【導(dǎo)讀】角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。當(dāng)終邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到與始邊成一條直線時(shí),角的大小,我們習(xí)慣用角的兩條邊所夾的度。把1°的角等分成60份,每一份就是1分,記。例用度、分、秒表示°
【總結(jié)】角的度量與角的換算預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、認(rèn)識(shí)角度的單位.2、會(huì)初步進(jìn)行角度的度、分、秒互化運(yùn)算.3、能運(yùn)用度、分、秒的換算解決實(shí)際問(wèn)題.范圍:自學(xué)課本P138-P139,完成練習(xí).二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握如何用量角器測(cè)量角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量,有2個(gè)那么大。用∠2量,有4個(gè)那么大。用∠3量,還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長(zhǎng),角就越大。()
2024-12-04 19:57
【總結(jié)】角的度量和表示以一點(diǎn)為端點(diǎn)畫兩條射線組成的圖形是什么?這個(gè)圖形有什么特征?你想到了什么?問(wèn)題1:?jiǎn)栴}2:?所有的角都一樣嗎?為什么?你想到了什么?既然角有異同,能不能想個(gè)辦法把它們分別表示出來(lái),加以區(qū)別?(3)請(qǐng)用量角器量出上述夾角的度數(shù)OCB
2024-11-28 00:58
【總結(jié)】6.5角與角的度量1.一個(gè)角的兩條邊是(B)A.直線B.射線C.線段D.以上三種都有可能2.下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(B)①由兩條射線組成的圖形叫做角②角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只與兩邊張開(kāi)的角度有關(guān)③角的兩邊是兩條射線④把一個(gè)角放到一個(gè)放大10倍的放大鏡下觀看,角的度數(shù)也
2024-11-28 12:27
【總結(jié)】角的度量和表示ABC...Back想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點(diǎn)嗎?(2)角的兩邊是前面學(xué)過(guò)的什么圖形,它們的位置關(guān)系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎??有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形.?兩條射線的公共端點(diǎn)
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】角的度量與表示FootballchurchdinosaurwatchpictureNextfootballBackchurchbackwatchbackdinosaurABCNext...ABC?角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的.“∠”來(lái)表示.?兩條射線的公
【總結(jié)】角的度量與角的換算一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、若∠1=75°24',∠2=°,∠3=°,則()A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠1=∠32、.由2點(diǎn)15分到2點(diǎn)30分,鐘表的分針轉(zhuǎn)過(guò)的角度是()°°°°3、
2024-11-14 23:53
【總結(jié)】角的度量角的分類廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司復(fù)習(xí)引入探索新知鞏固練習(xí)退出廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司頂點(diǎn)邊邊說(shuō)一說(shuō)角有哪些特點(diǎn)?哪個(gè)角大?12廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司1量角器觀察一下,量角器上都有什么?中心點(diǎn)廣州市三
2024-11-20 23:47
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能通過(guò)生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來(lái)掌握角的兩種概念2.使學(xué)生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各種表示法;3.使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo):1、通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-08 18:30
【總結(jié)】一、課前補(bǔ)充能量復(fù)習(xí)()所組成的圖形叫做角。()個(gè)頂點(diǎn),()條邊。()端點(diǎn),射線有()個(gè)端點(diǎn),直線()端點(diǎn)。()條直線,過(guò)兩點(diǎn)畫()條直線。。二角的度量執(zhí)教:小組討論:怎樣測(cè)量下面兩個(gè)角的度數(shù)?12要知道角的大小,可用量角器測(cè)量。
2024-11-21 21:31
【總結(jié)】賀家川小學(xué):俞金菊角的度量設(shè)疑自探量角器觀察自己的量角器,你看到些什么,在小組里說(shuō)說(shuō)。解疑合探用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合;2、零度刻度線和角的一條邊重合;3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度,就是這個(gè)角的度數(shù)。下面三個(gè)角的大小一樣嗎?量一量,看看你
2024-11-24 14:32
【總結(jié)】課題角的度量與表示課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念,認(rèn)識(shí)角的表示和度、分、秒,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的度量。教學(xué)思考通過(guò)實(shí)際操作,體會(huì)角在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維
2024-12-04 18:48
【總結(jié)】角的度量復(fù)習(xí)十堰市鄖陽(yáng)區(qū)桂花小學(xué)段太明四數(shù)上學(xué)習(xí)目標(biāo):1正確區(qū)分線段、射線和直線;認(rèn)識(shí)角,正確地將角分類。2、掌握量角、畫角的一般步驟和方法,能準(zhǔn)確、熟練地量角和畫角。3、知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),與邊張開(kāi)大小有關(guān);能進(jìn)行簡(jiǎn)單角度數(shù)的計(jì)算。我會(huì)區(qū)分線段、直線和射線:1、填一填圖
2024-11-24 15:46
【總結(jié)】廣漢市西高鎮(zhèn)學(xué)校:楊梅義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)說(shuō)課一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:讓學(xué)生在操作探究中認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,會(huì)用量角器正確度量角的度數(shù).2、過(guò)程與方法:通過(guò)認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考,動(dòng)手操作,自主探索,合作交流等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和抽象能力,進(jìn)一步建立空間觀念,豐富學(xué)生的形象思
【總結(jié)】?0010外刻度線內(nèi)刻度線0刻度線中心點(diǎn)16001=60012002=12002童謠點(diǎn)對(duì)點(diǎn),線對(duì)邊,再看另一邊。0在內(nèi)讀內(nèi),0在外讀外。
2024-12-13 11:57