【正文】 1）出示題。根據(jù)題意可知，小明買(mǎi)了2套中國(guó)古典名著，花了208元，求每套花了多少錢(qián)，應(yīng)該用除法計(jì)算，列式為208247。老師把大家回答的總結(jié)在一起，我們看一下有關(guān)0的計(jì)算（出示屏幕）學(xué)生齊讀兩遍師：解決了星星的問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理員也來(lái)找我們幫忙了，讓我們一起看一看他的問(wèn)題是什么?(出示課件例題）現(xiàn)在大家分小組討論遇到中間有0的乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算學(xué)生討論，找小組學(xué)生來(lái)解答。討論：這題的結(jié)果正確嗎？商中的兩個(gè)“1”應(yīng)在什么數(shù)位上？為什么？商的十位上為什么要寫(xiě)0？應(yīng)該怎樣改正？②做一做：402247。3＝說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。3=列豎式計(jì)算372247。（從8時(shí)到12時(shí)經(jīng)過(guò)4小時(shí)）第6題，（余下的布不足3米，就不夠再做一套校 服，所以求最多能做多少套校服，要用去尾法求近似值。7 0247。如果學(xué)生爭(zhēng)論不清，教師可引導(dǎo)性提問(wèn)：被除數(shù)十位上的4除以6不夠商1，那應(yīng)該商……這一環(huán)節(jié)，學(xué)生畢竟剛學(xué)習(xí)了商中間有0的除法，運(yùn)用上可能有些不熟練，教師要有耐心，給予學(xué)生思索解決問(wèn)題的時(shí)間。（1）教師先讓學(xué)生說(shuō)清如何判斷出商是幾位數(shù)的？（2）學(xué)生做完后交流時(shí)，重點(diǎn)幫助學(xué)生理解406247。在一節(jié)課的后半節(jié)，學(xué)生的注意力就已經(jīng)不集中了。四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。3＝1．計(jì)算309247。3＝0。3=0（個(gè)）306247。3等于多少？先估算，再算一算?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生完整的建構(gòu)商中間有0的筆算算理，掌握筆算方法，同時(shí)跟進(jìn)練習(xí),快速、有效的鞏固新知，培養(yǎng)他們完整性的解題思維，提高學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生深化理解當(dāng)十位上的2除以4不夠商1時(shí)商0占位的算理。交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ 學(xué)生回答自己的計(jì)算過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用已學(xué)知識(shí)獨(dú)立嘗試解決問(wèn)題，在經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程中，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行數(shù)學(xué)思考。【教學(xué)目標(biāo)】，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法的筆算算理，掌握筆算方法。（3）匯報(bào)交流情況。5= 0247。：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。2，小組交流。本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，是學(xué)生應(yīng)會(huì)正確計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零的除法，掌握其計(jì)算方法，同時(shí)還要讓學(xué)生掌握商中間有0除法的除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位的商上面寫(xiě)0這一情況?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、小棒 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索談話：前面我們參觀了果蔬博覽會(huì)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟隨小記者的腳步去果汁廠看一看。讓學(xué)生充分交流，幫助學(xué)生明確：2小捆也就是2個(gè)十平均分成4分每份不夠一個(gè)十，把它拆開(kāi)與8根合起來(lái)變成28根也就是28個(gè)1，平均分成4份每份是7個(gè)1。把2個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)組成28個(gè)一，除以4，每份是7個(gè)一，所以7應(yīng)寫(xiě)在個(gè)位上。追問(wèn)：商的十位上為什么寫(xiě)0？預(yù)設(shè)：（1）被除數(shù)十位上的0除以2得0，所以商的十位寫(xiě)0。能力：利用遷移的方法解決新問(wèn)題。問(wèn)：對(duì)比筆算的`結(jié)果和估算的結(jié)果你覺(jué)得怎么樣？如果漏寫(xiě)了商中間的“0”呢？完成“試一試”出示題目，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)商是幾位數(shù)。4．經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)與他人合作。54．觀察后說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？0除以一個(gè)數(shù)都得0。3的商是三位數(shù)，而不是兩位數(shù)，十位上0除以3得0，這個(gè)0寫(xiě)在十位上，如果不寫(xiě)商就是兩位數(shù)了。5980247。3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有探索新知識(shí)的愿望和信心。讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。“平均每天產(chǎn)雞蛋多少千克？”題目中告訴了我們那些條件？要求問(wèn)題怎么列式？板書(shū) 210247?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理。三、鞏固練習(xí)完成課本第29頁(yè)的“做一做”。5=？……由此概括出：0除以任何不是零的數(shù)都得0。試一試750247。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（7）自主回顧筆算過(guò)程。四、思維訓(xùn)練筆算： 新人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案（1）嘗試計(jì)算。（1）獨(dú)立完成。5為什么等于0.（4）結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō)，0247。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)非常特殊的數(shù)字是什么嗎?學(xué)生回答師：對(duì)了，那個(gè)特殊的`數(shù)字就是0，今天我要把這個(gè)特殊的數(shù)字和多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算聯(lián)系在一起，看看會(huì)擦出什么火花，而且，學(xué)會(huì)了今天的內(nèi)容，你會(huì)更加理解0的特殊，那么，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法。并要求學(xué)生用虛線圈起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的兩種情況。9=600247。（2）全班交流（3）獨(dú)立完成另一題 312247。3得幾？ 0247。同時(shí)在此環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，合作互助的意識(shí)，主動(dòng)探索的精神。這不，有單位給“愛(ài)心小學(xué)”寄來(lái)了648本課外讀物，學(xué)校一共有6個(gè)班，每班可以平均分到多少本呢？誰(shuí)來(lái)列式？（多媒體出示）二、自主探索，理解新知同學(xué)們，你們能獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試，師巡視。這節(jié)課你有什么收獲？提醒大家在計(jì)算中注意什么？六、布置作業(yè)。2．計(jì)算420247。運(yùn)用“0除以任何不是0的數(shù)都得0”這一結(jié)論，來(lái)解決除法計(jì)算中遇到的新問(wèn)題。3）二、列舉實(shí)例，獲得結(jié)論。選兩題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。3等于多少呢？如果是4只小猴摘桃結(jié)果會(huì)怎樣？5只呢？9只呢？……算式怎么列？結(jié)果呢？問(wèn)：仔細(xì)觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)得出：0除以任何不是0的數(shù)都得0。鞏固算法。溝通算理。4=100 28247。引導(dǎo)探索。解答后組織學(xué)生課堂交流。（7）小結(jié)：被除數(shù)的某一位上是零，因?yàn)?除以任何不是0的數(shù)都是0，所以就要在這一位上商0占位。2在觀察、比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的。3 ，平均每天捉多少只害蟲(chóng)？ 學(xué)生分析題意四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？第二篇：三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：楊佳慧教學(xué)目標(biāo)：1理解“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”；探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法計(jì)算和豎式書(shū)寫(xiě)格式。（6）引導(dǎo)把筆算的結(jié)果與估算比較。2 不夠商1，0占