【正文】 途徑。老師指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量。對重點知識給予精講，及時對學(xué)生糾偏，解疑。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。（二）結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：（1）制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。（2）對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實行分組評比。（四）結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。一年來的班級思想品德教育工作，給我最深的感觸是：只要我們用“心”去做，肯定會受到良好的效果。二、活動課及課外活動教育取得了成效。在校會上，我班受表揚四次，批評一次，全班同學(xué)的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。二、強迫的轉(zhuǎn)化教育已經(jīng)慢慢地轉(zhuǎn)變成學(xué)生的自覺的要求。四、全班同學(xué)已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，見面問候、互相幫助、愛護公共財物、遵守公共秩序等，已在班上蔚然成風(fēng)。一、思想對路了，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)成績進步突出。三、素質(zhì)教育得到了進一步落實。學(xué)習(xí)競爭，有優(yōu)有劣，學(xué)習(xí)的挫折增多了，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生克服畏難心理，增強抗挫折能力，正確對待升學(xué)。一有變化即馬上進行分析，給予有效科學(xué)的指導(dǎo)。三、扶“差”對于后進生，成績不太好、玩性大的學(xué)生要繼續(xù)加強教育，不能聽之任之。第三篇：2015—2018學(xué)一年級思品2015—2016學(xué)第一學(xué)期一年級思想品德教學(xué)計劃一、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢。意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)安國鎮(zhèn)頡河小學(xué)2015年8月 2015—2016學(xué)第二學(xué)期一年級思想品德教學(xué)計劃時間如流水穿梭，轉(zhuǎn)眼又到了金秋時節(jié)，新的學(xué)期開始了，新學(xué)期，新計劃，在新學(xué)期開始之際，現(xiàn)將本學(xué)期《品德與生活》工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想著重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。我根據(jù)兒童好勝心極強，善于模范的特點，堅持以表揚、鼓勵為主，調(diào)動學(xué)生的積極性，如“爭奪小紅花”、“今天我上光榮榜”，運用教師的威信和集體的力量，開展“最亮的星星是我”、“看看我的表揚卡”等活動，樹立榜樣，不斷鼓勵，反復(fù)訓(xùn)練，及時強化。二、具體措施班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。重視生活情感的陶冶。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標(biāo)。會向父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣。巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。同學(xué)討論做出解答，教師進行總結(jié)。注重情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。知道當(dāng)冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。但有時有點過于活躍，需要老師適時調(diào)控。第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，側(cè)重對兒童進行愉快積極、負責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”，“愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”，“做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。懂得要愛護公共財物、尊重他人勞動成果的道理。加強課堂評價，提倡多元化評價。在行動上樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生?！蔽覍⒁詯鄣姆绞絹硪龑?dǎo)你們，用滿腔熱情來教育著你們。在職校時間不長，但十幾周的相處卻給了我一個考驗的平臺、還給了我一個再努力的方向、更是給了我一個自我反思調(diào)整心態(tài)的大好機會。我覺得作為老師的我，幫助學(xué)生改變那不良習(xí)慣是我的責(zé)任，對你們付出，真心愛你們，引導(dǎo)你們更是我的職責(zé)。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制訂計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的