【正文】 切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。我對這次考試的想法：，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖幦〉南Ｍ?，雖然希望越大，失望越大。廣州大學(xué)的筆試情況：，我做得很快，看來準(zhǔn)備公務(wù)員考試還是挺有用的^_^ 情景處理題，一個(gè)宿舍學(xué)生因?yàn)樗奚峥照{(diào)費(fèi)的問題準(zhǔn)備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦？ 一個(gè)學(xué)校在教學(xué)評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。六、寫作題（1題，共40分）內(nèi)容涉及4段材料，第1段為上海高校大學(xué)生的安全情況第2段為大學(xué)生誤入傳銷組織；第3段為大學(xué)生戀愛觀和婚姻觀的調(diào)查結(jié)果；第4段為大學(xué)生在新生開學(xué)時(shí)做各種小生意。二、多選（至少2項(xiàng)正確 10題，共12分）內(nèi)容涉及時(shí)事政治、馬哲、語文常識(shí)（找有錯(cuò)別字的詞語）、行政管理常識(shí)、高校管理常識(shí)、《高等教育法》、選聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)和思想政治教育常識(shí)。題型：填空題、選擇題、簡答題、論述題，還有一種是寫應(yīng)用文的題 時(shí)政考察比較多，主要是最新的政策、17大和兩會(huì)提出的新提法，領(lǐng)導(dǎo)班子 校史也考察了，并且在試卷中多次提到 教育學(xué)心理學(xué)也考到了一些主觀題比較多，輔導(dǎo)員工作的職責(zé)，論壇里多次見到了。補(bǔ)充：第一題的大事，是要求例舉５件，并說明理由！就是簡述題２、對溫總理《仰望星空》一詩的理解。大學(xué)貧困生問題。記得（1）和（4）百分比差不多，%，（1）到（2）降低了，到了（3）又升高了，是一個(gè)圖表題是對大學(xué)生和黨員對一些政治觀點(diǎn)的看法的調(diào)查問卷。如何加強(qiáng)德育實(shí)效性北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2008年）一、名詞解釋：共三組創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥**師范生、本科教學(xué)評估、（還有一個(gè)忘了）二、簡答：新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？忘了~sorry三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí) 間不能因私出國，你怎么處理？amp。發(fā)展黨員的程序 3。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。學(xué)生活動(dòng)敏感度不高競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)對男生多、女生少。社會(huì)實(shí)踐。分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)?！飿I(yè)務(wù)能力要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金?！?如何做好黨組織建設(shè)嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。做好服務(wù)育人的工作。學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。．．．．．。希望各位老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。像新生入學(xué)，老生畢業(yè)，幫學(xué)校收取各種合理費(fèi)用，輔導(dǎo)員沒有服務(wù)好，學(xué)生討厭的不光會(huì)是輔導(dǎo)員，還有學(xué)校，對學(xué)校會(huì)產(chǎn)生厭惡感，損害學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)生活里必不可少的，是上大學(xué)的重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生受益匪淺，讓學(xué)生在畢業(yè)后更快的融入社會(huì)。政治思想教育是幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀的主要手段，學(xué)生要想成才必須要有正確的思想觀念，這就需要輔導(dǎo)員來引導(dǎo)教育。他們相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，相互影響。我報(bào)輔導(dǎo)員，是經(jīng)過認(rèn)真考慮的，因?yàn)槲以诜▽W(xué)院做了兩年的輔導(dǎo)員助理，對輔導(dǎo)員工作有一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我叫**，今年畢業(yè)于***特長是打羽毛球和網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)我還是比較有自信的，法學(xué)院的網(wǎng)頁一直是由我制作和維護(hù)的。內(nèi)容大概是：有四只猴子，被關(guān)了起來，餓的差不多的時(shí)候，在他們面前放一把香蕉，這四只猴子便都去搶香蕉，但他們搶香蕉的時(shí)候都會(huì)被開水燙，所以，他們都不敢再碰這個(gè)香蕉了。）思路：我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無完人,:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,：“不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會(huì)怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)心度和是否了解心理健康方面的知識(shí)以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問題。）思路：輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。問題二：“你為什么來做輔導(dǎo)員？”（考核了應(yīng)聘者來應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛程度。表述方式上盡量口語化。開展類似活動(dòng)要有項(xiàng)目化經(jīng)營的意識(shí)，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來運(yùn)作；了解活動(dòng)受眾(學(xué)生)的需求和興趣點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)的目的進(jìn)行項(xiàng)目策劃；以當(dāng)前學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)事件作為切入點(diǎn)，增加活動(dòng)的吸引性；認(rèn)真研究活動(dòng)的形式，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性，讓參加活動(dòng)的學(xué)生真正參與進(jìn)來； 廣泛宣傳，充分準(zhǔn)備，精心組織，確?；顒?dòng)內(nèi)容更充實(shí)生動(dòng)，活動(dòng)過程流暢有序； 后期宣傳總結(jié)，增強(qiáng)集體認(rèn)同感，并檢視活動(dòng)的不足。如果你自己身上有些東西連你自己都不喜歡，你缺乏自信，不能合理安排時(shí)間，武斷，容易焦慮，不夠開放，沒有自覺性、缺乏領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、做事拖拖拉拉，你要馬上采取行動(dòng)，加以改正。認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活就是生活本身。良好的建議不會(huì)自己找上門來，你得經(jīng)常找你的導(dǎo)師、朋友談心，懶人只聽一面之辭，而不考慮消息的來源，懶人在作出重大決策前不愿聽取多方意見，聰明的人則廣泛的獵取信息。明白它對你的人生意義。玉不琢不成器，人不經(jīng)磨難不成才。因此，針對這樣的同學(xué)，我們通常提出如下建議： 第一：要勇于承擔(dān)責(zé)任。在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候大家的能力可能相差不多，但是到了大學(xué)畢業(yè)可能就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)彼此能力的差距，可能已經(jīng)不是幾步之遙。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。三年級為定向沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。三、針對不同年級，分步做好規(guī)劃一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。環(huán)境評價(jià)了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。？（看下這篇，再提煉一下）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，增強(qiáng)應(yīng)對競爭的能力，提升成功的機(jī)會(huì)。；聯(lián)系家長，請家長配合做工作；請示領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)で箢I(lǐng)導(dǎo)的幫助；事后形成工作案例，注意在學(xué)生中開展“上大學(xué)為什么？”等大學(xué)生涯規(guī)劃教育。工作重點(diǎn)：黨建是龍頭就業(yè)是導(dǎo)向 安全是生命線 班集體是陣地動(dòng)機(jī)優(yōu)勢：熱愛輔導(dǎo)員工作；性格優(yōu)勢：勤懇、執(zhí)著、奉獻(xiàn)。工作方法：樹立大局觀（圍繞學(xué)校中心工作，維護(hù)安定穩(wěn)定局面，落實(shí)上級各項(xiàng)部署）；做好信息工作（深入學(xué)生、做好信息員、心理保健員隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)掌握學(xué)生思想、心理動(dòng)態(tài)；及時(shí)向上級匯報(bào)工作開展情況和學(xué)生中的重要信息情況）；工作有預(yù)案（要建立各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、工作案例）、有計(jì)劃（包括全年工作流程）、有總結(jié)； 建設(shè)得力的干部隊(duì)伍；深入宿舍、課堂，當(dāng)好教與學(xué)的橋梁。二類：，想要退學(xué)，該如何處理？了解分析學(xué)生的動(dòng)機(jī)，是為了創(chuàng)業(yè)還是享受物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的追求，踏實(shí)為人、做事。三類：落實(shí)國家、學(xué)校貧困生資助的各項(xiàng)政策和工作安排，并幫助讓學(xué)生了解做好貧困生的心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育，教育引導(dǎo)貧困學(xué)生自強(qiáng)自立自信，通過努力學(xué)習(xí)和工作自食其力，改變命運(yùn)；關(guān)心貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對于特別家庭困難的學(xué)生在勤工助學(xué)之外幫助學(xué)生尋求其他幫助，并力所能及的在經(jīng)濟(jì)上幫助學(xué)生。確立目標(biāo)確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。評估與反饋整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。二年級為傾向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自