人教版小學音樂二下《水牛兒》(文件)
【正文】 們學到很多生活和聽唱歌曲 ，打拍唱 注意四分、八分休止符；四分附點音符；強位置弱唱；若起的演唱；下滑音記號的認識和演唱 在附點音符的地方著重唱了 用氣息演唱，表情好 動作表演、讀唱結合、打擊樂器伴奏等 小組討論、排演 小組展示 評價 欣賞山東童謠，感受情緒韻味。 音樂是聽覺藝術，教師一味地講解也不一定會達到預期的教學效果，所以，歌曲教學采用讓學生帶著問題反復聽唱的教學方法，在唱中學生逐一找出老師提出問題的答案，循序漸進地引導學生掌握八分休止符、四分休止符及弱起小節(jié)的唱法，為歌曲的演唱掃清了障礙。 自然的知識，還能給我們帶來更多的樂趣，讓我們也試著創(chuàng)編童謠吧，下一課老師要聽一聽同學們自己創(chuàng)編的童謠。 6. 請生展示：個人
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