教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法-閱讀頁(yè)
2024-11-04 23:04本頁(yè)面
【正文】 畢竟剛學(xué)習(xí)了商中間有0的除法，運(yùn)用上可能有些不熟練，教師要有耐心，給予學(xué)生思索解決問(wèn)題的時(shí)間。本環(huán)節(jié)中部分學(xué)生可能有些吃力，教師可讓會(huì)做的同學(xué)講解自己解決1小題的方法，然后放手讓學(xué)生解決2小題。讓學(xué)生自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的算法，使學(xué)生在計(jì)算知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到多方面的發(fā)展。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片。出示例1，你能提出哪些問(wèn)題？平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇？平均每只猴能采到幾個(gè)桃？根據(jù)學(xué)生回答，列式： 6247。3=6247。3呢？你是怎么想的？（樹(shù)上一個(gè)桃也沒(méi)有，平均每只猴采桃的個(gè)數(shù)是0，所以0247。2 0247。7 0247。34 ……你能得出什么結(jié)論？（0除以任何數(shù)都得0）為什么0不能做除數(shù)。二、教學(xué)例2 （商中間有0的三位數(shù)除以一位數(shù)）出示例2，學(xué)生找出已知條件和問(wèn)題。7商是多少？你是怎么得出30的。三、商中間有0的除法書(shū) “試一試”先估計(jì)商比100小還是比100大，再計(jì)算。3（1）估計(jì)完后，先獨(dú)立完成在作業(yè)本上，然后再在小組里討論，交流豎式的寫(xiě)法，一人板演。3 一人板演四、鞏固練習(xí)想想做做第2題，完成在書(shū)上。想想做做第4題。（從8時(shí)到12時(shí)經(jīng)過(guò)4小時(shí)）第6題，（余下的布不足3米，就不夠再做一套校 服，所以求最多能做多少套校服，要用去尾法求近似值。教學(xué)后記：在計(jì)算時(shí)，有些同學(xué)十位上有余數(shù)，個(gè)位上的零也不落下來(lái)，這個(gè)問(wèn)題值得重視。學(xué)生討論后自己小結(jié)，練習(xí)后自己學(xué)習(xí)講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)商中間或末尾有0的除法的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握商中間或末尾有0的除法的`計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知口算0247。6=56—40=6*8=27247。5=0247。3=列豎式計(jì)算372247。2=二、講授新課出示例6單位：千瓦時(shí)3個(gè)月用電數(shù)，平均每月用電數(shù)：李思：309萬(wàn)青：420（1）要求：李思平均每月用電多少千瓦時(shí)，該怎樣列式？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：309247。3=（豎式略）教師提問(wèn)：商的個(gè)位上的0可以不寫(xiě)嗎？為什么？（3）觀察算式，揭示課題（板書(shū)課題：商的中間或末尾有0的筆算除法）（4）小結(jié)：在除法筆算過(guò)程中，遇到被除數(shù)哪位上的數(shù)是0且前一位沒(méi)有余數(shù)時(shí)，這一位上的商就是0，要在這一位寫(xiě)商0。改正下面各題中的錯(cuò)誤?！渡讨虚g有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境我們來(lái)看一幅畫(huà)，樓老師給大家來(lái)講一個(gè)故事。豬八戒非常積極說(shuō)：“我來(lái)分。3＝說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。再讓學(xué)生想一想：0247。4=？ 0247。出示例題6309247。（2）當(dāng)學(xué)生計(jì)算到十位時(shí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：由于被除數(shù)是0，0除以3得0，所以十位要商0。（3）計(jì)算完畢后，向?qū)W生說(shuō)明中間用3除0的那一步，可以省略。（4）問(wèn)：豎式中用3除0的這一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？為什么？（不可以省略，因?yàn)?起的是占位的作用）（5）現(xiàn)在，我們把這題用簡(jiǎn)便寫(xiě)法完整的39。（找一同學(xué)板演）（6）鞏固算理：①404247。討論：這題的結(jié)果正確嗎？商中的兩個(gè)“1”應(yīng)在什么數(shù)位上？為什么？商的十位上為什么要寫(xiě)0？應(yīng)該怎樣改正？②做一做：402247。3匯報(bào)、交流420247。匯報(bào)、交流明確：在除的過(guò)程中哪位不夠商1就在那一位上商0占位。5 980247。在計(jì)算中應(yīng)注意什么？三、小結(jié)這節(jié)課，我們研究的是“商中間有零的除法”。培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析，比較和概括的能力，提高學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)：掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論和一個(gè)因數(shù)中間有0的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握算法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。（板書(shū)）二、探究體驗(yàn)先讓我們來(lái)回憶一下之前學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，看屏幕這兩道題，快速的在你的作業(yè)本上計(jì)算?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)幫助別人解決問(wèn)題，第一個(gè)找我們幫助的是小猴子星星，今天呢，是它的生日，它特別開(kāi)心，把小伙伴都叫來(lái)了，一起品嘗新鮮的桃子，大家吃的特別開(kāi)心，有說(shuō)有笑，不一會(huì)，每一個(gè)小伙伴盤(pán)子里的桃子都吃光了，它要先考大家一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，數(shù)學(xué)上吃光了可以怎樣表示？學(xué)生回答師：第二個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在7個(gè)盤(pán)子里一共還有多少個(gè)桃子？同桌兩個(gè)可以討論一下，有幾種方法，分別怎樣列式？同桌討論，討論結(jié)束，挑同學(xué)說(shuō)兩種方法。老師把大家回答的總結(jié)在一起，我們看一下有關(guān)0的計(jì)算（出示屏幕）學(xué)生齊讀兩遍師：解決了星星的問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理員也來(lái)找我們幫忙了，讓我們一起看一看他的問(wèn)題是什么?(出示課件例題）現(xiàn)在大家分小組討論遇到中間有0的乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算學(xué)生討論，找小組學(xué)生來(lái)解答?，F(xiàn)在真正考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，進(jìn)入我們的智力大闖關(guān)。三、總結(jié)提升大家真厲害，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你有什么收獲？學(xué)生自己來(lái)談收獲四、課后作業(yè)練習(xí)十四第3題、板書(shū)小猴星星的問(wèn)題：7個(gè)盤(pán)子里一共還有多少個(gè)桃子？0和任何數(shù)相乘都得0管理員的問(wèn)題：看臺(tái)一共有多少個(gè)座位？第五篇：商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)《商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有0的除法的算理，會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。教學(xué)重點(diǎn)：商中間有0的一種情況；求出商的最高位后。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課片 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)（出示課件）說(shuō)出每個(gè)數(shù)中的0表示的數(shù)值。5=0（3）理解0247。2 0247。（5）總結(jié)：、學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例6中的（1）題。根據(jù)題意可知，小明買(mǎi)了2套中國(guó)古典名著，花了208元，求每套花了多少錢(qián)，應(yīng)該用除法計(jì)算，列式為208247。2（3）學(xué)生獨(dú)立完成筆算。（5）觀察思考：為什么2除到被除數(shù)十位上的0時(shí)，商的十位上得0呢？（6）觀察學(xué)生的筆算，講清算理。（8）同桌交流，、學(xué)習(xí)例6中的（2）題。2（2）探究筆算方法。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)計(jì)算。（2）老師巡視，了解學(xué)生的做題情況。（4）了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。1）出示題。（3）說(shuō)一說(shuō)，這道題錯(cuò)在什么地方。（5）說(shuō)一說(shuō)，做題時(shí)要注意些什么。（2
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