【正文】 只害蟲(chóng)？ 學(xué)生分析題意四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？第二篇：三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：楊佳慧教學(xué)目標(biāo)：1理解“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”；探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法計(jì)算和豎式書(shū)寫格式。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)商中間有0的筆算方法。2在觀察、比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的。2”（1）教師：你能估計(jì)206247。（7）小結(jié)：被除數(shù)的某一位上是零，因?yàn)?除以任何不是0的數(shù)都是0，所以就要在這一位上商0占位。（2）展示、評(píng)講。解答后組織學(xué)生課堂交流。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解被除數(shù)中間不夠商1時(shí)要商0占位的算理。引導(dǎo)探索。談話：誰(shuí)來(lái)把擺小棒的方法展示給大家看一看。4=100 28247。??學(xué)生充分交流后提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法正確？為什么？ 學(xué)生回答。溝通算理。談話：根據(jù)信息，你能用豎式解決“平均每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯”嗎？ 課件呈現(xiàn)信息，學(xué)生自主解決。鞏固算法。談話：這節(jié)課你有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、情感三個(gè)方面談收獲。3等于多少呢？如果是4只小猴摘桃結(jié)果會(huì)怎樣？5只呢？9只呢？……算式怎么列？結(jié)果呢？問(wèn)：仔細(xì)觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)得出：0除以任何不是0的數(shù)都得0。分析引導(dǎo)：商的十位上為什么寫0（因?yàn)?除以3得0），這個(gè)0能不寫嗎？為什么？讓學(xué)生明確0有占位的作用。選兩題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。2．探索并掌握被除數(shù)中間、末尾有0，商中間或末尾也商0的計(jì)算方法，掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3）二、列舉實(shí)例，獲得結(jié)論。20247。運(yùn)用“0除以任何不是0的數(shù)都得0”這一結(jié)論，來(lái)解決除法計(jì)算中遇到的新問(wèn)題。（3）匯報(bào)計(jì)算過(guò)程，師生共同解決學(xué)生計(jì)算中遇到的問(wèn)題。2．計(jì)算420247。2609247。這節(jié)課你有什么收獲？提醒大家在計(jì)算中注意什么？六、布置作業(yè)。《商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第115頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法的計(jì)算方法的過(guò)程。這不，有單位給“愛(ài)心小學(xué)”寄來(lái)了648本課外讀物，學(xué)校一共有6個(gè)班，每班可以平均分到多少本呢？誰(shuí)來(lái)列式？（多媒體出示）二、自主探索，理解新知同學(xué)們，你們能獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試，師巡視。學(xué)生獨(dú)立解決。同時(shí)在此環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，合作互助的意識(shí)，主動(dòng)探索的精神?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)4商中間、末尾有0的除法教學(xué)要求：結(jié)合具體情景，讓學(xué)生體會(huì)商末尾有0的除法計(jì)算過(guò)程，掌握算法。3得幾？ 0247。通過(guò)除法的意義讓學(xué)生理解0做除數(shù)是沒(méi)有意義的。（2）全班交流（3）獨(dú)立完成另一題 312247。估算的意識(shí)要強(qiáng)調(diào)。9=600247。3=（豎式略）教師提問(wèn)：商的十位上的0可以不寫嗎？（2）要求：萬(wàn)青平均每月用電多少千瓦時(shí)？學(xué)生獨(dú)立列式：420247。教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的兩種情況。2=？，0247。并要求學(xué)生用虛線圈起來(lái)。3＝先由學(xué)生獨(dú)立試做。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)非常特殊的數(shù)字是什么嗎?學(xué)生回答師：對(duì)了，那個(gè)特殊的`數(shù)字就是0，今天我要把這個(gè)特殊的數(shù)字和多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算聯(lián)系在一起，看看會(huì)擦出什么火花，而且，學(xué)會(huì)了今天的內(nèi)容，你會(huì)更加理解0的特殊，那么，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法。進(jìn)入智力長(zhǎng)跑第一關(guān)，口算，第二關(guān)，筆算第，三關(guān)，判斷說(shuō)明原因，第四關(guān)，思考題，看誰(shuí)思考的又快又準(zhǔn)，第五關(guān)，改錯(cuò)，說(shuō)明原因，第六關(guān)，解決問(wèn)題。5為什么等于0.（4）結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō)，0247。（4）展示學(xué)生筆算過(guò)程。（1）獨(dú)立完成。（4）指明學(xué)生板書(shū)并口述怎樣改正。四、思維訓(xùn)練筆算： 新人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案（1）嘗試計(jì)算。（3）對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。（7）自主回顧筆算過(guò)程。8各得多少。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生自行解答，找學(xué)生回答，復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。試一試750247。做一遍。5=？……由此概括出：0除以任何不是零的數(shù)都得0。孫悟空找來(lái)4個(gè)西瓜，說(shuō)每人分一個(gè)。三、鞏固練習(xí)完成課本第29頁(yè)的“做一做”。3=40247?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理。想想做做第3題，先找出錯(cuò)在那里，再改正。“平均每天產(chǎn)雞蛋多少千克？”題目中告訴了我們那些條件？要求問(wèn)題怎么列式？板書(shū) 210247。3=0）計(jì)算 0247。讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。數(shù)學(xué)知識(shí)講究融會(huì)貫通，本環(huán)節(jié)教師通過(guò)一些富有挑戰(zhàn)性的題目既培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的能力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（4）猜一猜板演的幾種情況到底哪種是對(duì)的？說(shuō)明理由。3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有探索新知識(shí)的愿望和信心。但是還是有些地方處理的不太清楚。5980247。（2）說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。3的商是三位數(shù)，而不是兩位數(shù)，十位上0除以3得0，這個(gè)0寫在十位上，如果不寫商就是兩位數(shù)了。尋找信息，列出算式。54．觀察后說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？0除以一個(gè)數(shù)都得0。3等于多少呢？你怎樣想的？（1）三人一個(gè)西瓜也分不到，所以0247。4．經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)與他人合作。想想做做4指名板演，集體講評(píng)想想做做5學(xué)生讀題，理解題意。問(wèn)：對(duì)比筆算的`結(jié)果和估算的結(jié)果你覺(jué)得怎么樣？如果漏寫了商中間的“0”呢？完成“試一試”出示題目，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)商是幾位數(shù)。小結(jié)：0除以或乘以任何不是0的數(shù)結(jié)果都等于0。能力：利用遷移的方法解決新問(wèn)題。7= 309247。追問(wèn)：商的十位上為什么寫0？預(yù)設(shè)：（1）被除數(shù)十位上的0除以2得0，所以商的十位寫0。談話：觀察這三種算法，它們有什么相