教科版語(yǔ)文五下探索海底世界詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)
2024-12-08 17:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】水工具，介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來(lái)表現(xiàn)海底世界的。美，讓讀者認(rèn)識(shí)到海底是個(gè)景色奇異、海洋生物繁多的世界。得豐富的情感體驗(yàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。界，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索大自然奧秘的興趣和欲望。的主要內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。最初、后來(lái)、近代的潛水工具都有哪些？（看出人們渴望探究。狡猾、笨重、慢條斯理”等詞語(yǔ)，了解各種生物的特點(diǎn)。氣讀出不同的海洋生物的特點(diǎn)。們有了淵博的知識(shí)就能揭開(kāi)它神秘的面紗。里》兩本書來(lái)讀一讀。
【正文】 穿梭（ ），上下（ ），變幻（ ），蔚為壯觀。 有感情地朗讀這一段。 說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)海底哪些美麗的景色？ （ 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分層次閱讀。通過(guò)讀一讀，賞一賞；讀一讀，想一想；讀一讀，填一填等方式加深對(duì)海底景色的印象，讓學(xué)生品嘗自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 ） （四）學(xué)習(xí)第 5 自然段。 我們飽覽了豐富的海洋生物，欣賞了美麗的珊瑚和魚(yú)群，讓我們帶著探索海底世界的熱情齊讀最后一個(gè)自然段。（學(xué)生齊讀） 課文用兩個(gè)問(wèn)句總結(jié)全文，會(huì)給我們留下怎么樣的思考？ 四、合作識(shí)字，自主積累 組內(nèi)交流、合作識(shí)字。 認(rèn)讀生字卡。 摘記課文中的詞語(yǔ)和句 子。 五、總結(jié)延伸，鼓勵(lì)讀書 海底世界是神秘的、誘人的，這節(jié)課我們所了解的只是其中的一部分，等你 們有了淵博的知識(shí)就能揭開(kāi)它神秘的面紗。 為了更好地了解海底世界，大家課后可以找《海洋深處的秘密》《海底兩萬(wàn)里》兩本書來(lái)讀一讀。
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