三位數除以一位數的筆算除法教案-資料下載頁
2025-03-17 02:09本頁面
【導讀】（一）學前準備。2（二）探究新知。均捐了多少本書？齊讀題目，并指名說已知條件與問題。要每個班平均捐了多少本書應怎樣列式？教學用豎式計算256÷2。①學生用以前學過的方法在本子上試算。②師指名板演并嘗試說計算過程。師生共同交流算法。用2個百減去2個百等于0，后面還沒除完，不寫0。檢查余數0是否比除數小。把被除數十位上的5放下來繼續(xù)除（再重復上面的筆算步驟。請你在練習本上驗算一下。說說自己是怎樣想的。獨立完成課本第17頁的“做一做”。（三）全課總結。今天你學到了哪些知識？筆算除法，同時也為新授五入調商作鋪墊。提出問題，引出算式。確的商，并讓學生說一說確定商的理由。根據學生在練習中存在的問題，教師進行針對性的指導。
【正文】 每一份是 32 個。兩、三位數除以一位數的筆算 (各位都能整除 )提出疑問： 兩位數除以一位數的筆算豎式怎樣寫？和我們以前學的一位數除一位數寫法有什么區(qū)別和聯系嗎？ 出示課件： 學生以小組為單位討論哪種豎式的寫法正確。學生根據已有經驗和預習能判斷出③正確。 ③式提出疑問讓學生討論： 疑問 1：先從哪一位算起？ 3 為什么寫在 6 上面的？第③種方法中下面6 是怎么得來的？為什么下面 6要和上面 6對齊？ 疑問 2：第②種方法中 66得的 0，為什么在③中沒有？ 疑問 3： 2 為什 么寫在 4 的上面？ 64 中的 4 是像①式中的 4 寫在 6 后面那還是像③式中拉下來那？第二個 4怎么來的？ 討論后明確： （ 1）先從最高位算起，第③種方法中 6 是十位，表示 6 個十， 6 個十分成 2 份，每份為 3 個十，所以 3寫在 6上面的。下面 6 是用 3（商） 2（除數） =6得來的， 6表示 6個十，所以要和十位上的 6對齊。 （ 2）第②種方法中 66 得的 0，因為后面還有數沒除完，所以這個 0可以省咯不寫。 （ 3）個位 4 除以 2 得 2， 2 表示 2 個一，所以寫在 4 的上面？ 64 中的4 沒有除要像③式中拉下來那，第二個 4 是 2（商） 2（除數 =） 4 得來的。小 結：通過以上討論，我們一起來總結兩位數除以一位數的筆算豎式寫法， 一邊總結一邊板書： 通過以上兩位數除以一位數的筆算豎式寫法，哪位同學能解決我們剛才放入問題口袋的第 3個問題： 問題 三、做一只丹頂鶴需要 2 米紫布， 642 米紫布能做多少只丹頂鶴風箏？ 四 .抽象概括，總結提升 我們來概括一下： （ 1）要從被除數的最高位除起；（ 2）除到哪一位商就寫在哪一位上面（ 3）運算順序從高位依次往下算。（ 4）在算完一位時，把沒有算的下一位落下來繼續(xù)除，直到除盡。五 .鞏固應用，拓展提高 ：學習本節(jié)課我們都有什么收獲？和大家分享一下吧。收獲： 通過本課的學習我知道了兩、三位數除以一位數的筆算方法和算理 兩、三位數除以一位數的筆算方法：要從被除數的最高位除起，除到哪一位商就寫在哪一位上面，從高位依次往下算，在算完一位時，把沒有算的下一位落下來繼續(xù)除，直到除盡。 計算的過程中數位要對齊板書設計：
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