人教版小學音樂二下水牛兒-資料下載頁
2024-12-08 18:19本頁面
【導讀】來吧》的情趣和情緒。難點掌握四分、八分休止符及弱起小節(jié)的唱法。來了兩個動畫片，請看一看，今天老師要帶領大。家學唱一首童謠。著一個家，平時不見它露面，平時我們還叫它什么？觀看、感受童話。讀一遍，注意弱起，休止符。教師參與評價、總結。符；四分附點音符；演唱掃清了障礙。
【正文】 小組展示 評價 欣賞山東童謠，感受情緒韻味。 說童謠的內容 試著創(chuàng)編 唱童謠霞客，出教室。 自然的知識，還能給我們帶來更多的樂趣，讓我們也試著創(chuàng)編童謠吧，下一課老師要聽一聽同學們自己創(chuàng)編的童謠。播放《水牛兒》 課后反思 教學反思：孩子們都喜歡聽 唱童謠，利用這一特點，結合動畫來導入，能抓住學生的注意力，增加他們學習這首童謠的興趣。 音樂是聽覺藝術，教師一味地講解也不一定會達到預期的教學效果，所以，歌曲教學采用讓學生帶著問題反復聽唱的教學方法，在唱中學生逐一找出老師提出問題的答案，循序漸進地引導學生掌握八分休止符、四分休止符及弱起小節(jié)的唱法，為歌曲的演唱掃清了障礙。
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