人教版小學音樂二下小號手之歌設計-資料下載頁
2024-12-09 10:13本頁面
【導讀】童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅定、樂觀的井繩，同時又透露。軍后，當上了小號手。在一次戰(zhàn)斗中，小勇負了傷，被送往后方。歸隊的路上，遇到蔣軍向紅軍陣地進攻，情況十分危急。擊斃了妄想逃竄的地主山中狼。經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉，小勇成為英。是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。進行曲是兒童最熟悉、最易接受、最易隨其律動作音樂活動的音樂題材之一。大家聽了小勇的故事，想不想看看小勇平時的訓練？學習中的各種困難，做新時代的“新勇士”。
【正文】 歌詞，并糾正不足。 請同學們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。 【設計意圖】： 這是本課的重點，讓學生在聆聽、 感知、演唱、思考的基礎上，對歌曲進行處理，并進一步加深對歌曲情感的理解和把握。 四、歌表演，再次感受進行曲的風格。 看到大家這認真學習的勁頭，我在想，假如咱們同學真的做了兒童團的小勇士，肯定能邁著整齊的步伐吹起嘹亮的軍號。有信心嗎？（聽《小號手之歌》做即興表演） 今天我們學習了《小號手之歌》，象這種節(jié)奏鮮明、堅定有力富有節(jié)奏步伐的歌曲就是進行曲，老師在音樂曲庫里還為你們準備了幾首歌曲，他們有的是進行曲，有的不是，請你來聽辨一下：如果是進行曲，你們就隨著歌曲用行進的步伐來表示，如果不是，就請你們跟著來 演唱一下。（課件出示：《小小的船》、《運動員進行曲》、《土耳其進行曲》） 【設計意圖】： 在音樂教學中，音樂活動可以說是最具體、最有效的體驗和學習方法之一，通過音樂活動既培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力，也豐富了學生的音樂想象力、鍛煉了學生的創(chuàng)造力，從而對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。 五、總結下課 同學們，今天我們學習了《小號手之歌》這首進行曲風格的作品，認識了堅強勇敢地小游擊隊員小勇，希望大家能夠發(fā)揚小勇不怕苦、不怕難的精神，戰(zhàn)勝學習中的各種困難，做新時代的“新勇士”。
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