20xx秋蘇教版科學(xué)一年級上冊全冊簡案word版，13頁-資料下載頁
2025-11-29 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。內(nèi)、班級內(nèi)交流。學(xué)生看課本第2插圖，思考交流。認(rèn)識兩位科學(xué)家。你們還知道哪些科學(xué)家？交流怎么記錄，做活動(dòng)手冊第1頁。了解科學(xué)家已經(jīng)找到的問題答案。作與科學(xué)家的工作有所不同。、制作做一個(gè)鉛筆加長器。朧思想以及意識到技術(shù)與環(huán)境之間的關(guān)系。意識到遵守科學(xué)課的規(guī)則。集體整隊(duì)動(dòng)作快，列隊(duì)做到快靜齊，出它們都是感覺器官。氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)意在整理學(xué)生對感的已有認(rèn)識，明感覺器的電子設(shè)計(jì)概。感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。覺器官共同參與才能完成。品茶活動(dòng)中，使學(xué)生感受到鼻和舌在共同。動(dòng)用各種感官來解決生活中的實(shí)際問題。使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀察事物。
【正文】 教學(xué)反思： 課題 10 自然世界與人工世界 教學(xué)目標(biāo)： ； ； 。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解自然世界與人工世界。能夠識別自然物與人造物。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、樹枝、樹葉等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 ：在野外，在游樂場里，哪些是自然的，哪些是人造的？ 。 ：今天這節(jié)課我們就來區(qū)分自然世界與人工世 界。 二、探索新知 ：你能區(qū)分哪些是自然的，哪些是人造的嗎？ 。 ：撿一些樹枝、樹葉，搭個(gè)小棚子。 10 頁。 ，評價(jià)。 ：利用自然材料，可以創(chuàng)造物品。 三、總結(jié)與拓展 34 頁，了解人們?yōu)榱藵M足生活需要，常常利用自然材料制造物品。 ？ 10 頁，相互評價(jià)。 ：討論人們的這些行為對自然界有什么影響，又會對人類的生活帶什么影響？ 小結(jié)：人們?yōu)榱松钚枰?，利?自然材料可以創(chuàng)造物品，但是必須注意保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)反思： 課題 11 衣食住行的變化 教學(xué)目標(biāo)： 知道衣食住行的變化。 通過收集信息、整理信息、動(dòng)手操作等活動(dòng)，知道衣食住行的變化。 懂得科學(xué)的進(jìn)步，與人們的生活密切相關(guān)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道衣食住行的變化。發(fā)現(xiàn)衣食住行的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、碾米工具等。 一、 教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入 “穿越”視頻。 ？ ：人們的生活發(fā)生了變化。（板書課題：衣食住行的變化） ) 二、探索發(fā)現(xiàn) ：古時(shí)候人們的生活是什么樣的？現(xiàn)在人們的生活又 是什么樣的？ 。 ：人們的生活的變化，從衣食住行上可以看出來。 ：從古至今，人們的生活發(fā)生了哪些變化？ 11 頁，評價(jià)手冊。 ：用不同的工具把大米碾成米粉。 ：你覺得哪種工具最省力？米粉可以做成哪些好吃的食物？ 三、總結(jié)與拓展 ？ ：問問長輩，他們認(rèn)為生活中最重要的發(fā)明是什么？ 教學(xué)反思： 課題 12 輪子的故事 教學(xué)目標(biāo)： ； 。 教學(xué)重難點(diǎn)： 輪子的變化。輪子的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 輪子、小車配件包、課件等。 教學(xué)過程： 一、 體會導(dǎo)入 ： 先推書，再用鉛筆做輪子，再推，說說輪子的作用。 ：今天我們就來學(xué)習(xí)輪子的故事。 二、 探索發(fā)現(xiàn) 。 ：從古至今，輪子有了哪些改變？ 12 頁。 。 ：想辦法給“小車”裝上輪子。 ，相互評價(jià)。 ：輪子還能應(yīng)用在哪里？ 12 頁。 9 評價(jià)活動(dòng)手冊。 三、 課堂 總結(jié) ：你有什么收獲？ 教學(xué)反思：
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