教科版語(yǔ)文五下青霉素的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)
2024-12-08 17:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂(lè)讀書屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫了英國(guó)生。理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過(guò)寫弗萊明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生看到弗。萊明熱愛科學(xué)、善于思考、勤于動(dòng)手、行動(dòng)果斷的科學(xué)家形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“快樂(lè)讀書屋”中感受閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。并在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生搜集、查找資料的能力和自主學(xué)習(xí)的。了解青霉素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)弗萊明的探究精神。教師與學(xué)生共同收集有關(guān)生理學(xué)家弗萊明以及青霉素應(yīng)用方面的資料。居里夫人，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的牛頓等。之驕傲的科學(xué)家，他就是英國(guó)生理學(xué)家弗萊明，你們知道他發(fā)明的是什么嗎？挽救無(wú)數(shù)人生命的藥品——青霉素。的順序，來(lái)說(shuō)明弗萊明的試驗(yàn)研究是有條不紊的，行動(dòng)是果斷的。這種念頭在腦海里一出現(xiàn)，弗萊明就馬上著手試驗(yàn)。登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
【正文】 學(xué)是老老實(shí)實(shí)的，學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng)。 —— 郭沫若 科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。 —— 卡馮伯爾 五、再讀課文，學(xué)習(xí)生字 再讀課文，圈畫出要求會(huì)認(rèn)的字及詞語(yǔ)。 出示本課的生字詞語(yǔ)，指名讀、齊讀。 六、拓展閱讀，豐富知識(shí) 讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中的《神奇的納米》和《信息高速公路：新世紀(jì)的生存之道》兩篇課文，并交流讀后的收獲。 七、總結(jié)全文，升華情感 馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。許多科學(xué)發(fā)明、科學(xué)創(chuàng)造都是從我們身邊的小事開始的，老師相信，只要同學(xué)們勤于觀察，善于思考，勇于創(chuàng)造，也能成為一名發(fā)明家。
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