教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法(參考版)
2024-11-04 23:04本頁(yè)面
【正文】 問：為什么商中間要寫兩個(gè)0？（商中間應(yīng)該商幾個(gè)0，就寫幾個(gè)0，不能只寫一個(gè)0）五、板書設(shè)計(jì)商中間有0的除法在筆算除法的過程中，遇到被除數(shù)中間那一位上的數(shù)是0, 且前一位沒有余數(shù)，這一位上的商就是0，要在這一位上寫0.。四、思維訓(xùn)練筆算： 新人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案（1）嘗試計(jì)算。（4）指明學(xué)生板書并口述怎樣改正。（2）理順?biāo)季S，觀察發(fā)現(xiàn)。病題門診。（3）對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。（1）獨(dú)立完成。筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1減去0還得1，最后被除數(shù)十位上的1與個(gè)位上的6合并成16,16除以2得8，在商的個(gè)位上寫8.（3）指名學(xué)生到黑板上板演。（1）板書：216247。（7）自主回顧筆算過程。（4）展示學(xué)生筆算過程。2（2）板書：208247。（1）理解題意。8各得多少。5為什么等于0.（4）結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō)，0247。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例5.（1）提問：哪個(gè)數(shù)和5相乘得0.（2）列式計(jì)算：0247。教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的一種情況；求出商的最高位后。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入智力長(zhǎng)跑第一關(guān)，口算，第二關(guān)，筆算第，三關(guān)，判斷說(shuō)明原因，第四關(guān)，思考題，看誰(shuí)思考的又快又準(zhǔn)，第五關(guān)，改錯(cuò)，說(shuō)明原因，第六關(guān)，解決問題。師：十位上寫幾？為什么？十位上應(yīng)該是3，因?yàn)?和十位上的0相乘還得0，加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的3，所以十位上結(jié)果應(yīng)該寫小結(jié):一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法計(jì)算方法計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法和計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間沒有0的乘法的方法（完全相同），要用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的（每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)），與中間的零相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，這一位上的積就是（0），要在本位上寫（0）占位，如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須（加上）。 總結(jié)規(guī)律：0和任何數(shù)相乘都得0、老師給大家出了一組口算題，咱們來(lái)接火車（找一排）大家觀察一下這組題，想一想，0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加有什么不同的？大家分別回答。學(xué)生自行解答，找學(xué)生回答，復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)非常特殊的數(shù)字是什么嗎?學(xué)生回答師：對(duì)了，那個(gè)特殊的`數(shù)字就是0，今天我要把這個(gè)特殊的數(shù)字和多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算聯(lián)系在一起，看看會(huì)擦出什么火花，而且，學(xué)會(huì)了今天的內(nèi)容，你會(huì)更加理解0的特殊，那么，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法。你有什么收獲？《商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)：知道0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法算理，能正確的進(jìn)行計(jì)算。7對(duì)比例兩題，今天學(xué)習(xí)的除法有什么共同點(diǎn)？（板書課題：商中間有0的除法）。試一試750247。3＝先由學(xué)生獨(dú)立試做。2 609247。4=11。做一遍。并要求學(xué)生用虛線圈起來(lái)。0和除數(shù)3相乘得0，0減0得0。3＝（1）要求學(xué)生按除數(shù)是一位數(shù)的除法法則列豎式進(jìn)行計(jì)算。5=？……由此概括出：0除以任何不是零的數(shù)都得0。2=？，0247。啟發(fā)學(xué)生想：根據(jù)用乘法口訣求商的方法，要求0除以3得幾，就得想幾和3相乘得0?！必澇缘呢i八戒看到西瓜嘴都饞了，他想反正有4個(gè)我吃掉一個(gè)吧，就這樣他一個(gè)又1一個(gè)把4個(gè)西瓜全吃完了，這下他怎么分給孫悟空、沙和尚和唐僧??？二、新課西瓜一個(gè)都沒有了，其他3人可以分到多少？誰(shuí)會(huì)算？0247。孫悟空找來(lái)4個(gè)西瓜，說(shuō)每人分一個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的兩種情況。2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確、熟練計(jì)算“商中間有零的除法”。（豎式略）四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢？五、板書設(shè)計(jì)商的中間或末尾有0的筆算除法。三、鞏固練習(xí)完成課本第29頁(yè)的“做一做”。3=（豎式略）教師提問：商的十位上的0可以不寫嗎？（2）要求：萬(wàn)青平均每月用電多少千瓦時(shí)？學(xué)生獨(dú)立列式：420247。6=292247。11=210247。3=40247。9=600247。難點(diǎn)：理解0在商中的占位作用。在探索過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理。估算的意識(shí)要強(qiáng)調(diào)。）五、回家作業(yè)練習(xí)與測(cè)試P7數(shù)學(xué)日記。想想做做第5題。想想做做第3題，先找出錯(cuò)在那里，再改正。（2）全班交流（3）獨(dú)立完成另一題 312247。306247。誰(shuí)會(huì)列？3 07 2 1 02 1————講解豎式的一般寫法，這樣簡(jiǎn)便?！捌骄刻飚a(chǎn)雞蛋多少千克？”題目中告訴了我們那些條件？要求問題怎么列式？板書 210247。通過除法的意義讓學(xué)生理解0做除數(shù)是沒有意義的。5 0247。4 0247。3=0）計(jì)算 0247。3得幾？ 0247。3= 0247。教學(xué)過程：一、教學(xué)例1。讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)4商中間、末尾有0的除法教學(xué)要求：結(jié)合具體情景，讓學(xué)生體會(huì)商末尾有0的除法計(jì)算過程，掌握算法。同時(shí)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，出現(xiàn)錯(cuò)誤一定讓學(xué)生找出原因，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。在本環(huán)節(jié)中學(xué)生試做時(shí)可能出現(xiàn)多種情況，商為108的，商為180的，商為1 8的，教師此時(shí)可讓學(xué)生充分爭(zhēng)鳴，自己解決。數(shù)學(xué)知識(shí)講究融會(huì)貫通，本環(huán)節(jié)教師通過一些富有挑戰(zhàn)性的題目既培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)解決問題的能力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)在此環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，合作互助的意識(shí)，主動(dòng)探索的精神。既教會(huì)學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人。1. 課后數(shù)學(xué)沖浪，學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)并聯(lián)系原有知識(shí)嘗試解決。學(xué)生獨(dú)立解決。2，被除數(shù)十位上的0除以2，要商0的道理。三、反饋練習(xí)，鞏固新知。（4）猜一猜板演的幾種情況到底哪種是對(duì)的？說(shuō)明理由。這不，有單位給“愛心小學(xué)”寄來(lái)了648本課外讀物，學(xué)校一共有6個(gè)班，每班可以平均分到多少本呢？誰(shuí)來(lái)列式？（多媒體出示）二、自主探索，理解新知同學(xué)們
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