京教版七上410角的度量-資料下載頁
2024-12-08 18:30本頁面
【導讀】2．使學生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；A、以前我們曾經(jīng)認識過角，那你們能從這兩個圖形中指出哪些地方是角嗎？B、在我們的生活當中存在著許許多多的角。誰能從這些常用的物品中。引出第二條射線。誰能用自己的話來概括一下怎樣組成的圖形叫做角？箭頭的弧線，并寫A、B兩個字母表示是兩條射線，強調(diào)角的大小與兩邊張開的程度有關，與兩條邊的長短無關。認識了量角器，那怎樣使用它去測量角的度數(shù)呢？例2把30°9′36″用度表示.請大家回憶一下，今天都學了那些知識，通過學習你想說些什么？
【正文】 0份，每份叫做 1秒的角， 1秒記作 1″ . 1176。 =60′， 1′ =60″； 1′ =（ ）176。， 1″ =（ ）′ . 例 1 將 176。用度、分、秒表示 . 解：先把 176?；癁榉郑? 176。 =60′ =′ . 再把 ′化為秒， ′ =60″ =12″ . 所以 ″ =48176。 19′ 12″ . 例 2 把 30176。 9′ 36″用度表示 . 解：先把 36″化為分， 36″ =（ ）′ 36=′ 9′ +′ =′ . 再把 ′化為度， ′ =（ ）176。 =176。 . 所以 30176。 9′ 36″ =176。 . 例 3 計算； 180176。 （ 45176。 17′ +52176。 57′） 四、 鞏固應用 ,形成技能 課后練習節(jié)選 五、 回顧反思，拓展問題 ： 請大家回憶一下，今天都學了那些知識，通過學習你想說些什么？ 六、作業(yè) 同步訓練
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