教科版語(yǔ)文五下院子詳細(xì)講解-資料下載頁(yè)
2024-12-08 08:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《院子》是“快樂(lè)讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過(guò)回憶童年在。四合院的生活，品味親密無(wú)間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂(lè)多、關(guān)愛。多，全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院。和樓房住宅進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，字里。行間飽含深情，令人感動(dòng)。情感活動(dòng)中，自我探究，在思維的交流碰撞中加深理解和體驗(yàn)。、流利、有感情地朗讀課文?！扒?、脾、敞”3個(gè)生字。體會(huì)鄰里之間互相幫助，和睦相處以及作者對(duì)四合院留戀的情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。，勾畫詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。［培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，理清文章思路，培養(yǎng)學(xué)生概。在學(xué)生自由暢說(shuō)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)體會(huì)“吃棗子”。“那棗子的脆甜，深深地沁入院子里每個(gè)人的心脾。”［領(lǐng)悟文章寫法，為今后習(xí)作運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。課后查找資料，了解一些具有老北京特色的建筑。
【正文】 （ 3）指導(dǎo)朗讀此段：選擇自己覺得最溫馨的句子讀一讀。 ［引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步與作者、文本對(duì)話。抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行深入的體會(huì)，感受語(yǔ)言的魅力，并深入地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵，在與作者情感產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨(dú)特感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。讓學(xué)生對(duì)四合院生活和睦、溫馨的感受再次得到提升。］ 2～ 4 自然段。 5 自然段，思考，作者為什么要加上第 1 自然段和第 5 自然段呢？ ，強(qiáng)調(diào)四合院生活的溫馨和甜蜜。 ［領(lǐng)悟文章寫法，為今后習(xí)作運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。］ 四、認(rèn)讀生字，選寫喜歡的詞語(yǔ) 五、拓展延伸 課后查找資料，了解一些具有老北京特色的建筑。下節(jié)課進(jìn)行交流。
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