教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法-資料下載頁(yè)
2025-10-26 23:04本頁(yè)面
【正文】 省略。并要求學(xué)生用虛線圈起來(lái)。（4）問：豎式中用3除0的這一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？為什么？（不可以省略，因?yàn)?起的是占位的作用）（5）現(xiàn)在，我們把這題用簡(jiǎn)便寫法完整的39。做一遍。（找一同學(xué)板演）（6）鞏固算理：①404247。4=11。討論：這題的結(jié)果正確嗎？商中的兩個(gè)“1”應(yīng)在什么數(shù)位上？為什么？商的十位上為什么要寫0？應(yīng)該怎樣改正？②做一做：402247。2 609247。3匯報(bào)、交流420247。3＝先由學(xué)生獨(dú)立試做。匯報(bào)、交流明確：在除的過程中哪位不夠商1就在那一位上商0占位。試一試750247。5 980247。7對(duì)比例兩題，今天學(xué)習(xí)的除法有什么共同點(diǎn)？（板書課題：商中間有0的除法）。在計(jì)算中應(yīng)注意什么？三、小結(jié)這節(jié)課，我們研究的是“商中間有零的除法”。你有什么收獲？《商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)：知道0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法算理，能正確的進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析，比較和概括的能力，提高學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)：掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論和一個(gè)因數(shù)中間有0的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握算法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)非常特殊的數(shù)字是什么嗎?學(xué)生回答師：對(duì)了，那個(gè)特殊的`數(shù)字就是0，今天我要把這個(gè)特殊的數(shù)字和多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算聯(lián)系在一起，看看會(huì)擦出什么火花，而且，學(xué)會(huì)了今天的內(nèi)容，你會(huì)更加理解0的特殊，那么，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法。（板書）二、探究體驗(yàn)先讓我們來(lái)回憶一下之前學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，看屏幕這兩道題，快速的在你的作業(yè)本上計(jì)算。學(xué)生自行解答，找學(xué)生回答，復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)幫助別人解決問題，第一個(gè)找我們幫助的是小猴子星星，今天呢，是它的生日，它特別開心，把小伙伴都叫來(lái)了，一起品嘗新鮮的桃子，大家吃的特別開心，有說(shuō)有笑，不一會(huì)，每一個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃光了，它要先考大家一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，數(shù)學(xué)上吃光了可以怎樣表示？學(xué)生回答師：第二個(gè)問題，現(xiàn)在7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？同桌兩個(gè)可以討論一下，有幾種方法，分別怎樣列式？同桌討論，討論結(jié)束，挑同學(xué)說(shuō)兩種方法。 總結(jié)規(guī)律：0和任何數(shù)相乘都得0、老師給大家出了一組口算題，咱們來(lái)接火車（找一排）大家觀察一下這組題，想一想，0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加有什么不同的？大家分別回答。老師把大家回答的總結(jié)在一起，我們看一下有關(guān)0的計(jì)算（出示屏幕）學(xué)生齊讀兩遍師：解決了星星的問題，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理員也來(lái)找我們幫忙了，讓我們一起看一看他的問題是什么?(出示課件例題）現(xiàn)在大家分小組討論遇到中間有0的乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算學(xué)生討論，找小組學(xué)生來(lái)解答。師：十位上寫幾？為什么？十位上應(yīng)該是3，因?yàn)?和十位上的0相乘還得0，加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的3，所以十位上結(jié)果應(yīng)該寫小結(jié):一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法計(jì)算方法計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法和計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間沒有0的乘法的方法（完全相同），要用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的（每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)），與中間的零相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，這一位上的積就是（0），要在本位上寫（0）占位，如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須（加上）?，F(xiàn)在真正考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，進(jìn)入我們的智力大闖關(guān)。進(jìn)入智力長(zhǎng)跑第一關(guān)，口算，第二關(guān)，筆算第，三關(guān)，判斷說(shuō)明原因，第四關(guān)，思考題，看誰(shuí)思考的又快又準(zhǔn)，第五關(guān)，改錯(cuò)，說(shuō)明原因，第六關(guān)，解決問題。三、總結(jié)提升大家真厲害，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你有什么收獲？學(xué)生自己來(lái)談收獲四、課后作業(yè)練習(xí)十四第3題、板書小猴星星的問題：7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？0和任何數(shù)相乘都得0管理員的問題：看臺(tái)一共有多少個(gè)座位？第五篇：商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)《商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有0的除法的算理，會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：商中間有0的一種情況；求出商的最高位后。教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的一種情況；求出商的最高位后。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課片 教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)（出示課件）說(shuō)出每個(gè)數(shù)中的0表示的數(shù)值。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例5.（1）提問：哪個(gè)數(shù)和5相乘得0.（2）列式計(jì)算：0247。5=0（3）理解0247。5為什么等于0.（4）結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō)，0247。2 0247。8各得多少。（5）總結(jié)：、學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例6中的（1）題。（1）理解題意。根據(jù)題意可知，小明買了2套中國(guó)古典名著，花了208元，求每套花了多少錢，應(yīng)該用除法計(jì)算，列式為208247。2（2）板書：208247。2（3）學(xué)生獨(dú)立完成筆算。（4）展示學(xué)生筆算過程。（5）觀察思考：為什么2除到被除數(shù)十位上的0時(shí)，商的十位上得0呢？（6）觀察學(xué)生的筆算，講清算理。（7）自主回顧筆算過程。（8）同桌交流，、學(xué)習(xí)例6中的（2）題。（1）板書：216247。2（2）探究筆算方法。筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1減去0還得1，最后被除數(shù)十位上的1與個(gè)位上的6合并成16,16除以2得8，在商的個(gè)位上寫8.（3）指名學(xué)生到黑板上板演。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)計(jì)算。（1）獨(dú)立完成。（2）老師巡視，了解學(xué)生的做題情況。（3）對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。（4）了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。病題門診。1）出示題。（2）理順?biāo)季S，觀察發(fā)現(xiàn)。（3）說(shuō)一說(shuō)，這道題錯(cuò)在什么地方。（4）指明學(xué)生板書并口述怎樣改正。（5）說(shuō)一說(shuō)，做題時(shí)要注意些什么。四、思維訓(xùn)練筆算： 新人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案（1）嘗試計(jì)算。（2）質(zhì)疑。問：為什么商中間要寫兩個(gè)0？（商中間應(yīng)該商幾個(gè)0，就寫幾個(gè)0，不能只寫一個(gè)0）五、板書設(shè)計(jì)商中間有0的除法在筆算除法的過程中，遇到被除數(shù)中間那一位上的數(shù)是0, 且前一位沒有余數(shù)，這一位上的商就是0，要在這一位上寫0.
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