北師大版七上43角的度量與表示教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 06:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念，認(rèn)識(shí)角的表示。2．通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)角在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。為數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲。在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，師板書(shū)角的定義：角是由兩。條有公共端點(diǎn)的射線所組成的圖形。學(xué)樓頂端、體操運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作等畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)角有進(jìn)一步的理解。用三個(gè)大寫(xiě)字母表示，如圖7-21的角表示為∠ABC，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的概念，它是用兩種方法定義的，一個(gè)是用靜止的觀點(diǎn)，
【正文】 決 第 1 題 板書(shū)設(shè)計(jì)： 角的度量 與表示 角的定義（ 2 種） 例 1（做一做）、 角的表示方法 例 2（想一想） 角的度量 學(xué)設(shè)計(jì)的主要指導(dǎo)思想是： (1)讓學(xué)生了解第一章的總體知識(shí)結(jié)構(gòu)，具體講， 角 就是在學(xué)習(xí)了直線、射線和線段性質(zhì)的基礎(chǔ)上，由它們組成新的幾何圖形，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)：幾何圖形是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的組合過(guò)程． (2)借講角的第二定義之機(jī)，用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)研 究幾何圖形，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)． (3)加強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)踐性，養(yǎng)成學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力． (4)通過(guò)角的不同表示法，使學(xué)生看到解決一個(gè)問(wèn)題有多種方法的好處，為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維打下基礎(chǔ)． （ 5）角的各種表示法的教學(xué)一定要重視，要反復(fù)練習(xí)，尤其是從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的角有兩個(gè)以上時(shí)，一定讓學(xué)生寫(xiě)對(duì)，并告訴學(xué)生在沒(méi)有特殊要求的情況下，最好用數(shù)字表示角，這樣既簡(jiǎn)便又清晰． O B O A (B
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