為什么呢？因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展需要你。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)前教師，于是我甘“捧一顆心來(lái)，不帶一根草走?！蔽覍⒁詯?ài)的方式來(lái)引導(dǎo)你們，用滿(mǎn)腔熱情來(lái)教育著你們。有同行問(wèn)我，是什么讓我一路走來(lái)毫不言敗地樂(lè)于做老師，我說(shuō)：“是責(zé)任”，有領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我，是什么讓我如此自信地站在課堂的講臺(tái)上甘于做教師，我認(rèn)為“還是責(zé)任”……。彈指一揮間，一學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)過(guò)去才能在下學(xué)期看清自己的方向,反思過(guò)去才能增加我們前行的動(dòng)力!回顧過(guò)去，我充滿(mǎn)感謝、感動(dòng)、感激。到了職校，在楊主任、教研組長(zhǎng)段長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了豐富多彩的項(xiàng)目活動(dòng)，觀看了第七屆藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)風(fēng)采，聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座，也共同學(xué)習(xí)了許多相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)……這些活動(dòng)使我和同學(xué)們受益匪淺。在職校時(shí)間不長(zhǎng)，但十幾周的相處卻給了我一個(gè)考驗(yàn)的平臺(tái)、還給了我一個(gè)再努力的方向、更是給了我一個(gè)自我反思調(diào)整心態(tài)的大好機(jī)會(huì)。和大家相聚兩個(gè)多月，我有過(guò)高興、也有過(guò)感激，有過(guò)苦惱、也有過(guò)擔(dān)憂(yōu)。高興的是有機(jī)會(huì)把20幾年的幼教經(jīng)驗(yàn)傳授予你；感激的是所帶同學(xué)之間能夠在學(xué)業(yè)進(jìn)步上相互勉勵(lì)；高興的是同學(xué)們能夠真誠(chéng)的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的所在；感激地是所帶同學(xué)們能夠無(wú)私幫助、真誠(chéng)協(xié)作，最最高興的是你們有了進(jìn)步、有了一顆憧憬未來(lái)的心。也正是這一切的一切，才值得我思緒萬(wàn)千，激情滿(mǎn)懷。我覺(jué)得作為老師的我，幫助學(xué)生改變那不良習(xí)慣是我的責(zé)任，對(duì)你們付出，真心愛(ài)你們，引導(dǎo)你們更是我的職責(zé)。當(dāng)我又準(zhǔn)備一次站在下學(xué)期的入口，這段的時(shí)光已成為我記憶里的一個(gè)插曲。但我清新認(rèn)識(shí)到是教育把我們捆綁在一起，是那座大橋架通了我們共同努力的方向，是它牽動(dòng)著你我的思維。在新的學(xué)期里，讓我們一同種下美好愿望的種子，乘著和煦的春風(fēng)，朝著燦爛的陽(yáng)光，使幼教事業(yè)奔騰前進(jìn)！第五篇：新建思品小結(jié)八年級(jí)思想品德階段小結(jié) 高橋中學(xué) 劉亞平 本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)思想品德教學(xué)任務(wù)。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制訂計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。二、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。