20xx秋蘇教版科學一年級上冊全冊簡案word版，13頁-文庫吧資料
2024-12-16 19:28本頁面
【正文】 四總結(jié)回歸 師 :今天上了什么？生：。 四 .總結(jié) 師 :這節(jié)課你學到什么 ? 教學反思： 課題 教學目標： 通過觀察大自然中的現(xiàn)象 ,探討一些自然界的現(xiàn)象 .培養(yǎng)仔 細觀察 ,勤于思考的習慣 . 教學重難點： 認真觀察 ,仔細思考 ,探究結(jié)果 教學準備： 多媒體 ,碰碰球架 教學過程： 一 .大自然中有許多現(xiàn)象 ,要仔細觀察 1. 你看到了植物 ,為什么會這樣 ?2. 誰破壞了蜘蛛網(wǎng) ?物的腳印 ,發(fā)生了什么事情 ? 二 .共同探討 ,尋找不同的答案 . 學生們分小組探究 ,最后請個別小組上臺發(fā)言他們的討論結(jié)果 . 三 .看一看下面的現(xiàn)象 玩碰碰球 . ,松手后的結(jié)果是 ?? 呢 ? ?先猜猜 ,再試試 . 四．拓展探究 科學家一直在推測和研究恐龍滅絕的原因 。 二、 利用工具，獲取信息 可以比較用耳朵聽和借助聽診器聽心跳聲有什么不同，發(fā)現(xiàn)聽診器聽到的更清晰，讓學生親身體驗到使用工具大大延伸了人的聽覺功能。組織學生用三種方法觀察手指指紋時， 重點觀察紋路的粗細和凸凹感，能明顯發(fā)現(xiàn)肉眼與放大鏡、顯微鏡觀察效果不一樣。本課從學生親自使用觀察工具開始，拓展到了解生活中還用到哪些觀察工具。教師材料 :相關(guān)視頻。 教學準備： （ 1）放大鏡兩個、簡易顯微鏡兩個。 教學重難點： 知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細節(jié)。 ，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功能。 三、 觀看挑選西瓜視屏 通過設(shè)置一個問題情境如何挑選一個好西瓜，讓學生知道，人們往往動用各種感官來解決生活中的實際問題。教學時，既要鼓勵學生大膽嘗試點火，又要強調(diào)注意安全。 二、 蠟燭點燃前后的特點 讓學生調(diào)動身體各種感覺器官，親身體驗動用多種感覺器官可以認識事物更多的特點。品茶活動 中，使學生感受到鼻和舌在共同起作用是很關(guān)鍵的一步。 一、 教學過程： 教學內(nèi)容 學生利用眼、耳、鼻、舌、皮膚單一感官觀察并描述事物的特點，積累了一些觀察方法，在此基礎(chǔ)上教學同時運用多種感官進行觀察，發(fā)現(xiàn)事物更多的特點。 （ 2）蠟燭一支、火柴一盒。能動用各種感官觀察并描述事物的特點。 ，嘗試發(fā)現(xiàn)并交流事 物更 多的特點。通過這些活動，使學生知道觀察不僅僅是用眼睛看，還包括用其他感官觀察。 四、 描述物體的特征 用其他感官觀察物體，描述物體在氣味、味道、輕重、厚薄等方面的特征。 用眼睛看是學生最熟悉的觀察方法，所以教學設(shè)計從用眼教睛看開始，帶領(lǐng)學生進入觀察的第一步。特別強調(diào)，手不是感覺器官，手上和遍布人的全身的皮膚是一種感覺器官，是人體最大的感覺感官。 二、認識感官 觀察圖片，認識感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚遍
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