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高校輔導(dǎo)員面試題目-資料下載頁(yè)

2024-11-05 04:49本頁(yè)面
  

【正文】 ,增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力,珍愛(ài)生命、關(guān)心集體,悅納自己、善待他人。六、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)?答:,開(kāi)展深入細(xì)致的思想教育活動(dòng),做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,化解矛盾,潤(rùn)物無(wú)聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),陶冶大學(xué)生高尚情操,促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng),加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通,努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。高校要普及大學(xué)生心理健康教育,發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。七、在危機(jī)案例處理時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么?答:; ;;4送往醫(yī)院實(shí)施搶救;;。,與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。八、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求?答:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,開(kāi)展心理健康教育,做好心理咨詢工作,提高心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。九、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則?答:(1)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì),又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(2)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開(kāi)展面向全體大學(xué)生的心理健康教育,更要根據(jù)不同情況,開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。(3)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí),又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動(dòng),不斷提高大學(xué)生心理健康水平。(4)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。(5)堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。十、心理咨詢有四個(gè)方面的功能:答: 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能十一、大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容:答:心理健康與發(fā)展咨詢; 學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢;擇業(yè)與發(fā)展咨詢十二、如何幫組有自殺傾向的人?答:,耐心傾聽(tīng);;,不對(duì)其做任何評(píng)價(jià);;;,任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待;;,并鼓勵(lì)其尋求他人的幫助、支持;,以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。,要立即采取措施;不要讓學(xué)生獨(dú)處;去除自殺的危險(xiǎn)物品,或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方;陪其前往精神心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu),尋求專業(yè)人員的幫助。十三、心理危機(jī)案例處理流程:(153)十四、對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生,輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況?答::(1)由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況;(2)縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明;(3)班主任、同學(xué)、室友反映情況;(4)通過(guò)調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。,應(yīng)通過(guò)日常談話,側(cè)面了解等多種渠道,盡可能了解學(xué)生最全面,真實(shí)的信息。十五、在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí),應(yīng)如何做好心理方面的工作,幫助他們打消顧慮,重新找回克服困難的信心?答:在幫困過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則,體現(xiàn)在:,促進(jìn)學(xué)生保持健康心理;輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時(shí),更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康,通過(guò)開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo),幫助他們克服心理障礙,緩解精神壓力。還要通過(guò)搭建素質(zhì)拓展舞臺(tái),幫助他們多與人溝通,多參加豐富多彩的活動(dòng),發(fā)揮所長(zhǎng),樹(shù)立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌,成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人,使他們保持心理健康,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì);,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。十六、輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)貧困學(xué)生的感恩教育,教育他們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)?答:十七、在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念?答:十八、高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測(cè)評(píng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育?十九、輔導(dǎo)員在綜合測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生后,應(yīng)該從哪些方面展開(kāi)工作?二十、如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防?應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手?答:,立足平時(shí)。在學(xué)生日常教育和管理中,要樹(shù)立三個(gè)觀念:(1)樹(shù)立“防不勝防也得防”的觀念;(2)“樹(shù)立”“管了沒(méi)用也要管”的觀念;(3)樹(shù)立“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念,構(gòu)建預(yù)警機(jī)制(1)建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu),形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。(2)構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。(3)制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。(4)完善日常工作機(jī)制。A建立并逐步完善“重點(diǎn)人檔案”,對(duì)可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)(學(xué)業(yè)方面;生活方面;擇業(yè)方面;治安方面)。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制,輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。C 完善信息溝通。D建立心理健康協(xié)會(huì),普及心理健康知識(shí)。E 簡(jiǎn)歷每周信息通報(bào)制度。F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通,保證在第一時(shí)間能夠接報(bào)消息,到達(dá)二十一、緊急事件現(xiàn)場(chǎng)。接到學(xué)生緊急事件報(bào)告以后,應(yīng)該怎么辦?答: , 以情入手,穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。(1)輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場(chǎng),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),防止事態(tài)蔓延。(2)依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同,選擇撥打110,120,119請(qǐng)求救援。(3)迅速成立臨時(shí)工作組,現(xiàn)場(chǎng)指揮,處理工作,防止事態(tài)惡化。(4)事件稍趨穩(wěn)定后,與相關(guān)人員談話,初步了解事發(fā)原因。(5)在事發(fā)30分鐘之內(nèi),將事件及初步調(diào)查情況向主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。(6)事發(fā)當(dāng)日之內(nèi),形成書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)。,分析事件性質(zhì),明確相關(guān)責(zé)任,以理服人。(1)啟動(dòng)緊急事件工作組,分工負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待,信息溝通,事件跟蹤處理。(2)根據(jù)事件處理情況,每天安排一次協(xié)調(diào)會(huì),以確定下一步工作重點(diǎn)和方案(3)將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào),以正視聽(tīng),防止以訛傳訛。(4)協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機(jī)關(guān)確定事件性質(zhì)。(5)根據(jù)事件性質(zhì)向家長(zhǎng)通報(bào)事件的起因、初步鑒定結(jié)果,同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),并把溝通情況報(bào)告學(xué)校。(6)做好家長(zhǎng)的情緒安撫工作(7)將事件的處理過(guò)程進(jìn)行翔實(shí)記錄,并匯總成書(shū)面材料上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。,依法辦事,依法結(jié)案,做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。(1)輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定,組號(hào)家長(zhǎng)(或?qū)W生)的解釋及協(xié)商處理。(2)與家長(zhǎng)(或?qū)W生)簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。二十二、二十三、如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個(gè)主體之間的關(guān)系? 典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對(duì)(214)答:校園火災(zāi);交通事故;校園治安;疾病防控;安全穩(wěn)定二十四、談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解?答::(1)共享信息,及時(shí)更新,有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善;(2)開(kāi)闊視野,促進(jìn)交流,有利于開(kāi)放思想的形成;(3)發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)創(chuàng)新,有利于自主意識(shí)的加強(qiáng);:(1)在世界觀方面,價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化;(2)在道德觀方面,道德意識(shí)弱化,道德人格缺失;(3)在人生觀方面,個(gè)性主義膨脹,人格雙重化;二十五、輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異?答:,營(yíng)造良好氛圍;(1)加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo);(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)(3)重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為;(1)運(yùn)用技術(shù)手段,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全;(2)制度相關(guān)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為;(3)建立監(jiān)管體系,約束網(wǎng)絡(luò)行為;,強(qiáng)化自律意識(shí);(1)樹(shù)立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí);(2)提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力;(3)成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織;二十六、作為輔導(dǎo)員,如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)?應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力?答:,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)(1)變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”;(2)變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”(3)變“簡(jiǎn)單說(shuō)教”為“豐富多彩”,滿足學(xué)生發(fā)展需要;(1)提供信息服務(wù),關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)(2)提供交流服務(wù),呵護(hù)學(xué)生心靈,加強(qiáng)學(xué)生日常管理;(1)建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(2)建立起完善的制度平臺(tái);(3)建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí);(2)以平等的心態(tài)進(jìn)行交流;(3)掌握使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;二十七、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?答:認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策二十八、經(jīng)常會(huì)存在少數(shù)的同學(xué),他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好,而且對(duì)集體產(chǎn)生惡劣的影響。對(duì)這樣的同學(xué),輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?二十九、學(xué)校、院校可能會(huì)安排一些集體活動(dòng),并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)。如果你作為輔導(dǎo)員,認(rèn)為這些活動(dòng)可能會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)風(fēng)建設(shè),你會(huì)怎么處理? 三十、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合,你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢?答:; ;;;三十一、學(xué)風(fēng)的組成要素?答:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。三十二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法?答: ; ;;;5“一幫一”互助小組; ;; 三十三、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性?答:;(1)國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展的需要;(2)信息時(shí)代思想政治教育工作的需要;(3)高校教育管理體制改革的需要;(1)準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要;(2)做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要;、職業(yè)化的必然要求三十四、答:三十五、答:輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式? (1)學(xué)習(xí)政治理論(2)學(xué)習(xí)政策法規(guī)(3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)(4)學(xué)習(xí)工技能 (1)通過(guò)實(shí)踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)(2)通過(guò)實(shí)踐不斷創(chuàng)新工作思路(3)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)(4)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力 (1)增強(qiáng)使命感(2)提升責(zé)任意識(shí)(3)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念(4)正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我 如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景?怎樣進(jìn)行自我完善? 。(1)輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高(2)輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身(3)輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會(huì)。
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